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1、七年级上册历史期末总复习资料（一）中国历史朝代顺序：夏商周秦汉三国两晋南北朝（要求记住夏、商、西周、东周、秦、西汉、东汉、三国、西晋、东晋建立时间、都城、开国君主）周朝汉朝夏商西周春秋战国秦西汉东汉北朝魏西晋十六国北魏东魏北齐隋西魏北周蜀东晋宋齐梁陈吴南朝第一单元 中华文明的起源单元线索：（中国）是发现早期人类文化遗存最多的国家，是世界文明起源的重要地区。知识提要：（劳动）在从猿到人的演变过程中起了决定作用，我国发现的早期人类中，（山顶洞人）已进化为现代人类的直接祖先。元谋人、北京人使用(打制)石器，过着(采集、狩猎)生活。河姆渡人、半坡人使用(磨制)石器，过着(原始农耕)生活。原始时代人们的
2、社会组织，从不稳定的(群体)逐渐过渡到(氏族)、(部落)，进而形成地域性的(部落联盟)。(炎帝、黄帝、蚩尤)和尧、舜、禹的传说，反映了我国(原始时代末期社会)的情况。(黄帝)被认为是中华文明的创始者。第1课 我们的远古祖先一、 人类的起源。1、 时间：大约300 万年以前。2、 起源：人类是由一种古猿进化而来的。3、演变：从猿到人的演变过程中，劳动起了决定作用。二、 我国境内的远古人类：1元谋人：我国境内已知的最早人类，是云南的元谋人，距今约170万年。2北京人：生活在北京周口店龙骨山，大约距今7020万年之间。北京人能直立行走，保留了猿类的一些特征，会制造工具（打制粗糙的石器、木棒），使用天
3、然火。3. 山顶洞人： 距今约18000年， 模样与现代人基本相同 ，掌握磨光、钻孔技术、人工取火 ，懂得爱美，按血缘结合起来的氏族 。4、远古居民三个代表比较：代表文化距今时间发现地点元谋人距今约170万年云南省元谋县北京人距今约70-20万年北京西南周口店山顶洞人距今约18000年北京西南周口店龙骨山顶部的洞穴5、山顶洞人比北京人的进步比较：代表文化体质形态工具制造用火社会组织北京人保留猿的某些特征打制粗糙的石器使用天然火原始人群山顶洞人模样与现代人基本相同掌握磨光钻孔技术人工取火按血缘结合的氏族第2课 原始的农耕生活1、 河姆渡人的生活：长江下游的河姆渡遗址（浙江省余姚市），距今6000
4、多年。河姆渡人使用磨制石器和骨器，烧制黑色陶器，学会纺织，种植水稻（我国是世界上最早种植水稻的国家），饲养家畜，建造干栏式房屋（水井，适应当地潮湿闷热的气候），过着定居的生活。2、 半坡人的社会状况：黄河中游的半坡遗址（陕西西安），距今5000多年。半坡人使用磨制石器，种植粟和蔬菜（我国是世界上最早种植粟和蔬菜的国家），饲养猪狗；普遍使用磨制石器，渔猎；能纺织麻布，缝制衣服；烧制彩陶（上有最早文字雏形，也是最早发明瓷器的国家）居住在半地穴式的房子里（适应北方干燥寒冷的气候特点）。3、列表比较我国原始农耕生活的两个代表： 原始人类距今时间发现地点生产活动生产工具住房用具河姆渡人约六千多年长江流域
5、（浙江余姚）种植水稻饲养家畜磨制石器干栏式房屋制造陶器半坡人约五千多年黄河流域 （陕西西安）种植粟蔬菜，饲养猪狗渔猎磨制石器半地穴式房屋彩陶（上有最早文字雏形）4、氏族：原始时代，按血缘关系组成的比较固定的生产、生活，集体。河姆渡遗址和半坡遗址都是氏族村落遗址。特点：土地、房屋等归氏族公有，共同消费，没有贫富差别。第3课 神奇的远古传说1、炎帝、黄帝是华夏族的始祖：传说4000多年以前，黄河下游地区有三位杰出的部落联盟首领。即炎帝（号神农氏）、黄帝（号轩辕氏）和九黎族的首领蚩尤。2、华夏族的形成：黄帝和炎帝结成联盟，九黎族的一部分也加入进来。他们成为中原地区的主体居民。经长期发展形成了日后的华
