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1、 体育教案立定跳远 一、指导思想： 贯彻“安康第一”的指导思想和以学生进展为中心的教育理念，转变传统教学观念创立教学新模式，树立“学生为主体，教师为主导”的思想，增加学生创新力量，共性和特长，重视学生的全面进展，为学生形成终身体育意识和良好的运动习惯打下根底。 二、教学目标： 1、认知目标：熟悉跳动练习能进展人体特弹跳力量和嬉戏的方法规章 2、技能目标：通过练习，更好的改良提高立定跳远的动作质量。 3、情感目标：通过讲练结合，让学生们即能专心去理解，又能通过熬炼去提高。从中培育学生仔细学习的态度和刻苦熬炼的品质。 三 、 教材分析： ，跳动是人体的根本活动之一，深受青少年的宠爱。它对于进展身体
2、的跳动力量以及促进下肢肌肉、关节和身体器官系统的进展，体验学习跳动队长动作的乐趣，有着积极的作用。本年级立定跳远主要是使学生把握双脚蹬地跃起，向远处跳出，并能双脚落地的方法。重点是双脚起跳双脚同时落地，难点是上下肢协作协调。 四、教学重点、难点： 重点：双脚起跳，用力向前上方跃起，上下肢协调协作。 难点：上肢的摇摆协作空中展体 五 、教法、学法 ： 教法：引导法，探究法、指导法、竞赛法、评价法等。 学法：让学生通过小组合作学习探究、观看、仿照，相互学习来完成学、练的目标。 六 、课的设计： （一） 活泼心情、启发兴趣 1 、通过教师导入激发学生的学习兴趣，明确了学习的内容。 2 、超市（自选练
3、习）这样的设计学生能依据自己额爱好选择，能充分激发学生的学习兴趣，从而满意学生的运动乐趣。 3 、健身操：在音乐伴奏下，做健身操，起到健身的作用，并且能提高学生的音乐节奏感。 （二） 保持活泼心情、进展运动力量 1、立定跳远在教学过称中以引导、提示、参加、嬉戏、竞赛等教学方法，激发学生的运动和学习兴趣，通过学生的制造、思索、练习、等学习方法，培育学生的终身体育意识。 2 、嬉戏：齐心协力爱护小树苗，通过导入引导学生喜爱家乡、爱惜校园，爱护环境，让学生养成良好的行为习惯。 （三） 稳定心情、恢复身心 在轻松欢快的舞蹈中得到身心的放松，使紧急的机体得到调整。 体育教案立定跳远2 学习内容：立定跳远
4、 学习目标：能把握用力蹬地起跳和轻松落地，做到动作连贯，他、协调；对练习有深厚兴趣，勇于自我表现。 学习步骤： 一、统一规章，身体力行 教师活动： 1、集合队伍，宣布本课主要内容。 2、组织学生进展根本队列队形练习。 3、引导学生两人一组，“摸膝盖”竞赛。 学生活动： 1、快速宁静集合队伍。 2、队伍整齐，动作标准，反响快速。 3、积极参与活动，明确竞赛方法及要求。 组 织：四列横队 散点 oooooooooo oooooooooo xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx 二、合作探究，把握技能 教师活动： 1、组织学生进展兔子跳、青蛙跳的小嬉戏，分组进展单脚跳接力。 2、组织学生练习
5、原地摆臂蹬地起踵，留意动作协调，集体练习立定跳远。 3、分组练习立定跳远，提示学生用前脚掌蹬地起跳，着地时屈膝缓冲轻松落地，蹬地起跳和摆臂动作协调。 4、教师巡察指导，准时总结学生的练习状况，并提出要求。 5、组织学生进展动作沟通展现活动。 6、再次组织学生进展练习。 学生活动： 1、分散仿照练习，比谁仿照得像。 2、体验动作协调用力和前脚掌蹬地起跳动作。 3、分组在跑道上的统一白线上进展立定跳远练习，通过互测互评，看谁跳得好、跳得远。 4、仔细听教师讲解动作，准时订正自己的错误动作。 5、积极参加沟通展现活动。 6、乐于反复练习，把握动作方法。 组 织：散点 八组 ooooo ooooo o
6、oooo ooooo xxxxx xxxxx xxxxx xxxxx 三、活泼身心，欢乐放松 教师活动： 1、组织学生进展单脚跳接力竞赛，讲解、示范竞赛方法及规章。 2、准时点评学生的竞赛状况。 3、再组织学生竞赛。 学生活动： 1、按要求进展竞赛，动作标准，遵守竞赛规章。 2、对比自己的状况，准时订正错误。 3、积极投入。 组 织：四路纵队 oooooooooo oooooooooo xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx 四、沟通评价，总结阅历 教师活动： 1、总结评价整节课，并提出要求。 2、宣布下课。 学生活动： 1、相互沟通评价。 2、师生再见。 组 织：四列横队 ooooo
