书香进校园活动方案.docx

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1、 书香进校园活动方案 一、指导思想 为进一步推动*初中特色学校建立，深入开展校园文化建立，积极推动新课程改革，促进教师专业成长，让学生养成好读书，读好书的习惯，扩展学生的阅读面和学问面，提升学生的思想境地和精神品位。通过读书，不断感受学习的欢乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品尝，为精神打底，为人生奠基。以引导学生正确面对繁杂而又丰富多彩的阅读世界、博览群书、开拓视野、丰富学问储藏、不断提升整体综合素养为重点，努力打造书香校园，塑造内涵丰富、特色鲜亮的校园文化。 二、活动目标 1、营造浓郁的校园文化气氛，突出学校书香校园特色，提高学生的综合素养，养成良好的读书习惯，全面提升学校创新力和竞争力

2、，促进学校的可持续进展。 2、在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园”的良好气氛，使学习真正成为学生的自觉行动和生活需要。 3、积极提倡“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我欢乐，我成长”的信念，帮忙学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写力量，夯实文化底蕴，陶冶情操。 4、通过开展读书活动，引导教师、家长一同参加读书活动，营造良好的读书气氛，推动学习型学校、学习型班级、学习型家庭的建立。 三、组织机构 组长：* 副组长：*、* 成员：* 创立活动分三个阶段进展。 第一阶段：2022年9月为发动、预备阶段。 主要任务是：制定公布方案、规划，初步转变校园环境，学校要利用各种

3、集会、各个平台向全校师生、学生家长发出建议，做好宣传发开工作。 其次阶段：2022年1月6月为创立“书香校园”重点实施阶段。 主要任务是：完善校园文化建立，通过开展丰富多彩的读书活动，不断提高全校师生的文化底蕴，突出校园文化特色，“让书香满校园”。 第三阶段：2022年6月为总结、评估阶段。 主要任务是：参与各类相关展现、评比、总结和评估活动。 四、活动形式 1、充分利用好课堂阵地： （1）每学期每班上12节阅读汇报课或沟通课；先在班内沟通，力求创出特色，走出校门； （2）开展课前35分钟“说书”活动（介绍内容、讲情节、讲心得等均可），开展推举“我宠爱的一本书”活动，推介新书，相互沟通（可以利

4、用语文、班会课堂），敏捷安排，推广此活动。 2、广泛开拓活动阵地： （1）举办读书节。分层次、分类别举办演讲竞赛、读好书学问竞赛、读后感沟通、主题班队、在师生中征集“阅读心语”、“书香伴我行主题班会”、“诗韵飘香”诵读擂台赛、观赏经典影视、观看“子午书简”节目等活动。 （2）开展“读书明星”评比活动。要求：每学期读书50本以上，要有读书摘记至少5000字，读后感10篇。 （3）开展“小小藏书家”评比。学校通过“小小藏书家”的评比来推动此项活动，提倡“让父母与孩子一起成长”。 （4）定期进行不同层次的读书报告会、专题争论会、读书演讲竞赛、读书随笔征文评比等活动，使广阔教师共享读书成果，实现同伴联

5、动，营造浓郁的读书气氛。 3、加强图书室、阅览室建立。每学期购置肯定数量的经典著作和教育理论书籍，保证有足量的师生学习用书；延长图书馆开放时间，让住宿生可以利用一切课余时间阅读；建立网络资源室，便利住宿生上网阅读；标准班级书架建立，确定名著所占比例，让学生明白读好书的重要性；订购专业报刊、杂志，供应时机给教师随时增加专业学问；开通校园网，保证教师上网阅读。 4、充分发挥校园网、播送站、宣传栏、墙报、黑板报等阵地的作用，展现读书成果，沟通读书阅历，宣传读书典型。结合实际，鼓舞教师根据自己的兴趣、爱好、志向建立读书俱乐部、书友会、读书小组等学习型组织，通过开展敏捷多样的沟通活动，共享读书阅历，促进

6、教师专业进展。 五、活动方法和步骤 1、制定读书规划。 （1）各校依据本活动方案，联系学校实际，由年级组牵头，制定本校读书活动方案或规划。 （2）召开全体师生读书活动发动大会，统一熟悉，明确目的。 （3）教师结合自己教育教学工作实际，在选择阅读指定书目的根底上，另选几本教育刊物或教育专著，制定个人读书规划。 2、供应读书条件。 （1）学校为每位教师配备一本读书摘录笔记，为40周岁以下的青年教师另配一本读书心得笔记。 （2）学校购置肯定数量的教育教学理论书籍，借给教师阅读。 3、搭建读书平台。 （1）组建青年教师读书沙龙，并定期进行沙龙活动，把读书活动与课题讨论有机结合起来。 （2）学校利用业务

7、学习时间，定期组织师生进行读书方法讲坛、读书心得报告会、专题争论讨论会等活动，关注师生在读书这一学习行为过程中所获得的感悟和体验，并能够进展肯定的传承与创新。 （3）学校定期举办教师读书演讲竞赛、读书征文竞赛、读书学问竞赛等丰富多彩的读书活动，让生命在阅读中充实，让生命在阅读中精彩。 4、实施读书规划。 坚持“五个一”制度，即：师生每天自学一小时；每月阅读一本好书。教师阅读时要在书中适当圈画批注，且要辑录不少于3000字的读书笔记；每学期撰写一篇教育教学论文（不少于1500字）；40周岁以下教师每周完成一篇教学案例或教育随笔；每月撰写一篇读书心得（不少于800字）。 5、实施状况评价。 建立“

