《平凉市重点中学2023-2024学年高一下数学期末检测模拟试题含解析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《平凉市重点中学2023-2024学年高一下数学期末检测模拟试题含解析（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、平凉市重点中学2023-2024学年高一下数学期末检测模拟试题考生须知：1全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、选择题：本大题共10小题，每小题5分，共50分。在每个小题给出的四个选项中，恰有一项是符合题目要求的1已知，集合，则ABCD2如图所示四棱锥的底面为正方形，平面则下列结论中不正确的是（ ）AB平面C直线与平面所成的角等于30DSA与平面SBD所
2、成的角等于SC与平面SBD所成的角3若函数局部图象如图所示，则函数的解析式为ABCD4函数的零点所在的区间为（ ）ABCD5在中，角，的对边分别为，且.则（ ）AB或CD6已知是圆的一条弦，则( )ABCD与圆的半径有关7如图，正方体的棱长为1，线段上有两个动点E、F，且，则下列结论中错误的是ABC三棱锥的体积为定值D8已知，且，则 （）A1B2C3D49在中，角，所对的边分别为，若，则最大角的余弦值为（ ）ABCD10甲、乙两个不透明的袋中各有5个仅颜色不同的球，其中甲袋中有3个红球，2个白球，乙袋中有2个红球，3个白球，现从两袋中各随机取一球，则两球不同颜色的概率为（ ）ABCD二、填空题
3、：本大题共6小题，每小题5分，共30分。11若则 _12设为实数，为不超过实数的最大整数，如，.记，则的取值范围为，现定义无穷数列如下：，当时，；当时，若，则_.13已知函数，则的最大值是_14将十进制数30化为二进制数为_15已知，是平面内两个互相垂直的单位向量，若向量满足，则的最大值是 .16在平面直角坐标系中，已知圆：，圆：，动点在直线：上（），过分别作圆，的切线，切点分别为，若满足的点有且只有一个，则实数的值为_.三、解答题：本大题共5小题，共70分。解答时应写出文字说明、证明过程或演算步骤。17在中，角所对的边是，若向量与共线.（1）求角的大小；（2）若，求周长的取值范围.18求经过
4、直线：与直线：的交点，且分别满足下列条件的直线方程.（）与直线平行；（）与直线垂直.19某校从高一(1)班和(2)班的某次数学考试的成绩中各随机抽取了6份数学成绩组成一个样本,如茎叶图所示(试卷满分为100分)(1)试计算这12份成绩的中位数；(2)用各班的样本方差比较两个班的数学学习水平,哪个班更稳定一些?20（1）计算：;（2）化简：.21已知函数. （1）当时，解不等式；（2）若不等式对恒成立,求m的取值范围.参考答案一、选择题：本大题共10小题，每小题5分，共50分。在每个小题给出的四个选项中，恰有一项是符合题目要求的1、D【解析】先求出集合A，由此能求出UA【详解】UR，集合Ax|1
5、2x0x|x，UAx|x故选：D【点睛】本题考查补集的求法，考查补集定义、不等式性质等基础知识，考查运算求解能力，是基础题2、C【解析】根据空间中垂直关系的判定和性质，平行关系的判定和性质，以及线面角的相关知识，对选项进行逐一判断即可.【详解】对A：因为底面ABCD为正方形，故ACBD，又SD底面ABCD，AC平面ABCD，故SDAC，又BD平面SBD，SD平面SBD，故AC平面SBD，又SB平面SBD，故AC.故A正确；对B：因为底面ABCD为正方形，故AB/CD， 又CD平面SCD，故AB/平面SCD. 故B正确.对C：由A中推导可知AC平面SBD，故取AC与BD交点为O，连接SO，如图所
6、示： 则即为所求线面角，但该三角形中边长关系不确定， 故线面角的大小不定， 故C错误；对D：由AC平面SBD，故取AC与BD交点为O，连接SO， 则即为SA和SC与平面SBD所成的角， 因为，故， 故D正确.综上所述，不正确的是C.故选：C.【点睛】本题综合考查线面垂直的性质和判定，线面平行的判定，线面角的求解，属综合基础题.3、D【解析】由的部分图象可求得A，T，从而可得，再由，结合的范围可求得，从而可得答案【详解】，；又由图象可得：，可得：，又，当时，可得：，此时，可得：故选D【点睛】本题考查由的部分图象确定函数解析式，常用五点法求得的值，属于中档题4、C【解析】分别将选项中的区间端点值代
7、回,利用零点存在性定理判断即可【详解】由题函数单调递增,则,故选:C【点睛】本题考查利用零点存在性定理判断零点所在区间,属于基础题5、A【解析】利用余弦定理和正弦定理化简已知条件，求得的值，即而求得的大小.【详解】由于，所以，由余弦定理和正弦定理得，即，由于是三角形的内角，所以为正数，所以，为三角形的内角，所以.故选：A【点睛】本小题主要考查正弦定理和余弦定理边角互化，考查三角形的内角和定理，考查两角和的正弦公式，属于基础题.6、C【解析】由数量积的几何意义，利用外心的几何特征计算即可得解.【详解】是圆的一条弦,易知在方向上的投影恰好为，所以=|=2.故选C.【点睛】本题考查了数量积的运算，利
