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1、 幼儿园中班下学期户外活动教案7篇 【教材分析】 幼儿喜爱运动，运动需要在保持身体平衡的状态下进展，否则就会摔倒。可以说，平衡力量是完成各种身体动作的前提，也是自我爱护最根本的力量。幼儿对自转小嬉戏比拟感兴趣，在自由、自主活动中喜爱原地转圈，但在旋转过程中简单偏离原位。本次活动结合生活中常见的旋转物品， 通过“风吹风车转”、“转转乐”、“我会变”等嬉戏，带着幼儿开展原地自转、听口令自转、自转后过障碍等活动，进展幼儿的平衡力量。 【活动目标】 1.能两臂侧平举、闭目起踵自转 5 圈。 2.通过仿照旋转物体，能较娴熟地把握原地旋转的动作要领。 3.擅长动脑，大胆想象，进展平衡力量。 【活动预备】
2、1.会旋转的物体图片若干张(如风车、旋转木马、陀螺、车轮、溜溜球等)，凹凸、宽窄不同的平衡木 4 根、易拉罐若干，音乐。 2.玩过“大风吹”等自转小嬉戏。 【活动过程】 1.玩热身嬉戏“定身术”，激发幼儿参加活动的兴趣。 (1)教师发出口令，幼儿在指定范围内依据教师的口令仿照动作，如鸭子走、青蛙跳、螃蟹行等，教师说“停”时，幼儿马上停顿动作，保持静止。 (2)幼儿熟识嬉戏后，教师不断变化口令的速度，提高幼儿反映的灵敏性。 2.练习原地旋转的动作，娴熟把握原地旋转的动作要领。 (1)创设情境引导幼儿原地自转：小朋友们看过风车吗?风一吹，风车就会转，今日我们就来玩“风吹风车转”的嬉戏。 (2)幼儿
3、两人一组，进展“转转乐”嬉戏。 一个幼儿扮演风车，另一幼儿扮演风，当听到“风”说“风来了” 时，“风车”就两臂侧平举“风车”闭眼、踮脚自转 5 圈(自转圈数可依据幼儿的实际状况而定)。“风”一边吹，一边在旁边爱护。然后，交换角色，连续嬉戏。 (3)教师、幼儿一起争论并小结动作要领：两手举平，抬起脚跟，膝盖放松，小碎步转圈 (4)教师扮风，幼儿扮风车，听指挥集体练习 12 次，圈数可渐渐增多。 3.玩“我会变”嬉戏，进展幼儿的平衡力量。 (1)讲解嬉戏玩法和规章：幼儿分别站在场地的大圆内，教师问“谁会变”，幼儿答复“我会变”，教师接着说“变成陀螺”。依据教师手势或口令，幼儿原地转相应数量的圈数，
4、然后快速跑到圈外找出陀螺的图片， 接着跑回来放在指定地点。教师发出指令让幼儿变成不同的旋转物体，连续嬉戏。 (2)幼儿熟识嬉戏后，在场地上设置适当的障碍，以增加嬉戏的难度。例如让幼儿转完圈后通过平衡木、绕障碍等方式去取图片，还可以跳和爬等。 4.创设“风儿吹来了”的嬉戏情境，带着幼儿进展欢乐放松活动。 (1)在“风儿吹来了”的嬉戏情境中，引导幼儿进展呼吸气和全身放松活动。启发幼儿想一想，风儿吹过大树、小花、树叶时候的样子，用身体动作来仿照。 (2)整理器材，离开场地。 幼儿园中班下学期户外活动教案篇2 1、活动时间：上午小班一小时，下午大班2小时 2、活动地点： 沙峁九年制学校附属幼儿园 3、
