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1、 小学数学教研组工作总结(201*201*年第二学期) 小学数学教研组工作总结(201*201*年其次学期) 201*年201*年其次学期数学教研组 工作总结 时间消逝，一个紧急、充实、有序、奋进的学期马上完毕。本学期我们数学教研组结合我校的实际状况，依据开学初制定的各项教研规划，坚持以数学教学课堂为主阵地，仔细贯彻落实小学数学课程标准，抓好各年级的课堂常规教育。以课堂教学质量为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。在全体教师的共同努力下，踏踏实实开展一系列的形式多样的活动，使我校数学教学质量得到稳步上升。现就本学期开展的工作做如下总结： 一、
2、加强教学常规治理，扎实有效地开展教学工作。 本学期，我校坚持以教学为中心，强化治理，进一步标准教学行为，并力求常规与创新有机结合，每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培育学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力表达以人为本的思想，教师能仔细备好每一堂课，随时保证有余课，课前作好充分预备，能仔细探究教材的深度和广度、注意教法与学法的指导，准时讨论教学的重点、难点，细心设计课堂的教学过程，并依据自己的教学感受做好教学后记。我校每位教师能细心合理布置作业，做到批改精确，反应纠错准时，切实抓好查漏补缺，培优辅差等工作。教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，促进数学教学质量
3、的进一步提高。 二、积极开展教研活动，提高课堂教学效益。 发挥团体教研的优势，加强听课、评课活动。本学期，全体数学教师常常开展教学听课、评研讨课。每次研讨课，教师们都能仔细讨论教材，写出设计意图和具体教案。我们教研组尤其重视评课及反思环节，在每位教师开课之后，教研组都要在组内开展仔细的说课、评课活动。首先由执教者先说课谈谈自己对本节课的设计意图、思路、理念，同时谈在课堂教学实践过程中到达的教学效果或困惑，然后由已定的中心发言者点评，接着大家围绕执教的亮点、困惑或自己观课后的感受进展畅所欲言，最终教研组长做主题总结发言。这样组内教师之间相互取长补短、相互学习，真正做到优质资源共享。在参与学区进行
4、的校际沟通活动中，通过听课、沟通、参观、学习，使我们数学组教师开阔了视野，对如何在课堂教学中关注学生、关注课堂，处理生成与预设等问题有了直观的熟悉，激发了教师更深层次的思考。 三、存在的缺乏与改良的方向。 1、听课及评课的根本功仍有待于进步。如：对于听课的方向，听课前的预备及听课时所要观看的要领。（即听什么，看什么，想什么？）再者，我们的评课仍停留在点上。2、运用理论指导实践不够。由于我们的理论水平仍存在着欠缺，所以教师的论文缺少生命活力。故今后应连续加强理论学习，理论学习和实践学习相结合，提升教师数学专业素养，使大家的教学艺术进一步得到提高。 3、进一步抓好后进生的辅导，削减不合格现象，提高
5、优秀率。 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。本学期通过一系列的活动，让每一位教师都有不同程度的提高，让每一位学生都取得了进步，这是我们数学教研组活动的目的。今后，我们将以更饱满的热忱投入到将来的工作中，以求实的态度、务实的作风换取更好的成绩。 小曙河小学201*年7月 扩展阅读：201*-201*年其次学期小学数学教研组工作总结 12-13年度其次学期小学数学教研组工作总结 本学期，数学教研组在局教研室的接领导下，以教学工作为中心，仔细贯彻落实小学数学新课程标准，抓好各年级的课堂教学常规治理，努力提高课堂教学效率。在全体数学教师的共同努力下，踏踏实实的开展了一系列活动，也取得一点成绩，现就
