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1、第七课品味生活知识巧学升华一、情趣与兴趣1.情趣源于兴趣（1）兴趣产生动力我们往往有这样的情感体验：当自己对某件事情感兴趣时，就会很投入，很忘我，不怕苦，不怕难，而且做了之后，印象特别深刻。人们说，兴趣是最好的老师。兴趣就是人们积极探索某种事物或进行某种活动的倾向；兴趣对人们的生活意义深远，是人们活动的强有力的动机之一；一个人的兴趣并非是与生俱来的，是可以培养和改造的；人们的兴趣具有广泛性，多种多样的兴趣有正当兴趣和不正当兴趣之分，形成兴趣的直接原因是好奇，好奇心是产生兴趣的前导和开启创造力的杠杆。误区警示 中学生的主要任务是学习课堂知识，把时间花在培养兴趣爱好上，会分散学习的精力。这种观点是
2、片面的。尽管把时间花在培养兴趣上，会浪费我们的一些时间。然而，培养正当的兴趣爱好可以开阔眼界，增长知识，促使我们在某一领域进行钻研探讨，使我们的生活过得充实而有意义。发展正当的兴趣爱好，从表面上看耽误一些时间，实际上对于青少年的健康成长，全面发展，提高多方面的素质，尤其对培养高雅情趣具有重要意义。（2）情趣源于兴趣兴趣是由好奇心产生的一种精神向往。兴趣是各种各样,随时发生的,但是常常是暂时的。人们可能在爬山的过程中，一会儿对树木产生兴趣，一会儿对鸟语花香产生兴趣，也可能又对路边的奇石、天上的蓝天白云感兴趣。情趣是建立在兴趣之上和有一定方向性的比较稳定的追求与向往。例如,有的人喜欢搜集植物标本,
3、有的人喜欢研究天气变化，他们在学习、生活中甚至玩的过程中也留心观察。他们的情趣与一般人的兴趣不同。2.情趣的作用情趣不但能使我们因学习紧绷的神经得以放松，疲劳得以解除，还能使我们充分感受到生活中的美，使我们即使在比较艰苦的环境中也能让生活充满欢乐。情趣是一个追求美好生活的乐观向上的生活态度和健康的心理，是对生活中美好事物的感受和体验。情趣是指一个人的性情和志趣，反映着一定的精神寄托和思想追求。情趣反映了个人追求美好生活的态度，也是一个人文明向上、积极进取的体现。不仅要鼓励学生发展自己的广泛的生活兴趣，而且要提高学生发展生活情趣，要不断地从普通的暂时的一般兴趣，发展成为较为长久的、稳定的高级情趣
4、。深化升华 在人生的道路上，人们可能会对许多生活现象产生兴趣，但是不可能把所有的兴趣都发展成情趣，像赌博、吸毒、色情等等。对这些活动、信息产生兴趣的，不但不能发展，反而应该坚决制止。3.情趣的雅与俗（1）高雅情趣的作用高雅情趣是健康、科学、文明、向上的情趣。它符合现代科学和文明要求，也符合社会道德和法律的要求。它体现了一个人对美好生活的追求、乐观的生活态度和健康的心理。高雅情趣能使人追求健康、文明的生活方式，能使人修身养性，经常保持一种良好的心境，有益于身心健康；高雅的情趣可以拓宽人们学习和活动的领域，发展人的想象力，使人充满活力，有助于开发智力和激发创造力；高雅情趣能催人奋进，改变人的精神面
5、貌，提高人的文化修养，使人道德高尚，使生活更加充实而富有意义。（2）庸俗情趣的影响与生活情趣高雅相反，生活情趣低级、庸俗的人，往往看不到生活中多彩的一面，也看不到生活的美好远景，只看到眼前的事物，追求暂时的快乐。庸俗的生活情趣，不利于青少年的身心发展，甚至有害于身心健康。庸俗情趣是平庸鄙俗、不高尚的情趣，它会使人经受不住不良诱惑，贪图安逸享乐，不思进取，精神颓废，不利于身心健康，甚至是有害的。二、追寻高雅生活1.乐观、幽默的生活态度(1)在生活中追求高雅的生活情趣正如美一样，高雅的生活情趣不是天生的。它来源于对生活的热爱、对生活积极的和美的感受。其实，生活本身充满着欢乐，生活处处有情趣。我们要
