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1、多选题（专业技术人员创新能力建设 + 专业技术人员职业道德与创新能力）1. 以下行为中（ ）是专业技术人员违反职业道德的以职谋私行为。 A、不思进取，不学无术 B、不遵守服务规范 C、权力滥用 D、不提供超出专业技术能力范围的服务 E、吃拿卡要 参考答案： C、权力滥用, E、吃拿卡要 2. “具有专业精神的独立性，使职业经理人能真正对客户负责，才能从长远意义上有利于公司发展和组织绩效。”对这句话理解正确的是：（ ）。 A、经理人每天想着的是如何讨好老板如何对老板尽忠，那么他无法去维持职业经理人的独立人格和清醒判断 B、具有专业精神的人是真正的“知识工作者”，他们对自我进行管理，对绩效负责，不
2、受控于自我的私欲抑或老板的喜好，他们是组织发展最坚实的基石 C、企业需要的是一批对顾客负责、对职责负责、对自己的绩效负责，哪怕冒着被老板开除的风险也要遵循职业规则和职业道德的专业人士 D、中国需要鼓励和保护职业经理人独立性的老板，也需要能做到自我超越的职业经理人 参考答案： A、经理人每天想着的是如何讨好老板如何对老板尽忠，那么他无法去维持职业经理人的独立人格和清醒判断, B、具有专业精神的人是真正的“知识工作者”，他们对自我进行管理，对绩效负责，不受控于自我的私欲抑或老板的喜好，他们是组织发展最坚实的基石, C、企业需要的是一批对顾客负责、对职责负责、对自己的绩效负责，哪怕冒着被老板开除的风
3、险也要遵循职业规则和职业道德的专业人士, D、中国需要鼓励和保护职业经理人独立性的老板，也需要能做到自我超越的职业经理人 3. “潜规则”的特点是（ ）。 A、人们私下认可的行为约束 B、获取正式规则所不能提供的利益 C、背离了正义观念或正式制度规定 D、行为越界必将招致报复 参考答案： A、人们私下认可的行为约束, B、获取正式规则所不能提供的利益, C、背离了正义观念或正式制度规定, D、行为越界必将招致报复 4. OECD（经济合作与发展组织）1996年在以知识为基础的经济报告中，将知识分为（ ） A、知道怎样做的知识 B、知道为什么的知识 C、知道是什么的知识 D、知道是谁的知识 参考
4、答案： A、知道怎样做的知识, B、知道为什么的知识, C、知道是什么的知识, D、知道是谁的知识 5. 爱岗敬业包括（ ）。 A、乐业 B、精业 C、勤业 D、敬业 参考答案： A、乐业, B、精业, C、勤业, D、敬业 6. 创新能力的评价原则（ ） A、系统性原则 B、可操作性原则 C、定性与定量相结合原则 D、自评与他评相结合原则 E、具体性原则 参考答案： A、系统性原则, B、可操作性原则, C、定性与定量相结合原则, D、自评与他评相结合原则 7. 创新能力的意义包括（ ） A、“创造性”表明创新能力是以与经验、传统不同的方式解决问题 B、“目标问题”则强调创新能力是需要自主发
5、挥出来的能力，而不是某种被动能力，同时具有目的性的特征 C、“产生价值”潜藏了创新能力的评价标准与主体，创新能力的大小总的来说是创新过程产生的价值衡量，同时这种价值或者说创新能力的大小由社会决定，而不是创新主体决定 D、“过程”则强调创新的实践性，并意指创新能力从根本上要从实践的角度衡量 E、“才能和潜质”则是说创新能力既包括已表现出来的才能水平，也包括潜在的未激发出来的才能水平，这一点对于能力建设尤为重要；解决问题的方式包括但不限于提出新概念、新思想、新技术、新方法、新设计 参考答案： A、“创造性”表明创新能力是以与经验、传统不同的方式解决问题, B、“目标问题”则强调创新能力是需要自主发