5、参赛对象：幼儿园小班和大班全部教师。 一、指导思想 为进一步贯彻落实幼儿园训练指导纲要试行，36岁儿童学习与进展指南精神，以榆林市幼儿园课程实施指导意见(试行)和榆林市幼儿园一日活动根本标准(试行)的安康训练观为指针，深入讨论幼儿园户外体育活动中幼儿身体安康训练实践的相关理论和策略。活动设计严格遵循幼儿身心进展的规律，符合幼儿的年龄特点，注意个体差异。重在培育幼儿的运动兴趣和力量，面对全体幼儿，以提高幼儿身体安康水平为重点，因地制宜，不断优化幼儿园户外体育活动质量，真正促进幼儿身心的全面的进展。 二、根本目标 1、 培育与激发幼儿运动兴趣，让幼儿在浓郁的健身气氛中自觉 地参与体育活动 2、 使
6、幼儿把握根本的运动技能和方法，促进体、智、得、美等全面进展。 3、 培育幼儿精神饱满富有朝气团结协作的精神 三、任务目标 1、各班以一种体育嬉戏为主，玩出把戏，提高水平，提高幼儿动作的敏捷性协调性，全面提升幼儿的身体素养，做到人人都参加、欢乐熬炼为根底。通过丰富的体育活动内容及器械的使用，使幼儿在跑、跳、钻、爬、荡、滑、投掷、攀登等各方面得到全面进展。 2、抓好幼儿园体育特色队的建立，不断进展班级竞赛，激发幼儿熬炼的乐观性，不断提高幼儿园整体水平。 3、乐观开展体育特色的实践活动，办出班级的特色，走出一条具有我园特色的训练新路。 四、工作措施 1、加强治理，保证幼儿园体育特色工程的正常开展。各
7、班教师要依据幼儿特点、力量、班级状况制定目标与规划、措施。并准时记录各项活动的开展状况，每月定期研讨、每两个月进展小型体育特色竞赛，每学期、做好总结和反思。 2、加大体育设施硬件的投入，为更好地开展体育运动奠定根底。 3、做好体育特色队的根底训练和普及工作。各班成立跳绳、跳皮筋、拍花球等为主的特色班级，一物多玩，激发幼儿的创新意识。并选择出优秀选手参与幼儿园体育竞赛或展现。 每学期组织一次亲子趣味运动会。 4、合理安排幼儿户外活动时间，严格落实幼儿每天在园体育活动、自主活动等户外活动时间不低于2小时(其中体育活动时间为1小时)的规定。利用晨间活动、体育课、体育活动课、大课间活动等时间进展根底教
8、学训练活动。 5、活动形式要敏捷多变，尽量表达“新、奇、活”的原则，能够充分调动孩子参加活动的剧烈兴趣和乐观性。 6、教师在组织幼儿户外体育活动时，还要把保证幼儿的安全放在工作的首位。活动前教师应仔细做好场地、器械、幼儿服装及身体状况等各因素的安全预备工作和应急措施，切实保障幼儿的生命安全。 幼儿园中班下学期户外活动教案篇3 活动目标： 1、感知坡度的大小与物体下滑速度间的关系。 2、喜爱与同伴合作，体验探究的欢乐。 活动重点：感知坡度的大小与下滑速度间的关系。 活动难点：体会和理解斜面与力的关系。 活动预备： 1、同样类型的球若干只。 2、不同凹凸的圆柱体积木若干。 3、同样宽窄的木板若干块
9、。 活动过程： 1、搭建活动： (1)、出示凹凸不同的圆柱体积木和木板，引导幼儿搭建凹凸不同的滑梯。 (2)、幼儿自由结伴成四人一组，用教师供应的操作材料(四块木板、四只小球、凹凸不同的圆柱体四根)进展操作。 2、探究活动： (1)、每组幼儿将小球在凹凸不同的“滑梯”上往下滚，观看小球滚动时的变化。 (2)幼儿合作操作，教师观看每组幼儿的活动状况，提示幼儿在凹凸不同的滑梯上比拟速度时，应当两只小球同时进展。 3、沟通活动： (1)、每组派代表参加沟通： “玩球时你发觉了什么?” “为什么有的球滚得快，有的滚得慢?” “怎样可以归纳其中的缘由。” 4、尝试验证： 各组幼儿依据归纳的缘由进展验证，
