《《百分数的认识》教学设计.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《百分数的认识》教学设计.doc（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、百分数的认识教学设计 教学内容：人教版六年级上册第六单元教学目标：1.让学生经历从实际问题中抽象出百分数的过程，体会引入百分数的必要性，理解百分数的意义，会正确读写百分数。2.让学生经历材料收集与整理，比较、分析、交流、表达的过程，促进学生个性化的数学理解和表达。3.让学生在具体情境中解释百分数的含义，体会百分数与社会的密切联系及在生活中的广泛作用，并通过有意设计的情境向学生渗透环保意识。教学重点：理解百分数的意义。教学难点：百分数意义的理解及百分数数感的培养。教学过程：一、 创设情境，导入新课。 1、师介绍袁隆平爷爷的事迹，引出他做的种子发芽试验。2、出示表格，小组讨论：你认为哪个品种的发芽
2、情况最好？3、汇报交流，引导学生说出方法。评价方法，提升方法。（要总结出哪种品种发芽最好）4、(可以考察学生预习情况，学生会可以替代老师讲)，通过学生的汇报，指出分母是100时可以将分数写成这种形式82%、92%、98%5、探究百分数的读、写法。(可以考察学生预习情况，学生会可以替代老师讲)师：百分数怎么读、怎么写呢？ 教师先示范百分数（82%）的写法（先写分子、然后再写百分号），然后再示范35%的读法（先读百分号、然后再读分子）。 二、 探究百分数的意义活动1（1）、同学们，你在生活中什么地方发现过百分数？（学生随便说）2、请看以下这些百分数，他们有什么含义（进一步体会百分数的含义）。师：你是怎样理解这些百分数？a、 茅台酒的酒精度是53%b、 剑南春酒的酒精度是38% 完成记录单。3、说说生活中一些百分数的含义。4、总结百分数的含义三、巩固练习：1、生活中的应用a、 衣服的含棉量 、涤纶含量b、饮料的果汁含量2、说一说 写一写3、判断与辨析4、成语中找百分数。百战百胜 百里挑一 十拿九稳 一箭双雕 半壁江山5、石头 、剪刀 、布游戏活动6、生活中的百分数谈感想四、教师总结： 通过这节课的学习，我们把百分数的知识百分之百的学完了吗？有什么收获？小结：如果每一节课同学们都能有一点收获，日积月累你们100%会成为一个学识渊博的人。