6、在日常生活中，追求高雅的生活情趣。【问题思考】在你的身边有风趣和幽默的人吗?和他们在一起时你有什么感受? 在我的生活中也有不少风趣幽默的人，与他们在一起总会让人感到快乐轻松。乐观、幽默的生活态度对于陶冶身心、培养高雅的生活情趣有什么益处?乐观、幽默的生活态度，是陶冶高雅生活情趣的重要条件。乐观的人，思想活跃，活泼开朗，富有幽默感，对学习、事业和前途充满信心。他们往往更能体会生活中的美好，更多地感受生活中的情趣，从而在生活中培养高雅的生活情趣。（2）以乐观、幽默的态度对待生活乐观、幽默是人们精神愉悦的一种心理状态。幽默是生活中陶冶高雅情趣的一个重要方面，幽默诙谐，既是风趣、巧妙地思考和表述问题，
7、又是乐观开朗的一种表现形式。这是追寻高雅生活的第一个途径。乐观、幽默的生活态度，是陶冶高雅生活情趣的重要条件。乐观的人；思想活跃、活泼、开朗；富有幽默感；对学习和事业的前途充满信心。正因为这样；他们往往更能体会生活中的美好；更多地感受生活中的乐趣；从而在生活中培养高雅的情趣。深化升华 幽默是调节人际关系的润滑剂，幽默诙谐的人总能受到大家的欢迎和喜爱。我们应以乐观、幽默的态度对待生活，从生活中陶冶高雅的生活情趣。2.好奇与从众【问题思考】好奇心强是好事吗?你认为应怎样全面地看待它? 好奇心强是件好事，因为好奇可以促使我们去不断探索未知世界的奥秘。善于将好奇心转化为浓厚的兴趣，有助于我们培养高雅的
8、生活情趣。但是，我们也要增强自己明辨是非的能力，警惕如吸毒、邪教、不良网站等好奇心把我们引入歧路。好奇心对于我们追求高雅的生活情趣有什么影响?好奇心强的人，兴趣广泛，对生活有热烈的情感，用强烈的好奇心去接触社会，感受生活，把兴趣发展到志趣，培养高雅的生活情趣。（1）增强好奇心，培养广泛兴趣好奇心是兴趣的先导，有可能转化为对真理的追求。好奇心强的人，兴趣广泛，热爱生活，善于用强烈的好奇心，去接触事物，感受生活，培养高雅的生活情趣。有很多发明家、科学家，像达尔文、爱迪生、牛顿等，都是有强烈好奇心的人。我们青少年好奇心强是一件好事，因为它有助于培养正当的兴趣。但是，也要注意保持积极、向上、健康的好奇
9、心。（2）克服从众心理我们要学会鉴别不同的情趣；“择其善者而从之；其不善者而改之”。盲目从众；跟着“群体”参加无意义甚至对身心健康有害的活动；会使我们陷入庸俗的生活情趣中；不利于我们身心健康的发展。3.丰富的文化生活，是追求高雅生活情趣的重要途径丰富的文化生活；是陶冶情操、追求高雅生活情趣的重要途径。当然，我们的基本任务和生活内容是学习科学文化知识；在德、智、体、美各方面发展和提高自己。但是，学习科学知识不能简单地理解为只在课堂里学习，而应该在学好课堂知识的基础上，努力扩大知识面，拓展活动的领域。我们可以根据自己的兴趣爱好、身体条件和时间的可能性，更多地选择不同的文化活动内容，从丰富的文化活动
10、中，领略生活的真正意义和情趣。4.提升情趣，陶冶情操在追求生活情趣的过程中：我们的情感世界总能在无形中受到陶冶，提升为情操，成为一种价值追求的情感。例如；热爱祖国的情感、爱护集体的情感、承担责任的情感、匡扶正义的情感；等等。所有这些情感都是高尚情操的表现。追求美的情趣：让我们的生活多姿多彩，健康高雅的生活情趣可以陶冶、提升着我们的情操。而高尚情操的形成会让我们的生命放射出夺目的光辉问题思路探究问题1小波非常聪明，对一切新鲜事物充满好奇，是班级网络游戏的高段位选手，但他无心学习，每天背着书包上学，满脑子装的都是游戏。他不屑与周围同学发展友谊，觉得他们太幼稚，却在网上结交了很多对游戏感兴趣的朋友。