6、挥出来的能力，而不是某种被动能力，同时具有目的性的特征, C、“产生价值”潜藏了创新能力的评价标准与主体，创新能力的大小总的来说是创新过程产生的价值衡量，同时这种价值或者说创新能力的大小由社会决定，而不是创新主体决定, D、“过程”则强调创新的实践性，并意指创新能力从根本上要从实践的角度衡量, E、“才能和潜质”则是说创新能力既包括已表现出来的才能水平，也包括潜在的未激发出来的才能水平，这一点对于能力建设尤为重要；解决问题的方式包括但不限于提出新概念、新思想、新技术、新方法、新设计 8. 创新知识结构分类（ ） A、基础性知识 B、专业知识 C、以创新活动为导向的综合性知识 D、信息获取能力
7、E、方法论知识 参考答案： A、基础性知识, B、专业知识, C、以创新活动为导向的综合性知识, E、方法论知识9. 服从领导的前提（ ）。 A、不违背职业准则 B、不违法 C、符合岗位职责 D、是否直接上级 参考答案： A、不违背职业准则, B、不违法, C、符合岗位职责 10. 关于科学精神的意义，下列表述正确的是：（ ）。 A、正是怀疑精神激发人们去学习，去发展认识，去实践，去观察 B、将怀疑一切视为人生的最高的格言 C、科学精神仅仅体现在科学领域，专业人员不需要科学精神 D、为了来到真理的面前，能怀疑多少，就怀疑多少 参考答案： A、正是怀疑精神激发人们去学习，去发展认识，去实践，去观
8、察, B、将怀疑一切视为人生的最高的格言, D、为了来到真理的面前，能怀疑多少，就怀疑多少 11. 关于伦理与道德的关系，描述准确的是：（ ）。 A、伦理是应然性的社会关，道德是应当如何作为的规范 B、伦理是外在的、客观存在的；道德则要将伦理客观化的道理内化主观性的规范 C、两者的区别：作为日常用法，“伦理”更具客观、外在、社会性意味；“道德”更多地或更有可能用于个人，更含主观、内在、个体性意味 D、伦理构成了道德的基础和前提；道德则成为伦理的载体和形式 参考答案 ： A、伦理是应然性的社会关，道德是应当如何作为的规范, B、伦理是外在的、客观存在的；道德则要将伦理客观化的道理内化主观性的规范
9、, C、两者的区别：作为日常用法，“伦理”更具客观、外在、社会性意味；“道德”更多地或更有可能用于个人，更含主观、内在、个体性意味, D、伦理构成了道德的基础和前提；道德则成为伦理的载体和形式 12. 关于知识创新，以下论述正确的是（ ） A、知识创新是20世纪90年代诞生的一个新概念 B、1991年日本学者野中郁次郎（IkujiroNonaka）发表创造知识的公司一文，提出通过不断创造、推广新知识，并迅速将其融进新技术、新产品、新系统中，就能够实现创新 C、1952年美国科学社会学家伯纳德巴伯（BernardBarber）在科学与社会秩序一书中提到“科学创新” D、是创新研究第二阶段的一个研
10、究热点 参考答案： A、知识创新是20世纪90年代诞生的一个新概念, B、1991年日本学者野中郁次郎（IkujiroNonaka）发表创造知识的公司一文，提出通过不断创造、推广新知识，并迅速将其融进新技术、新产品、新系统中，就能够实现创新, C、1952年美国科学社会学家伯纳德巴伯（BernardBarber）在科学与社会秩序一书中提到“科学创新” 13. 管理创新的过（ ） A、实施阶段 B、创造阶段 C、动因阶段 D、标示阶段 参考答案： A、实施阶段, B、创造阶段, C、动因阶段, D、标示阶段 14. 科学精神所蕴含的内涵包括（ ）。 A、以理性为基调的探索精神 B、以理智为依托的
