教师成长培训规划实施方案

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1、教师成长培训规划实施方案教师成长培训规划实施方案一、指导思想以学院培训精神为指针，以学院教研员和专家的培训意见和 建议为指导，以学院培训为契机，以培养自己的业务能力为重点， 坚持学校“以学生发展为本“的办学理念，围绕学校的“五个一”工 程，结合本人实际和学科特点，不断提高自己的思想政治素质、 专业理论水平和业务能力，从而提高本学科的教学质量。二、总目标通过学院专家的培训指导，提升自己的价值和品位，通过积 极主动地参与培训，不断学习，争取在教育教学理念、课堂教学 技能、教育创新能力方面的提高、争取使自己逐步从合格教师成 长为学习型、研究型的骨干教师，再通过教师的教育教学实践， 为上一级学校输送更

2、加优秀的学生资源，达到师生共同成长的目 标。三、具体目标第一年：立足课堂教学，提高教学质量，争取成为校级合格 教师。第二年：能熟练开展教学，形成具有特色的教学风格，以骨 干教师的标准要求自己。第三年：提高科研意识和水平，积极参与科研课题的研究， 建设学科资源库，为学科教学作出自己的贡献。四、具体措施1. 认真学习教育理论、更新教育观念。每学期读一本性的教 育论著，了解教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态。经 常翻阅教育教学方面的期刊杂志，丰富自己的精神世界，指导自 己的教学。要做好读书笔记，并写出心得。2. 积极参加集体备课、认真研读课程标准。加强和同学科教 师间的交流与沟通，尤其是和年轻

3、教师的沟通和交流会让自己保 持年轻的心态，保持教师的激情、激发创新思维。3. 多参加一些专题研究会，提升自己的教育教学能力，提高 教研能力。4. 勤听课。通过经常和授课者交流和沟通，提高自己的课堂 教学能力。多听其他学校名教师的课，学习如何在课堂上把理论与实践 有机的结合。也请其他学校的名教师深入到自己的课堂，实地指 导。5. 围绕教育教学具体实践，认真反思个人教育教学的得与失 每学期末完成学期教学小结，每学年撰写一篇论文，不断总结经 验教训，努力进取，切实提高教育教学水平，6. 树立科研意识，选择科研课题，加强科学研究，促进自己的专业发展。7. 积极参加各级、各类教学竞赛活动，拓展视野、提升

4、能力。 教师成长培训规划实施方案 毕业到现在已经第六个年头了，在工作中有喜、有忧，幼儿 园的生活总是那样令人回味无穷。记得曾经也写过几个规划，写了无形之中是给自己压力，写 在纸上白纸黑字，是对我工作的一个督促，当然这个督促的主人 应该是我自己，结合现阶段我的工作和学习，我将 2022 年的重 点规划如下：一、扎实做好班级工作，打造自己班级特色：班级工作是一项平凡而又烦琐的工作，需要班主任的耐心和 细致，更需要管理者的智慧，如今我已做了第3 年的班主任，除 了做好常规的工作外，我觉得班级应该有自己的特色，正如每个 人也有自己的特色一样，每个人都是与众不同的。本学期我将继 续依托自己的课题生活化成

5、长日记的探索研究继续开展成长 日记活动，记录孩子生活中的精彩瞬间，形成良好的家园共育， 让成长日记成为小三班的特色。同时，加强对成长日记内容的。 设计与引导，形成较完善的记载体系。二、立足课堂，形成自己的教学特色：每个人有每个人的特色，每个教师也应该有自己的特色，虽 然在过去的 5年中，我积累了一定的教学经验，但我还没有形成 自己的特色，这一直是件遗憾的事情。所以在接下来的日子里， 我要在教学中下功夫，进一步探索出适合自己的教学特色。同时在 5 个领域中摸索出自己最擅长的教学领域，打造自己的教学特II o三、辛勤博客，让博客成为教育生活中的特色：我是我们幼儿园的第一批博友，在一路走来的路上有很

6、多人 的支持和鼓励，这让我很庆幸成为博客园地中的一员，上学期很 高兴被评为园级的“博客之星”，这又是对我博客的一个肯定，本 学期，我要加快博客的脚步，提高博客的质量，让博客与自己的 工作相伴，与自己的生活相伴。教师成长培训规划实施方案为进一步推动我校教师的专业成长，更好地促进课程改革和 深化素质教育，为教育和谐发展、科学发展奠定坚实基础，鼓励 和鞭策广大教师增强自我加压、自我促进、自主发展的内驱力， 形成较为完善的个体自觉与组织支持相结合，目标明确、措施落 实、考核科学的教师专业成长机制，决定组织我校教师制订并实 施教师专业成长三年规划。一、对象范围我校所有在职在岗专任教师。（_年 8 月以后

7、参加工作的教师先实施）二、组织领导组长：_副组长：_组员：_下设工作推进考核组：组员：_三、时间安排1、6 月 30日前，组织教师认真学习城埤中学教师专业成 长三年规划实施方案，制订教师专业成长三年规划，形成教师 专业成长三年规划书（以下简称规划书，见附件）7 月 15日 教师把规划书发至_邮箱（密码：_）2、8月 27日前完成对每位教师专业成长三年规划的审定工 作，各教师根据审定意见修改完善规划。3、8 月 30日将所有教师的规划书的电子文档交办公室 汇总备案，从 20_20_学年第一学期开始正式实施。四、工作要求1. 加强组织领导，正确认识实施教师专业成长三年规划的重 要意义；要对教师规划

8、书的适切性逐个审核，既要引导教师 准确进行自我评价，脚踏实地，又要鼓励教师力争上游，志存高 远；为教师专业成长创造条件，提供必要的帮助。要建立健全教 师专业成长规划实施的推进和考核工作机制，制定科学、可行的 考核细则和办法，扎实有效地促进规划目标的实现。2. 教师要在认真总结与反思既往工作的基础上严肃认真地 制订教师专业成长三年规划，既要有目标的选定，又要有扎实的 措施，要清晰表述学年度目标和实施途径。规划一经制定，就具 有教师专业发展的指导性和约束力，教师应自觉对照和遵守规 划书中的目标要求和措施规定，力求限度地达成规划。3. 对教师专业成长三年规划的实施情况进行逐年考核，重点 考核分解目标的达成情况，并与年度考核有机结合。根据学年度 目标所列项目建立教师个人专业成长档案袋，作为考核的重要内 容和依据。对提前达成目标或未达成学年度分解目标的，应在年 度绩效考核中给予奖励和督促。4. 教师专业成长三年规划的制订和实施情况将成为教师评 优评先、职称评审的重要内容和必备条件。