8、用定义求解要确定模长及夹角，属于基础题.7、D【解析】可证，故A正确；由平面ABCD，可知，B也正确；连结BD交AC于O，则AO为三棱锥的高，三棱锥的体积为为定值，C正确；D错误。选D。8、D【解析】根据向量的平行可得4m3m+4，解得即可【详解】，且，则，解得，故选D【点睛】本题考查了向量平行的充要条件，考查了运算求解能力以及化归与转化思想，属于基础题9、D【解析】设，由余弦定理可求出.【详解】设,所以最大的角为, 故选D.【点睛】本题主要考查了余弦定理，大边对大角，属于中档题.10、D【解析】现从两袋中各随机取一球，基本事件总数，两球不同颜色包含的基本事件个数，由此能求出两球不同颜色的概率
9、【详解】甲、乙两个不透明的袋中各有5个仅颜色不同的球，其中甲袋中有3个红球、2个白球，乙袋中有2个红球、3个白球，现从两袋中各随机取一球，基本事件总数，两球不同颜色包含的基本事件个数，则两球不同颜色的概率为故选【点睛】本题考查概率的求法，考查古典概型等基础知识，考查运算求解能力，属于中档题二、填空题：本大题共6小题，每小题5分，共30分。11、【解析】因为,所以=.故填12、【解析】根据已知条件，计算数列的前几项，观察得出无穷数列呈周期性变化，即可求出的值。【详解】当时，无穷数列周期性变化，周期为2，所以。【点睛】本题主要考查学生的数学抽象能力，通过取整函数得到数列，观察数列的特征，求数列中的
10、某项值。13、3【解析】函数在上为减函数，故最大值为.14、【解析】利用除取余法可将十进制数化为二进制数.【详解】利用除取余法得因此，故答案为.【点睛】本题考查将十进制数转化为二进制数，将十进制数转化为进制数，常用除取余法来求解，考查计算能力，属于基础题.15、【解析】，是平面内两个相互垂直的单位向量，为与的夹角，是平面内两个相互垂直的单位向量，即，所以当时，即与共线时，取得最大值为，故答案为.16、.【解析】根据圆的切线的性质和三角形全等，得到，求得点的轨迹方程，再根据直线与圆相切，利用圆心到直线的距离等于半径，即可求解【详解】由题意得：，设，如下图所示PA、PB分别是圆O，O1的切线，PB
11、O1=PAO=90，又PB=2PA，BO1=2AO，PBO1PAO，整理得，点P（x，y）的轨迹是以为圆心、半径等于的圆，动点P在直线：上（），满足PB=2PA的点P有且只有一个，该直线l与圆相切，圆心到直线l的距离d满足，即，解得或，又因为，所以【点睛】本题主要考查了圆的切线的性质，以及直线与圆的位置关系的应用，其中解答中根据圆的切下的性质和三角形全等求得点的轨迹方程，再根据直线与圆相切，列出方程求解是解答的关键，着重考查了推理与运算能力，属于中档试题三、解答题：本大题共5小题，共70分。解答时应写出文字说明、证明过程或演算步骤。17、 (1) (2) 【解析】（1）由题可得，利用正弦定理边
12、化角以及两角和的正弦公式整理可得，进而得到答案（2）由正弦定理得，所以周长，化简整理得，再根据角的范围求得答案【详解】解：（1）由与共线，得，由正弦定理得：，所以又，所以因为，解得 （2）由正弦定理得：，则，所以周长因为，所以，故【点睛】本题考查的知识点有正弦定理边化角以及两角和差的正弦公式，三角函数的性质，属于一般题18、（）；（）.【解析】（）先求得直线与直线的交点坐标.根据平行直线的斜率关系得与平行直线的斜率,再由点斜式即可求得直线方程.（）根据垂直直线的斜率关系得与垂直的直线斜率,再由点斜式即可求得直线方程.【详解】解方程组得,所以直线与直线的交点是（）直线,可化为由题意知与直线平行则
13、直线的斜率为 又因为过所以由点斜式方程可得 化简得所以与直线平行且过的直线方程为.（）直线的斜率为则由垂直时直线的斜率乘积为可知直线的斜率为由题意知该直线经过点,所以由点斜式方程可知化简可得所以与直线垂直且过的直线方程为.【点睛】本题考查了直线平行与垂直时的斜率关系,由点斜式求方程的用法,属于基础题.19、 (1)80；(2) （1）班.【解析】（1）从茎叶图可直接得到答案；（2）通过方差公式计算出两个半的方差，方差更小的更稳定.【详解】（1）从茎叶图中可以看到，这12份成绩按从小到大排列，第6个是78，第7个是82，所以中位数为.（2）由表中数据，易得（1）班的6份成绩的平均数，（2）班的6份成绩的平均数，所以（1）班的6份成绩的方差为；（2）班的6份成绩的方差为.所以有，说明（1）班成绩波动较小，（2）班两极分化较严重些，所以（1）班成绩更稳定.【点睛】本题主要考查中位数，平均数，方差的相关计算和性质，意在考查学生的计算能力及分析能力，难度不大.20、（1）-2 （2）【解析】（1）利用特殊角的三角函数值求得表达式的值.（2）利用诱导公式化简所求表达式.【详解】（1）. （2）.【点睛】本小题主要考查特殊角的三角函数值，考查诱导公式，属于基础题.21、