10、在活动中体会和理解斜面与力的关系。 幼儿园中班下学期户外活动教案篇4 活动目标： 1、观看、记忆动物的位置和神情，发觉画面中的不同之处，并清晰地表达。 2、体验和同伴一起嬉戏的乐趣。 活动预备： 动物操作图片、空底板。 活动过程： 一.动物的家(明确房间号码的含义，找到一一对应的动物) 这是一本书，熟悉吗?来了几个动物朋友?他们是谁?住在哪个房间? 9个动物都是好朋友，他们住在同一幢房子里，都有自己的房间号码。 二、动物玩捉迷藏(认真记忆和发觉动物的变化) 导语：今日动物们玩起了捉迷藏。你们玩过捉迷藏吗?是怎么玩的?(调动幼儿以往的生活阅历) 提问：动物们躲起来了，你们能找到他们吗? 1、动物
11、藏起来了谁藏起来了?(依据底板颜色和动物身体的颜色来推断) 2、动物转身哪个朋友不一样了?怎么不一样了?(依据动物的形状特征推断) 3、动物不见了引导幼儿来提出问题“哪个动物不见了” 4、关灯了通过动物的眼睛来回忆动物的位置。 小结：动物们藏得再好，也逃不过我们雪亮的眼睛。由于我们看得认真、记得牢、才能说得清晰。 三、动物找家(无任何提示记忆和摆放全部动物的位置) 1、教师供应三层楼的空的底板，幼儿帮忙动物找到正确的家。 2、相互检验。(自检、他检) 3、看动物表情变化。 幼儿园中班下学期户外活动教案篇5 活动目标： 1.情愿与同伴合作，体验嬉戏的乐趣。 2.进展幼儿幼儿钻、跨的根本动作及平衡
12、力量。 活动重难点： 重点：体验合作嬉戏的乐趣。 难点：进展幼儿钻、跨根本动作及平衡力量。 活动预备： 平衡木、呼啦圈、跨栏、橡皮筋、小鱼(自制)、纸盘;小熊头饰(与幼儿数一样)、音乐、布置场地、奖杯。 活动过程： 一、开头局部： 听音乐，幼儿在教师的带着下做自己喜爱的动作。 二、根本局部 1.出示“小熊”头饰和“小鱼”，激发幼儿参加的兴趣。 2.教师介绍嬉戏玩法： 将幼儿分成人数相等的两组，音乐响起，由每组的第一个幼儿开头嬉戏：过平衡木钻呼啦圈跨栏跳皮筋(单双脚都行)抓小鱼后直接跑到自己的小组旁，将小鱼放在纸盘中，再回到小组后。其次个幼儿需等第一个幼儿将鱼放入盘中后再开头，玩法同第一个幼儿，
13、一次类推，哪组抓的小鱼多，哪组获胜。 3.嬉戏规章： 每位幼儿只抓一条小鱼，必需经过每个障碍物，否则视为犯规，不能去抓鱼，应罚下场。 4.分组竞赛。 三、完毕局部： 1.教师宣布竞赛结果。 2.公布奖杯(幼儿鼓掌欢呼) 3.幼儿仿照小熊洗澡，舔毛的动作放松全身肌肉。 幼儿园中班下学期户外活动教案篇6 设计意图： 冬天降临，幼儿会自然地感受到气候的变冷，让我们和幼儿一齐去拥抱阳光的暖和，闻闻阳光的香味，参加户外活动，探究冰雪的构成和变化。在活动中，幼儿会布满乐趣地、英勇地应对环境，自觉地、主动地熟悉四周的变化，他们的熟悉在生活化的情景中得到进展，进取的情感态度也随之构成。 活动目标： 1、练习听信号变换速度奔驰，进展动作的敏捷性和灵敏性。 2、体验运动后身体变热，培育幼儿的合作本领。 活动预备：雪花头饰。音乐磁带、儿歌-冬天到活动过程： 1、热身运动：听音乐，全体幼儿扮雪花分散在场地上，一边念儿歌冬天到冬天到，雪花飘。我们跟着雪花跑，不怕风，不怕冷。冬天熬炼身体好。一边跟着教师轻轻的飞。 2、嬉戏:雪花飘 师：把小朋友分成两队，一队幼儿扮雪花，一队幼儿扮北风。嬉戏开头：扮北风的幼儿跟着教师小步跑，同时发出呼呼的声音。声音小表示风小，扮雪花的幼儿就慢跑。声音大表示风大，扮雪花的幼儿就快