6、一学期的工作小结如下： 一、领导重视，亲临课堂指导。 符良忠校长在抓好学校全面工作的同时，还对数学科组工作进展指导。无论工作多忙，他都尽量抽出时间到数学科听课、评课，提出教改意见，指导数学科研试验小组开展工作。副校长既要抓常规教学工作，又要抓教研，在繁忙的工作中，还不断关怀数学科组的工作，了解教学教研状况，优生培育状况等。教教育处李教育既抓其次课堂活动和学校的其它工作，又要指导青年教师进展课堂教学评比。还带头进展教改试验。有好的领导，就有过硬的教师队伍。教师们的领悟性较高，承受新的教育思想、教学方法快，在参与“201*年东方市小学数学青年教师课堂教学评比“的对外公开课中得到同行好评，这与学校领
7、导关怀、支持分不开。二、连续抓好常规治理工作。 1、按规划完成教学任务。 在学期初每个数学教师能依据学校的教学工作规划，结合数学科的特点，学生的实际，仔细订好学科规划，并按规划开展预定的活动。这点教师们已经做到了，也做得很好。 2、坚持教研活动。 （1）加强理论学习，努力提高数学教师的教学理论水平。根据科组规划，在学期开头全组教师以级组为单位，组织教师们学习有关教育方面的文章。要求教师深入学习新课程标准以及数学教学理念，组织教师学习争论教学中的热点和冷点教学问题，从而使教师更新教学观念，熟悉教学新策略，并组织教师利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素养，让教师从阅历型向专业型、科研
8、型转变。 （2）加强集体备课组建立，提高课堂教学效率。备课的时间一般在星期二下午第三节课或其他时间。我们以年级组为单位进展集体备课，连续实行集体备课，主备教师要把握好教材的重、难点和学问间的内在联系，制造性地处理好教材。广泛借鉴各种优秀教案，依据本校学生实际状况设计出优秀教案做好备课和研讨工作，各位教师要积极参加集体研讨，依据学生实际状况和自己的教学风格进展共性化的修改，写出共性化的二次备课。课后准时写好教学札记。尤其抓好稳固练习课和整理与复习的教学设计。强调教师不仅备出书中仅有的内容，而且要制造性的运用好教材，练习的内容要有密度、坡度、层次，适合好中差三种学生的不同学习需要。杜绝无视进度备课
9、和上课，先上课后备课现象，要求教案具有实效。要有板书设计，要有课后反思，反思的内容要有针对性，便于弥补今后课堂教学的缺乏。 在上公开课之前同年级组的教师先进展教材分析、指出重难点及自己在教本节课的教学体会，之后执教教师以说课的形式说明教学流程，在此根底上找到共同的难点问题，集体学习预备，研讨解决，形成方案加以实施，最终进展总结反思。做到课前备好课，课堂上好课，课后有小结。并常常探讨教学问题，沟通教学方法，留意练习的设计，作业的布置和课后差生的个别辅导等。、（3）定期进展课堂教学评比。本学期来数学科组从第四周起定每周二、四早上其次节课作为教师上公开课的时间。3月底开头就组织高年级数学教师每人上一
10、节“异分母分数加减法”的公开课；4月25日选送王远剑教师参与“201*年东方市小学数学中青年教师计算教学评比”观摩活动；获第一等奖。中考后又连续低中年级进展优质课评比。教师们做得特别精彩。比方，文艳教师执教位置时，大胆放手让学生去发觉问题，找出规律从而自己领悟怎样表示位置；赵海梅教师执教的用字母表示数通过大量生活中的事例，将抽象的问题生活化、详细化，学生易于承受；李立莲教师执教的两位数乘两位数，本节课将两位数乘两位数的竖式计算方法与三位数乘三位数的竖式计算方法做一个学问迁移，快速地将三位数乘两位数的竖式计算的算理和方法两个重点难点突破，学生既简单理解把握又提高了课堂效率；赵英燕和符义荣教师执教