6、夏族。3人文初祖：后人尊奉黄帝和炎帝是华夏族的祖先。认为黄帝是中华文明的创造者，称他是“人文初祖”。4、禅让：公共推举；首领让贤的办法。（尧舜禹）第二单元 国家的产生和社会变革单元基本线索：公元前2070年至公元前221年是先秦时期。夏朝的建立标志着早期国家的产生。春秋战国时期，社会发生剧烈变革，我国由奴隶制社会发展到封建社会。中国是亚非四大文明古国之一。单元知识提要：禹是夏朝的建立者，他的儿子启以王位世袭制代替禅让制，“公天下”变为“家天下”。商汤灭夏和武王伐纣演绎着王朝的兴衰更替。西周的分封，扩大了统治范围，随着周王室势力下降，出现了春秋战国的纷争局面，齐桓公是春秋时的第一个霸主。春秋时期
7、，我国开始进入铁器时代。铁器成为生产工具，牛耕逐渐普及，推动了我国社会发生剧烈变革。随着私田的出现，新兴地主产生，并逐渐强大。战国时各国相继开展变法运动，其中，秦国商鞅变法最为彻底。第4课 夏传子 家天下一、禹建立夏朝：1、建立 时间：公元前2070年； 都城：阳城 ； 建立者：禹；2、夏朝是我国历史上第一个王朝；夏朝设置了各种国家机构（包括政府机构、军队、刑法和监狱等）它的建立标志着国家的产生。二、王位世袭制1、王位世袭制：父子、兄弟相承王位。 2、启继承禹的王位，于是王位世袭制代替禅让制，“公天下”变为“家天下”3、夏、商、周的更替一览表：朝代建立时间灭亡时间都城开国君主亡国之君夏约公元前
8、2070年约公元前1600年阳城禹桀商约公元前1600年公元前1046年盘庚迁殷汤纣周西周公元前1046年公元前771年镐京周武王周幽王东周公元前770年洛邑周平王第6课 西周的分封一、武王伐纣1、原因：商纣王残暴; 周国势力的发展.2、西周建立: 经过: 牧野之战(公元前1046年周武王伐纣,周大获全胜.) 时间：公元前1046年； 都城：镐京； 建立者：周武王 ； 二、分封诸侯 1、目的：为了加强对全国广大地区的统治， 实行以周王室为中心的分封制度.2、 对象：将王族、功臣以及旧贵族的后代。3、诸侯义务：服从王命，缴纳贡赋，随王作战。 4、嫡长子继承制：规定天子、诸侯、卿大夫等职位，只有正
9、妻所生的长子才有资格继承。 5、作用：巩固了对原有商朝地区的统治。扩大了统治范围 加速了全国经济发展。三、平王东迁1、西周灭亡 经过: 公元前771年，犬戎攻破镐京，杀死幽王，西周结束. 2、东周建立 时间：公元前770年。 周平王迁都洛邑。 建立者：周平王。七年级上册历史期末总复习资料（二）第7课 甲骨文与青铜器一、 文字甲骨文：是殷墟出土的，刻在龟甲和兽骨上的文字。内容：记录了商王的活动，反映了商朝的政治经济情况。 作用：我国有文字有考的历史从商朝开始，对研究商朝的历史有重要价值。 金文：商、周时期刻在钟或鼎上的文字，由甲骨文发展而来，又叫做金文。二、青铜器工艺1、青铜铸造业：古代青铜技术
