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1、2013年春期小学语文四年级下册单元试卷（二）姓名 成绩 一、积累运用。（45分）1我会拼，我会写（10分）小聪聪m y（ ) 着灿烂的阳光，捧起书读了起来，他被九寨沟s ci bn ln ( ) 的景色迷住了，那青绿的sng Shn（ ） yn( )红的枫树多么 xun（ ）丽多彩。五月的青岛海tng ( ) 杜jun( )竞相开放，华山那qio b( )林立的险峰，xi zhi( )的山路，让人wng r shng wi( )。2划去带点字不正确的读音。(6分）游览（ln nn ） 咸（xin hn）味 荆（jn jng）棘暂时（zn zhn） 山脊（j j） 厮（sh s）杀3慧眼辨字组
2、词。（4分）棠（ ） 魔（ ） 虔（ ） 厮（ ）赏（ ） 摩（ ） 虚（ ） 撕（ ）4、把下面的词语补充完整。（6分）( )为（ ）止 （ ）明（ ）爽 （ ）深（ ）海奇（ ）异（ ） 敛（ ）屏（ ） （ ）不（ ）言5将句子中划线的词语换一个意思相近的词。（4分）（1）无数的山花把山坡点缀得多么绚丽（ ）。（2）熊瞎子拖着笨重（ ）的身子向山坡爬去。（3）困难是暂时（ ）的，我们会想办法克服。（4）连续几天的工作，他看起来很疲倦（ ）。6. 判断下列说法正误（对的打“”，错的打“”）。（5分）(1) “肩膀一耸、两手一滩、生动活泼”中没有错别字。（ ）(2) “有一种似紫荆而色儿略略
3、发蓝的，折来很好插瓶”中的“色”的读音是“s”。 （ ）(3) “下课了，教室是一个鸟岛。”不是比喻句。（ ）(4) 春日的作者是唐代诗人朱熹。 （ ）(5) 青岛的樱花在五月下旬才能盛开。 （ ）7.句子练习。（10分）(1)课文五月的青岛一文中引用了“人面桃花相映红”的诗句，你能将这首诗完整的写下来吗？试试看。 (2)绝句中描写燕子、 鸳鸯的诗句是 ， 。（3）春日中写春天百花盛开的诗句是 ， 。（4） ，只有勇者敢攀登。 桂林山水甲天下， 。二、快乐阅读，完成练习。（25分）（一）九寨沟沟连沟，上百个海子分布在落差（ch c）一千多米的沟底、沟腰和沟顶。他们 ， ， ， 。湖里的沉石积木
4、、水草游鱼，湖面的石径木桥、芦苇棘（j j）丛，互相映衬。水晶晶亮亮，乳白色、深蓝色、翠绿色、橙黄色令人叹为观止。五彩池、珍珠滩、熊猫海、天鹅海、芳草海、花海连名字都那么美。1、 划去文中括号里不正确的读音。（1分）2、 把文中横线部分填写完整。（4分）3、 联系上下文解释“叹为观止”的意思。（2分）叹为观止： 4、 你从文中画线的句子体会到什么？（3分） （二）蚂 蚁生物学家通过多年的观察研究，对蚂蚁的生活习性有了认识。蚂蚁经常到离巢穴很远的地方去找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把别的蚂蚁领来，它们同心协力地把食物拖回巢去。蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴的
5、呢？它招呼同伴就靠头上那对触角。它们用触角互相撞碰来传递信号。只要食物又大又合口味，触角就摆动得特别（猛烈 热烈）。蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中的景物（辨别 分析）方向。有人做过一个实验，用一个圆筒围住一群在归途中的蚂蚁，只让它们看见天空。蚂蚁仍能准确地认清前进的方向。如果把天空和周围的景物完全挡住，蚂蚁就会四散乱跑起来。蚂蚁还可以根据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来时，（ ）它们闻到这种气味（ ）能确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路上画一条横线，或者用樟脑等有怪味的东西将蚂蚁要走的路画断，蚂蚁就迷路了。研究蚂蚁的生活习性有价值吗？有。认识蚂
6、蚁的生活习性，对于人们认识自然，改造自然，能提供一些可贵的科学资料。1、用“”将文中（ ）内不合适的词画掉。（2分）2、在文中的（ ）里填上合适的关联词语。（2分）3、这篇短文是按（ ） 顺序写的。（请写上序号）（2分）a、总分 b、分总 c、总分总 4、根据短文内容判断，正确的在（ ）里打“”，错的打“”。（3分）（1）如果把周围的景物完全挡住，蚁群就会四散乱跑起来。（ ）（2）蚂蚁传递消息靠声音。（ ）（3）有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味。（ ）5、在文中用横线勾画出研究蚂蚁的生活习性有价值的句子。（2分）6、读了这篇有趣的短文后，你有什么感受？（4分） 三、习作展示。（30分）大自然真是一位神奇的画家，给我们描绘了许多美丽的画面。回味一下那些令你陶醉的自然美景，把它描述出来。注意抓住特点，仔细描绘哟。