11、口算乘法，他们按年级选一样课题采纳不同的教学手段进展教学，引导学生在详细的情境中学数学。 （4）坚持亲临课堂听课 本学期，教师们都做到没课时都要主动地相互听课或评课。201*年4月1314日组织全体数学教师赴海口职业技术学院大礼堂参与关于“透过特等奖课例，探析高效能课堂”全国小学数学课堂教学观摩活动。201*年4月2426日，又组织全体数学科或其他科任教师分别前往东方市一小、四小、铁小参与“201*年东方市小学数学中青年教师计算教学评比”观摩活动。通过学习观摩，科组教师熟悉到开展教学改革，实施素养教育，必需遵循教育教学规律，既要减轻学生过重的课业负担，又要提高教学质量。因此在教学过程中我们的教
12、师都特殊关注师生之间的互动以及主导和主体作用的相结合，培育学生探究学问的正确态度、思想、方法和途径，形成乐学、会学的习惯渐渐形成。 每一节教研课教师们都是仔细地对待：备课时同年级教师互议；教案修改、课件制作、上课、课后反思、教师互评。每一个环节、每一个细节都付出了教师们的汗水。教师们通过听、评课。熟悉到自己的缺乏，从中发觉教学过程中那些环节应当值得留意，那些环节应当值得我们借鉴，学习。使教师们得到各方面的熬炼，提高教学水平，提高课堂教学艺术。 全组教师共听课282节，教师们的听课节次都在15节以上，有的教师到达了28节，平均每人听课15.8节，听课评课活动促进了教师教学水平的提高。 （5）课后
13、反思、讲练结合， 重视教学过程的反思，每个月教师都仔细地反思教学过程，准时地把教学中点点滴滴的感受写下来，从深层次上去考虑自己的教学工作，许多教师会从自己的教育实践中来反观自己的得失，通过教学案例、教学故事、或教学心得等写出有质量的教学反思。 全组教师在课堂教学改革中下功夫，提高课堂教学效率，向40分钟要质量的同时，重视“四基”教学，精讲多练，布置作业均以课本为主。每个年级的教师都依据本班的实际状况，根据不同层次的学生进展布置作业，对作业做到全批全改，而且当天作业当天改，一年级做到在校完成作业，并且教师当天面改作业，对后进生能做到有针对性的辅导。 （6）狠抓“差生”。本组教师结合各班状况，对数
14、学成绩优秀的学生进展的辅导，数学根底较差的学生，教师们对他们的辅导从没连续过，学生们学习的积极性特别高，教师们的努力感染了学生：学生们常常利用课余时间争论数学问题、查阅数学资料。开阔了学生们的视野、激发了学生们对数学的兴趣，培育了学生们擅长讨论问题的良好习惯。如林老德主任、周启瑜、文月娇、赵海梅等教师常常利用课后时间对后进生进展照看、辅导，让他们尽快赶队。周启瑜教师还常常在后进生的作业本上写上一些鼓励的话语或笑脸等动画，鼓舞学生再接再厉，争取进步。让他们觉得自已还行，时常留意提高学生的学习自觉性、积极性，让学生学得轻松。（7）定期进展各类竞赛。201*年5月24日早读课时间以抽考的方式进展专项
15、检测：一年级100以内的加减法专项竞赛；二年级的乘法口算专项竞赛，三年级计算题专项竞赛；四年级的计算题专项竞赛；五年级方程专项竞赛；六年级分数、百分数专项竞赛等。(8)定期月考、模拟考试 本学期1-6年级每月都要进展一次月考，考试规章：实行单人单座，试卷密封，教师穿插评卷，评卷后进展评比，每个年级评出第一名一个，假如到达学校规定的分数就获得200元奖金，不达标就获得100元奖金。没有其他名次。五、六年级中考后每个星期五下午都要进展一次模拟考试，也进展单人单座，教师单独评卷。通过几次月考，模拟考试，发觉学生的成绩不断提高，比方六（4）班第一次月考平均才有39.6分，其次次月考有45.7分，第三次月考有51.5分，这说明学生的成绩不断地提高了。教师们除了月考、中考、期考外，在平常的教学中，每教完一个单元后，教师们能有规划地、系统地组织单元测查，并且能亲密关注优秀率和及格率，有些教师要检测3次，每次检测后都要进展讲评、分析，从中发觉那些学问学生把握不够扎实，就准时不漏补缺。因此，我们学校的数学成绩不断提高，“培优补差”效果明显。（9）校内外培训 在校开展了信息技术教育，充分利用学校现有的设备（电子白板）进展培训学习，虽然