10、生产和发展于夏商时期，晚商至西周时期，逐步走向鼎盛。 特点：规模宏大，工艺高超，种类繁多。 2、司母茂鼎：造型雄伟，纹饰古补，既有用价值又有艺术价值。意义:是目前我国已发现的最大的青铜器,是商王权利的象征。青铜时代：青铜工艺是商周文明的重要标志，人们称夏.商、周时期为青铜时代。 第8课 春秋战国的纷争春秋:我国奴隶社会的瓦解时期。战国：是封建社会的形成时期。一、 春秋争霸1、春秋争霸出现原因：春秋时期周王室日益衰弱，各诸侯国不再听从周王室的命令，大国之间为了争夺土地、人口支配别国的权利，展开了争霸战斗。2、齐桓公最先称霸 措施： 任用管仲为相，改革内政、发展生产，增强国力。 以“尊王攘夷”为号
11、召征战，提高了齐国的地位。标志：公元前651年，齐桓公召集诸侯在葵丘会盟，周天子也派代表参加。3、晋文公采用“退避三舍”的策略，城濮之战中大败楚军。楚庄王问鼎中原，打败晋国。 4、春秋五霸：齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践。5、如何看待争霸战争：.给人民带来了灾难。.诸侯国减少，各民族之间的交往增多，客观上于有利于国家走向统一. 二、战国七雄（兼并战争） 1、 战国的战国七雄：齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩（东南西北到中间）2、著名战役长平之战、马陵之战。第9课 战国时期社会大变革一、铁农具和牛耕的推广（经济变革）1、铁农具的出现和使用：牛耕的推广春秋时开始使用的铁农具在战国时期得到了推
12、广，我国开始进入铁器时代2、铁农具和牛耕推广的意义：使大量开垦荒地和深耕细作成为可能。为兴修水利创造了条件；农作物产量大大提高。社会生产力显着进步，推动了社会的大变革。二、商鞅变法（变法最彻底）1、原因：新兴地主阶级的实力逐渐强大，他们要求获得政治上的权力,并废除贵族的特权。各诸侯顺应新的形势，达到富国强兵的目的，相继变法。2、 时间、人物：公元前356年，秦孝公起用商鞅变法。4、内容: 承认土地私有，准许自由买卖。奖励耕战。推行县制。5、意义：废除了旧制度；促进了农业生产；提高了军队战斗力；使秦国成为战国后期最富有的诸侯国,为兼并六国统一中国打下了坚实基础。第10课 战国时期的科学和艺术一、
13、 科学技术：水利工程都江堰（1）、概况：在成都西北，由李冰父子主持修建，是一项综合性的防洪灌溉工程。（2）、作用：消除了岷江水患，灌溉了大片田地 成都平原成为富饶的“ 天府之国 ”。二、文学：屈原：战国时期楚国国人.成就：创作出新的诗歌体裁“楚辞”，代表作是抒情长诗离骚三、艺术1、音乐：起源：早在远古时代，我国就有了原始歌舞，传说舜时的 韶乐已非常优美。 西周时形成了音乐教育制度 战国时盛行钟鼓之乐，湖北随县出土的全套编钟是当时最珍贵的乐器2、 绘画：春秋战国时，绘画成为一门独立的艺术，最古老的帛画：妇女凤鸟图和御龙图第11课 百家争鸣一、孔子创立儒家学派1、孔子：名丘，鲁国人，古代著名的大思想家和大教育家，儒家学派的创始人。2、主要思想：主张人们相互爱护，反对暴政。儒家思想的核心是“仁”. 代表作及影响：整理了诗经，编订了 春秋。 言行被编成论语，孔子的思想成为封建社会的正统思想。 二、百家争鸣 原因：战国时期，社会发生急剧变化，许多思想家对此提出不同看法，纷纷著书立说，宣传自己的主张，形成了“百家争鸣”的局面。1、儒家：代表人物：孟子和孔子合称为“孔孟”. 主要思想：“民为贵”，“ 君