11、规律意识 C、以求实为前提的实证精神 D、以人为本的人文精神 参考答案： A、以理性为基调的探索精神, B、以理智为依托的规律意识, C、以求实为前提的实证精神 15. 领导要求与职业准则不一致时，应当（ ）。 A、坚守“底线”即不违法违纪 B、无法阻止领导错误要求时，说明厉害，保留意见，必要时向上级报告 C、给领导提出正确做事的方案建议 D、只能服从 参考答案： A、坚守“底线”即不违法违纪, B、无法阻止领导错误要求时，说明厉害，保留意见，必要时向上级报告, C、给领导提出正确做事的方案建议 16. 逻辑性技法一般包括（ ） A、组合 B、类比 C、转换 D、列举 E、设问 参考答案： A
12、、组合, B、类比, C、转换, D、列举, E、设问 17. 美国教授罗伯特?鲁特?伯恩斯坦（RobertRoot-Bernstein）和米切尔?鲁特?伯恩斯坦（MicheleRoot-Bernstein）归纳的伟大思想家使用过的思维工具主要有（ ） A、转化、综合 B、模式认知、模式形成 C、观察、想象、抽象 D、层次思维、模型化、游戏中的创造力 E、类比、躯体思维、感情投入 参考答案： A、转化、综合, B、模式认知、模式形成, C、观察、想象、抽象, D、层次思维、模型化、游戏中的创造力, E、类比、躯体思维、感情投入 18. 哪些因素会在创新过程中影响创新的结果：（ ） A、人员因素
13、 B、政治因素 C、社会因素 D、技术因素 E、市场因素 参考答案 ： B、政治因素, C、社会因素, D、技术因素, E、市场因素 19. 日本创造学会会长高桥诚先生把创造技法（ ） A、创造意识培养技法 B、综合集中技法 C、扩散发现技法 D、创新过程技法 参考答案： A、创造意识培养技法, B、综合集中技法, C、扩散发现技法 20. 我国职业道德建设的主要成就（ ）。 A、主要专业技术类职业基本形成了职业道德规范 B、社会道德风尚很好 C、纳入公民道德建设纲要 D、行业协会在职业道德建设中开始发挥重要作用 参考答案： A、主要专业技术类职业基本形成了职业道德规范, C、纳入公民道德建设
14、纲要, D、行业协会在职业道德建设中开始发挥重要作用 21. 下列哪些行为是钻政策和规则的空子谋取不当利益？（ ） A、工程技术人员制造病毒并进行漏洞贩卖 B、法官“吃完原告吃被告” C、项目评审专家收受好处不进行公正评审 D、文物专家收取费用进行虚假鉴定 参考答案： A、工程技术人员制造病毒并进行漏洞贩卖, B、法官“吃完原告吃被告”, C、项目评审专家收受好处不进行公正评审, D、文物专家收取费用进行虚假鉴定 22. 下列哪些行为违反专业技术人员职业道德？（ ） A、科研人员不专心科研 B、律师向媒体透露被代理人隐私 C、会计人员在账目上作假 D、医务人员拿药品回扣 参考答案： A、科研人
15、员不专心科研, B、律师向媒体透露被代理人隐私, C、会计人员在账目上作假, D、医务人员拿药品回扣 23. 新产品开发的第五阶段的工作包括（ ） A、目标市场选择 B、市场细分 C、外部环境分析 D、产品定位 参考答案： A、目标市场选择, B、市场细分, C、外部环境分析, D、产品定位 24. 以下行为中（ ）是专业技术人员违反职业道德的以职谋私行为。 A、不思进取，不学无术 B、不提供超出专业技术能力范围的服务 C、权力滥用 D、吃拿卡要 E、不遵守服务规范 参考答案： C、权力滥用, D、吃拿卡要 25. 以下哪些对方面是创新对获取竞争优势的贡献：（ ） A、提升新产品开发能力 B、提升品牌效益 C、提升服务能力，赢得持续竞争优势 D、提升工艺能力，打造先进的制造优势 E、提升组织适应环境变化的动态能力，构筑战略发展优势 参考答案： A、提升新产品开发能力, C、提升服务能力，赢得持续竞争优势,
