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1、2023年教学整改工作报告3篇 书目 第1篇教化局督导教学工作整改报告 第2篇体育教学工作整改报告 第3篇小学教学工作自查整改报告 教化局督导教学工作整改报告 一、狠抓教学过程管理，落实教学常规，使教学过程管理规范化、精细化、实效化。 教学常规是维护学校教学工作正常运转而制定的常常化的制度和规范，它既是学校及其职能部门管理教学的重要依据，又是老师履行职责的基本准则。学校将在现有教学常规基础上结合学校实际予以优化、细化，明确在备课、上课、作业布置和批改、辅导方面的详细工作要求并且配以详细可行的考评要求，出台中桥中学教学常规管理细则及考评方法，形成相应的规章制度，然后在组织上和操作上详细落实，重在
2、落实的过程和实效，将教学常规管理抓实、抓细、抓出成效，使之内化成老师的教学品质，形成老师良好的教化教学习惯。 加强教案及作业检查的力度，杜绝无教案上课和随意布置作业以及作业批改不刚好，订正不适时的状况。 二、落实集体备课制度，提高课堂教学效率。 将学校已经采纳但仍需改善的“主讲人集体备课制”予以有效落实，把个人备课和集体备课相结合，形成“个人自备集体议课个案形成教后反思”的有效备课流程，既重视老师个人的自备更强调备课组集体才智，使得备课真正为有效课堂形成和学生学习效率的提高打下良好的基础。在备课过程中强调教学目标的把握，学生学问基础的了解，合理的教学流程设计和反馈作业设计的有效性。在备课支配上
3、要求备课组定主题、定主讲人、定内容、定时间、定地点，由校长室和教科室予以跟踪评议。 三、抓老师骨干队伍建设，为学校教学的可持续发展供应骨干支持。 学校结合区“三名安排”和“511工程”加强老师骨干队伍培育，创建机会使他们通过自我学习、校本教研、外出培训、实践培育等方式成长为学校学科教学骨干，使得每个学科都有骨干支撑。注意全体老师专业发展，把促进老师专业发展，把教化内化为终身事业，增加教化华蜜感作为学校教学质量提升的突破口，使得学校的可持续发展有优良师资这一基础。通过外请专家讲座、参加区市级进修以及校内校本教研等途径不断更新老师的教学理念，教学方式和学问结构，使得老师能够适应不断改变的教化教学环
4、境。 四、建设良好的学风，依据学生实际因材施教。 在学生中树立良好的学习风气，形成深厚的学习氛围。通过学校大会、班会等组织相关的活动，对学习优良、进步显著的学生予以表扬、嘉奖，树立典型，鞭策后进，形成良好的学习氛围。要求不仅班主任，任课老师也要关注学生的学习爱好的培育，良好学习习惯的养成。 接着推动家庭作业家长签字制度，联系家长参加到学生的学习中来，对学生课外的学习形成有效的激励和监督。 老师要分析学情在教学中逐步进行分层教学，尤其作业的布置要区分不同学习基础的学生进行分层布置，要做到不同学生作业量无区分但难易度要有区分，从而激发不同层次学生的学习爱好和学习成就感，有效提高学习成果。 五、关注
5、、关切学困生群体，提升学困生帮扶效果。 建立任课老师学困生帮扶档案制度，将学困生帮扶作为班主任和任课老师常规考核的一个组成部分，老师要关注学困生的心理，建立良好的师生感情，关切学困生的生活，帮助他们他们树立学习的信念，培育学习爱好。对学困生针对不怜悯况赐予差别化教学和培育，对学困生的进步学校要适时赐予表彰，对学困生帮扶工作成效显著的老师赐予表彰并刚好总结阅历予以推行，将学困生的数量有效降低。 体育教学工作整改报告 体育教学工作整改报告 莞城镇中学体育工作在市教体委的领导，校长室的总体布置下，坚持德、智、体全面发展的正确方向，明确全民健身安排，在搞好学校体育工作的同时，紧紧围绕教化的实施，聚精会
6、神抓好课堂教学，业余训练，使我校体育工作得到长足的发展，丰富了校内生活，增加了师生的身体素养，健全了学校体育教学制度。 1、校领导坚持党的教化方针，为提高我校的知名度，教学分层次，抓特色，努力探究教化教学阅历。并能从有限的资金中拨出肯定的经费，投入到学校的体育设施中，添置了一大批业训器材。 2、学校每学期都有工作安排，具有轻重、主次之分，支配到人，分管到位，并切实实施。有效地组织了校第xx届田径运动会，每月一次的小型体育活动开展的顺当而又正常。 3、体育老师具有较强的事业性，现有三位专职体育老师，都具有良好的职业道德，上进性强，工作踏实务实，在课堂教学中重视学生的实力培育和素养的发展，编写的教
7、案清晰、完整，上课规范、仔细，严格执行教化常规。 4、仔细带好学校的三支训练队田径队、柔道队和拳击队，训练刻苦，开拓进取，训练时间、质量保证。同时主动备战各级竞赛，在本市及绍兴市的竞赛中均取得较好成果。 5、三位体育老师主动撰写各类教学论文，两人两篇在本市级论文评比中获奖。 6、仔细组织和管理学校的两课两操，工作落实，职责到人。制定具体的考核评比制度，并落实检查、考核。 总之，我校的体育工作向着规范化、制度化、安排化的方向发展。这里也存在着不足之处：体育老师的业训水平还有待提高；学校的活动开展还欠丰富；老师的业务钻研时间不够多。这些都将在以后的工作中渐渐改进和提高。 小学教学工作自查整改报告
8、最近我校在政治学习时间，分别学习了给中小学老师的15条建议以及全国教书育人楷模吴老师事迹。从15条建议中，我们看到了现在社会对于老师的要求越来越高了，但为人师表者，也的确要像吴老师那样尽职尽责，做好自己的工作。 结合区教化局新学期工作思路中提出的“争做德业双馨老师六比六看竞赛活动”（比师德，看谁中小学老师师德规范遵守好；比成果，看谁对学生发展和学校发展贡献大；比形象，看谁在学生、家长和同行中满足度高；比学习，看谁对课程标准、教材和练习、教化教学理论探讨得深；比实践，看谁课堂教学效果好、效率高；比才智，看谁调动学生乐学、会学方法巧。）以及师德师风学习活动我就自己的教学工作进行了自查及整改，自查整
9、改报告如下： 依据“六比”找不足，依据“六看”找差距。 在教学实践工作中，我照旧存在着这样或那样的缺憾与不足。自查不足如下： 1、教化理论学习不够透彻,只停留在表象上,没有从实质上深化探讨,导致教学过程中出现许多困惑. 2、业务有待提高,在学校的带领下，我在进行自编生活语文教材的实践对培智语文教材内容的选择以至对这种版本的教材编排体系，目的、意图知之甚少。 3、教研力度不够, 自从进入学校以来，我始终担当班主任及语文教学,平日内一心扑在学生管理中，却没有探讨问题的意识，致使个人的教改教研没有起色。 4、工作中简单犯冷热病。 针对性以上不足，本人提出整改和努力方向： 1、仔细学习教化教学理论，主动参与各级相关学习培训活动，在业务钻研上勤劳苦钻，精益求益。 2、加强专业学问学习，虚心求教，改进教学方法，丰厚教学素养，提高教化教学实力与水平。 3、加强本职工作的主动性、主动性。 4、对工作热忱要持续。 总之,在今后的工作中，我会以模范老师为榜样，努力学习，主动工作，加强修养，提升教化品质，努力使自己成为一个让领导放心的老师，让学生家长满足的老师。