7、ooooooo oooooooooooo xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx 体育教案立定跳远3 教学内容： 1、立定跳远 2、迎面接力跑 教学目标： 1、学会立定跳远的各种分解动作，提高学生立定跳远的力量，培育学生的原地弹跳力量。 2、进展学生速度和奔驰力量。 一、预备局部 1、开课式 2、队列练习 3、预备活动：慢跑两圈、放松活动。 二、根本局部 1、立定跳远 （1）动作： 1、预备动作，原地向上往高处起跳10次，向上的时候手臂向上摆，跳得越高越好。 2、根本动作，听教师的口令，一是手向上举，二是手从上往下摆，身子下蹲，三是向前起跳（重心向前）。 2、教师讲解示范 学生
8、跟着教师完成动作，接着学生分组完成动作十遍，直到大局部同学把握为止。 2、迎面接力跑 （1）方法：接棒人站在起跑线后，右手前伸预备接棒，传棒人以后遥将棒竖起传给接棒人，接棒人握棒后快速跑向对面。 （2）组织教学：学生分成四组进展，在场地上画两条相距25米的并行线作起跑线，成纵队相对立在两端的起跑线后。 （3）要求：1、传递棒时不准抛，传棒是落后由传棒人捡起连续进展。2、严格遵守纪律、遵守规章。 三、完毕局部 1、整理放松 2、小结、讲评 3、宣布下节课的内容 4、下课 体育教案立定跳远4 一、指导思想 本课以学生为主体营造热闹欢乐的学习气氛，充分调动学生的自觉能动性;培育学生的参加合作意识和实
9、践活动力量，进展学生自制力和身体协调性，有利于进展学生自我表现和群体意识。 二、教材分析 四年级体育教学是在一二三年级跳动的根底上，安排了一些培育跳动正确姿态的练习，增加学生下肢力气。将嬉戏寓于教学，增加学生学习的兴趣。 三、设计思路： 1.以爱为根底，关注学生的共性进展。对小学生来说，兴趣是最好的教师，本课通过创设情境来吸引学生，让学生主动参加到学习中去探究、发觉和解决问题，从而获得肯定的学问与技能。 2.以爱为根底，关注学生的情感体验。利用小组合作探讨，使每个学生都能找到认同感、归属感、体会胜利的喜悦，走向胜利。 体育教案立定跳远5 一、指导思想 依据小学体育课程标准（水平二）和小学生生理
10、、心理特点，以情知教学为依据，以“安康第一”为指导思想，以素养教育为目标，通过教师组织引导，创设各种情景和条件，充分发挥学生的主体作用，力求到达身、心、知、智同育。在教学过程中充分表达学生的主体表现力量；充分进展学生的思想力量；充分发挥体育骨干的作用；培育学生自主练习、自我选择、自我表现、自我评价的力量。 二、课的构思 本课在设计上，从新课程理念动身，注意以学生的进展为本，结合三年级学生的心理、生理和认知规律的特点，选择学生喜爱的立定跳远为本课的教学内容，以欢快好玩的嬉戏小青蛙跳荷叶为铺垫，全面提高学生跳动的兴趣和跳动力量。先进展自由跳动练习自然引入课题，教师创设情景“我们知道小青蛙不仅是捉害
11、虫的能手，也是跳动的能手”，但它们的本事不是天生具有的，它们和我们的奥运冠军刘翔一样都是通过不懈的努力才取得胜利，我们也要向他们学习，练习好本事，将来也当奥运冠军，很自然的进入本课内容，组织同学们练习原地立定跳远，然后进展自主嬉戏“勇攀顶峰”。通过“勇攀顶峰”的活动提高，进一步把握学生立定跳远动作要领。为了提高学生立定跳远的远度，接着设计嬉戏“鲤鱼跳龙门”，让学生在学与玩中把握技能技巧，同时培育学生的环保意识。整堂课为了让学生扮演真正的主角，教师到处让学生当好学习的仆人，始终作为学生的引导者、组织者、帮忙者、鼓励者，为学生搭建起“表现”和“展现”的舞台。多用鼓励性的语言正面引导学生，“跳”出乐
12、趣，“跳”出友情，“跳”出创新，使学生在民主、和谐、愉悦的气氛中度过本节课。 三、详细教学目标 （一）认知目标：让学生把握立定跳远的技术。 （二）运动技能目标：两脚用力蹬地、展体向前跳出，双脚屈膝缓冲，轻松落地。 1、通过嬉戏进展学生跳动力量，能精确的运用跳动的方法，使学生能很快把握立定跳远的技术动作，并且提高成绩。 2、进展学生的力气、灵敏性和协调性，培育学生的目测力。 （三）情感目标 1、通过集体活动，体验群体学习的乐趣，培育集体意识与观念，与同伴友好相处、团结合作、共同进步。 2、通过嬉戏互动，教师鼓舞学生加强自我表现的力量。 3、树立安全意识，培育学生活泼开心、积极向上的精神。 四、教
13、学流程 队列训练韵律操立定跳远嬉戏放松总结评价完毕本课。 体育教案立定跳远6 一、指导思想 以体育新课程标准为指针，以安康第一，安全第一的指导思想，以学生的进展为目的，以学生的自主学习为突破口，用创设与教学内容相适应的气氛，引入课堂教学，并从学生的兴趣着手，避开了学习过程的枯燥，让学生喜爱活动的乐趣，同时让学生在活动中健身、在活动中合作、在活动中创新、在活动中亨受、在活动中安康成长。 二、教材分析 立定跳远属于跳动动作，也是自我爱护的一种方法，通过练习可以进展学生柔韧、灵敏、协调等身体素养。同时立定跳远是低年级体育教学的重点内容,教学重点是两脚同时起跳,落地平稳。所以教学应着重解决培育xx正确的跳动姿态和学会轻松落地的方法,增加安全参加体育熬炼意识,提高自我爱护的意识和力量。 三、学情分析 本节课的教学对象为水平一（二年级）的学生，学生其留意的集中性和稳定性较差，在观看时往往也只留意事物较突出的特征，缺乏挨次
