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1、小学五年级语文导学案总第 张 组名： 姓名：课题我爱你，中文授课日期月 日 星期 节课型综合年级五主备教师邓颖贤参与教师张子娟 钟其芬学习内容教师提供有关中文，演变，发展的有关资料学生提供街头错别字学习目的 开展“我爱你，中文”的综合性学习，增近对中文的理解，加深对中文的热爱，并为纯洁的祖国语言文字做实事。重点难点通过综合性学习，可以制定活动筹划，较好地完毕学习任务。学 习 过 程学 案导 案知识链接 甲骨文，又称“契文”、“甲骨卜辞”或“龟甲兽骨文”，重要指中国商朝晚期（前14前11世纪）王室用于占卜记事而在龟甲或兽骨上契刻的文字，殷商灭亡周朝兴起之后，甲骨文还延绵使用了一段时期。是中国已知
2、最早的成体系的文字形式，它上承原始刻绘符号，下启青铜铭文，是中文发展的核心形态。现代中文即由甲骨文演变而来。一般觉得，晚清官员、金石学家王懿荣于光绪二十五年（1899年）历来自河南安阳的甲骨上发现了甲骨文。安阳城西北的小屯村，是商晚期国都遗迹“殷墟”的所在地。百余年来，本地通过考古发掘及其她途径出土的甲骨已超过十万块。此外，在河南、陕西其她地区也有甲骨文浮现，年代从商中期延续到春秋。甲骨文的发现，增进了各国学者对中国上古史和古文字学等领域的进一步研究，并开创了一门崭新的学科甲骨学。 一、自主学习。1迅速浏览“阅读材料”，画出下面的生字，词语，并给生字注音，组词。诣（ ） 殷（ ） 挫（ ） 抑
3、（ ）隶（ ） 拘（ ） 韵（ ） 撇（ ）捺（ ） 瀚（ ） 脂（ ） 骋（ ）魅（ ）用美丽的字体写一写、记一记。蕴含（ ）（ ） 造诣（ ）（ ）驰骋（ ）（ ） 徜徉（ ）（ ）付之东流（ ）（ ）盖世无双（ ）（ ）古色古香（ ）（ ） 肃然起敬（ ）（ ）2仔细观测“中文演变”中的字，说说经历了如何的演变过程。（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）3复述甲骨文被发现的通过。（提示：读“甲骨文的发现”。）4查查作业中有无用错中文的状况。5有感情地诵读材料“我爱你，中国的中文”。把自己喜欢的语句抄写下来。 二、合伙探究。1阅读“一点值万金”，和同窗们交流一下读的感受。 2仔细观
4、测“中文演变”中的字，从这演变过程中你发现了什么？ 3朗读赞中文完毕下面的练习。 赞中文采用了“千字文”形式的四言句式，赞美了中文不同的字体“各具特长”。“千字文”中提到的字体有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。写一写这某些字体的特点：篆书隶书（ ），行书（ ），正楷（ ），狂草（ ）。4理解下面的句子。（1）“它们像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。”这个句子运用了（ ）的修辞手法，句中的“它们”指的是（ ），这句话把中文分别比做（ ）和（ ）。体会到了作者（对中文的爱慕之情）。 （2）“由于这些美丽而富有魅力的文字，给使用它的人带来了诗的灵性。看着
5、这些有（ ），有（ ），有（ ）的字词，怎能不诱发你调动这些语言文字的情绪啊！” A在括号里填上合适的词。B根据提示写句子。之因此能诱发你调动这些语言文字的情绪，是因为 三、能力展示。1照样子，加偏旁组词。 侨（华侨） （ ）（ ） （ ）（ ）乔 龙 占娇（娇气） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 戋 昔 佥（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 2按一定的顺序排列。（1）结绳 纸 甲壳 计算机 （2）隶书 金文 篆书 甲骨文 楷书 3找出下列成语中误用的字并改正过来。百衣百顺（服装广告） 饮觉得荣（饮料广告） 默默无蚊（蚊香广告） 咳不容缓（止咳广告）
6、 食全食美（餐馆广告） 骑乐无穷（摩托车广告） 把你喜欢的一句广告词写出来，与同窗一起分享。 4我能用组词的措施区别它们谦（）唤（）慕（）乘（）歉（）换（）幕（）趁（）镜（）部（）灌（）缝（）境（）陪（）罐（）逢（）课外作业：以“我爱你，中文”或“遨游中文王国”为主题，办一种手抄报比赛。规定：内容可以是字谜，歇后语，笑话，优美诗歌、散文等。版面设计美观大方，新颖。参照资料： 中文像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。爱中文，就是爱自己的祖国。中文有形象、有色彩、有气味。一种中文一幅画，一种中文就是一段历史。指引学生也解甲骨文的历史及意义引导学生学习并掌握生字，新词。理解中文的演变。培养学生的朗读摘抄能力。发现中文的演变规律。理解多种字体的特点。引导学生理解句子。巩固所学知识。
