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1、书法教育与学校德育（綦江县扶欢镇中心小学罗德忠 邮编401438） 当今中国，改革开放正撞击着神州大地，它为中华民族的伟大复兴注入了新的活力。与此同时，外来腐朽思想也进入到我们的学习、工作与生活，冲击着我们这个文明古国，冲击着我们灿烂的古老的文化。独生子女的家庭溺爱，留守儿童的无人教管，单亲子女的教育问题，诸多原因导致青少年道德失范，行为偏移。有的无感恩之心、不忠不孝、无仁无义。有的沉浸于网吧游戏，有的小偷小摸，坑蒙拐骗。有的损人利已。老子天下第一。青少年违法犯罪的比例居高不下，加强学生的思想教育，规范学生的行为迫在眉睫。我们就如何加强学生的思想教育，寓教育于教学和活动之中，立字立人，将书法教
2、育与学生的思想道德教育相结合，作了一些尝试。我校以书法教育为特色，从2000年起开始书法教育，学生多次参加了市县的书法现场表演，曾代表綦江参加过重庆市的书法大赛。学生在各级国家认可的书法大赛中，受奖400余项，发表作品100余篇，学生书法作品两次赴綦展出。先后被綦江电视台、綦江报专题报到。被西部开发报以农村书法教育的成功启示为题作了专题报到。学校于2009年12月1日承办了綦江县特色学校发展推进会现场。书法作为一门学科，具有鲜明的育人的功能，既可培养兴趣，又可磨练意志，锻练耐心，培养人品，还可提升境界，陶冶高尚情操。学生在书法教育教学活动中，练字练人，接受着潜移默化的思想教育。我们将书法教育与
3、学生的思想教育相结合，引导学生规规矩矩写字，堂堂正正做人。将对书法的提练升化为炼人的思想，寓思想教育于具体的书法教育教学活动之中，让学生在书法教育中写出自信、写出欢乐，写出美好的人生。促进了学生的良好品德的养成。规范了学生的行为。一、书法教育培养了学生顽强的意志力，书法工作是一项耗时长，见效慢的工作，学生要练好字，必须要有顽强的耐久力，养成细致耐心，自觉认真的好习惯，坚持持之以恒。具有不达目的不罢休的韧劲，对学生意志力的培养。我们期期开展校内学生书法展。年年组织学生义务写春联。每期开展一次校园小书法家评选活动。开发了校本教材，将本校学生的作品收录其中，让学生感到亲切。坚持每天师生同练半小时。在
4、考试中列有书法内容。打造书香校园。营造书法氛围。激发学生的兴趣。二、书法教育促进了学生良好学习习惯的养成。通过书写“眼离书本一尺，胸离书桌一拳，手离笔尖一寸”的正确姿势的长期训练，纠正了学生的错误姿势，使学生逐步养成了如何收拾整理书包、毛笔、墨汁等学习用具的好习惯。增强了学生的时间和空间观念。三、书法教育培养了学生严谨的科学态度。学生平心静气，以法帖为模本，从一点一横学起，从点横竖撇捺学起。养成了一丝不苟对待学习，对待生活的好习惯。四、书法教育使学生得到人生感悟。书法的内容十分丰富，中华文化博大精深，有着几千年的悠久历史。不泛名篇佳作。内函十分的丰富。学生通过对经典对联、文章、段落和章节的书写
5、与摘抄，让学生在传统文化中受到感悟和熏陶，在潜移默化中接受教育。“铁肩担道义，妙手著文章。不以善小而不为，勿以恶小而为之。静座常思自己过，闲谈莫论他人非”，慢慢地教会了学生怎校做人，怎样做一个有益于社会，有益于人民的人。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。精忠报国，天下兴亡，匹夫有责。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，颜真卿一家的忠烈故事，对学生进行了深深的爱国主义教育。除禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。对学生进行了热爱人民、崇尚节俭的教育。在汉字结构的相生相让原则教学中，有的汉字是上小右大，左小右大，学生在书写练习中，以学生的座位作比对，让学生感谢受到
6、了互谦互让、团结友爱的教育。体会和谐礼让。接受了文明礼仪教育。五、书法教育激发了学生的学习热情：书法家背后鲜为人知的故事，激励学生求学上进，王羲之的墨池。欧阳询观碑等只只小故事无不激励着学生。努力学习，不断进步。少壮不努力，老大途伤悲。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴等警言佳句够学生受益终身了。六、书法教育使学生从小养成了良好的卫生习惯。初学书法时，学生缺乏经验，弄得满身都是墨汁，墙壁上、课桌上，到处都是墨迹斑斑。通过书法教育，逐步使学生养成了爱清洁，讲卫生的好习惯。在书写的过程中，注意不把墨汁弄到自己和别人的身上。培养了学生团结友爱的精神。通过书法教育教学活动，规范了全校师生的行为。学校先后被评为重庆市书法艺术教育实验学校、重庆市书法艺术教育特色学校，重庆市家长学校示范学校，綦江县精神文明标兵，綦江县爱国卫生先进单位。綦江县校务公开先进单位，綦江县平安校园。綦江县巾国文明岗，綦江县小公民道德建设示范基地，綦江县体育特色学校， 綦江县先进基层党组织。09年获綦江县素质教育综合目标考核一等奖。二0一0年四月五日