8、六有”制度，即：沙龙活动有实录，专题讲座有材料，集中学习有记录，个人学习有笔记，争论发言有提纲，学习体会有文章。 6、读书状况反应及优秀作品展现。 （1）学校每月组织一次班级图书角评比。 （2）学校每月对教师、学生读书状况进展调研、考评和总结，完成读书月份简报。 （3）学校每学期结合校本讨论和课题讨论，完成一篇教师读书调研报告。 （4）学校每学年举办一次读书节，努力建立好书香校园。 （5）学校每学期举办一次读书笔记沟通、展览，读书典型事迹宣传等活动。将读书活动的成果编辑成册。 7、优秀教师、学生表彰。学校不定期进行教师、学生读书演讲竞赛，读书学问等竞赛，举办优秀读书笔记、读后感评奖和读书先生等

9、活动，树立读书典型，把经典书籍作为奖品。 六、活动要求 1、各职能部门充分发挥主观能动性，多想方法，群策群力，共同掀起学校阅读的新高潮，并形成阅读的好传统，共建一个布满书香的校园。 2、创设浓郁的书香校园文化气氛。讲一般话，写标准字，在班级、校园醒目位置张贴活动口号，警示语、励志语等，班级为园地、报板、图书角装饰等突出宽松、愉悦的读书环境。 3、加强读书方法的训练与培育。选好配好班级读书指导员、辅导员、图书治理员，上读书指导课，注意朗读、诵读、默读、只读、读书笔记等方法和力量的训练与培育。 书香进校园活动方案篇2 为了营造浓郁的校园文化气氛，提高学生的综合素养，养成良好的阅读与学习习惯，全面提

10、升学校创新力和竞争力，促进学校的可持续进展，根据经开区社会事务治理局关于印发的通知（德社发20XX5号）精神，特拟订此方案。 一、指导思想 根据“学生主体、全员参加、以校为主、辐射家长”的思路，围绕“创立书香校园、人文和谐”主题，大力开展读书活动，引导教师、学生、家长共同参加，优化阅读环境，让校园到处充满书香气息，构建学生素养和谐进展、教师队伍布满活力，具有深厚校园文化气氛的学习型校园。 二、活动目标 用阅读引领成长，让师生在阅读过程中，吸取中华民族优秀传统文化的养分，浸润先进文化的滋养。打造布满浓郁文化气息的“书香校园”，为师生精神的成长供应一个和谐的乐园。培育学生爱读书、会读书、读好书的习

11、惯，拓展学生的学问面，提高学生的人文素养，丰富学生的课余生活，净化学生的精神世界，使其安康全面地进展。让师生在活动中体验到读书给自己带来的幸福，并进而养成终身的习惯。 三、活动措施 1、加强组织。建立以校长为主的阅读组织机构；班级要有阅读组织，班主任、语文教师要携手合作，选威信高、负责任、具有较强的组织力量的学生任读书组织委员。学校成立读书活动领导小组。 组长： 副组长： 成员： 2、营造气氛。一是要结合校园文化建立，在校园设读书亭廊、读书橱窗和读书板报，在校园醒目位置张贴或书写创立“书香校园”的宣传画、警示语、口号等。二是班级要加强“书香班级”环境建立，要有阅读园地，各类表册制度，黑板报、图

12、书角等符合班级的特点，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。 3、创设条件。一是加强学校图书阅览室和班级图书角的建立，要充分利用学校和学生的图书资源，围绕相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度。二是保证阅读时间。建立早读、午读、晚读“三读”制度，各年级阅读课每周不少于2课时，提倡并鼓舞学生每天在家自觉读书不少于1小时。三是明确阅读要求。要求学生阅读市局推举篇目的根本阅读书目，吟诵肯定数量的美文，养成写读书笔记或日记的好习惯。 4、落实评价。学校每学年进展“读书之星”、“书香家庭”、“书香班级”的评比活动，并赐予适当的物质和精神嘉奖。 5、档案整理。以各班为单位，班主任和语文教师帮助教务处和政教

13、处准时收集整理相关资料。 四、活动内容。 以评比“书香班级”、“读书之星”、“书香家庭”为主线组织开展。 1、进行“营造书香校园”读书活动仪式，激发师生的读书热忱。 2、开展“捐书献书表深情”活动，建立班级图书角，制定读书规划。 3、开展“小手拉大手，同读一本书”亲子共读活动，将家庭引入到喜爱图书、享受阅读、喜爱母语、享受经典的行动中来；组织“亲子阅读阅历沟通会”，沟通阅读心得，展现阅读成果。 4、开展“诵国学经典，养浩然之气”读书成果展现活动，充分激发师生爱家乡、爱生活、爱校园感情，促进我校的“书香校园”特色建立向纵深进展；学校推举优秀节目参加经开区“读好书，诵经典”“六一”庆祝活动。 5、

14、开展“读书之星”评比活动。学校行政以身作则，全体教师主动读书，按行政1人，教师人数的5%，学生人数的1%，每月评比1次，年底综合汇总，并报上级主管部门，考核结果同时纳入年底年级组评优评先考核。 6、开展“书香班级”评比活动。18年级每个年级评比12个，每月考评1次，期末小结，年底汇总。 7、开展“书香家庭”评比活动。 8、开展“书香伴我成长”读书征文活动。全校师生以读书为题，结合个人读书经受，叙说读书与人生、读书与教学、读书与学习的感人故事。鼓舞师生向各级刊物发表读书心得体会，学校将优秀征文编辑成册并推举到常德教育和常德晚报上发表。 书香进校园活动方案篇3 一、指导思想： 为了营造浓郁的校园文化气氛，突出学校“书香校园”特色，提高学生的综合素养，养成良好的阅读与学习习惯，全面提升学校创新力和竞争力，促进学校的可持续进展，特拟订此方案。 二、活动目标： 1、在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园”的良好气氛，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。 2、积极提倡“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我欢乐，我成长”的理念，帮忙学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高