11、有一天，玩完游戏，一同上网的网友向他发出邀请，一起弄钱以经常上网。小波答应了，几天后，小波和他的朋友因合伙抢劫被抓到派出所。以上材料说明了什么道理?思路：青少年迷恋网吧，热衷于上网，荒废了学业，甚至在网吧里连续玩上几十个小时。更有甚者，有的青少年花光父母给的钱后，为了弄到钱去上网，竟然去偷、去抢，走上了违法犯罪的道路。显然这些青少年受到了庸俗情趣的毒害。探究：生活情趣低级、庸俗的人往往看不到生活中丰富多彩的一面，也看不到生活的美好前景，只看到了眼前的事物，追求暂时的快乐。庸俗的生活情趣，不利于青少年的身心发展，甚至有害于身心健康。对此问题的探究，你的看法是什么呢？问题2“多彩的情趣”调查报告“
12、美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”还记得这是谁说的吗？不记得也没关系，重要的是你是否能理解它的含义，并尝试这样去做人们的生活越是丰富多彩，人们对生活的感受和体验也会越充实、深刻，生活情趣也更加丰富，而多彩的生活情趣又能令人感受到美好的生活。在我们的身边，有些人总是很乐观开朗，每天都在快快乐乐地生活。羡慕之余，请你尝试用你的眼睛去观察，用你的头脑去思考。同时，辅之以面对面的交流与调查。活动建议：（1）观察的范围：大自然、社会生活。（2）观察的对象：美好的事物和快乐的人。思路：这道题主要是为了激起我们探究新知的积极感觉。因为同学们对兴趣比较熟悉，生活中几乎每个人都有自己的
13、兴趣或情趣。所以我们应多观察大自然、社会生活和周围的人，并加以归纳，善于思考。这是一种积极、正面的引导，可以让我们以积极的心态面对一个新的知识领域，以乐观的心情去获取新知识。探究：做好这道题，大家要多观察哟！ 问题3台湾电视剧流星花园热播的时候，中学生之间形成了痴迷的狂潮。下面是某些直辖市的写照。购买、租阅“流星”的学生排起长队。学“流星”用语成风。少数中学生模仿F4胡作非为。无论功课多忙，看“流星”一点都不能耽误。网吧流星还在飞，小女生痴迷看流星花园。你对上述某些中学生的行为是怎样看待的？思路：培养高雅情趣注意正确把握好奇心、避免盲目从众，杜绝不良嗜好。好奇和从众是正常的心理，但是如果把握不
14、好，就可能会影响我们健康成长，我们在生活中要提高辨别能力，“择其善者而从之，其不善者而改之。”探究：“追星”现象的存在有着复杂的原因，这里面有盲目从众的成分。你可以分析追星存在的客观原因，持理解的态度；也可以指出其中盲目从众带来的危害，反对盲目追星。 对此问题的探究，你的看法是什么呢？典题热题新题例1有一位优秀学生，从小就有多种兴趣爱好：下棋、弹琴、书法、诗词、打篮球、登山旅游等他样样喜欢。当他以全省理科高考第一名的成绩考入复旦大学后，他用怀恋的语气说：“从小学到中学，我有那么多的兴趣爱好，不管我现在是否依然喜欢，却都给我带来了益处。从棋里，我学到了大局观和均衡感；从书法里，我学到了结构和章法
15、；从灯谜里，我学到了联想和组合；从诗词里，我学到了音律美和对称美。这些爱好曾使我努力学习，即使我现在不再有那么强烈的兴趣，但从中学到的知识仍然能不断给我智慧和启迪。”据此完成（1）（3）题。(1)上述事实说明了这样一个道理（）A.情趣有高雅和庸俗之分B.不同的生活情趣对青少年有不同的影响C.培养高雅的生活情趣对促进全面发展具有重要意义D.高雅的生活情趣有益于青少年的身心健康(2)这位同学积极参加打篮球、登山旅游等活动，你认为这样做（）有利于增进身心健康影响学习功课有利于开阔视野，丰富知识，促进自己全面发展有利于锻炼自己良好的意志品质A.B.C.D.(3)从这位同学的经历中我们可以发现，学习功课与培养高雅生活情趣之间是这样的关系（）A.只要我们合理安排，它们是可以互相促进的B.它们是相互矛盾冲突的关系C.培养高雅生活情趣要以牺牲学习成绩为代价D.提高学习成绩要以牺牲身心健康为代价思路分析：青少年学生的基本任务和主要生活内容是学习科学文化知识，在德、智、体各方面都得到发展。但学习科学文化知识，不能简单的理解为只是在课堂里学习，而应该在学好课堂知识的基础上，努力扩
