《4-1网页设计脚本.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《4-1网页设计脚本.doc（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、“教学点数字教育资源全覆盖”项目Unit 4 We love animals (Lesson 1) 网页设计脚本科目版本小学英语 人教课标版 三年级上册章 节Unit 4 Lesson 1课 名Unit 4 We love animals（Lesson 1）学习目标1. 能够听懂、会说单词duck，dog，bear。2. 能够听懂、会说、会认读句型Whats this?/Its a duck/dog/bear.并能在实际情境中灵活运用。3. 能够根据动物的个性化特点做出相应的动作并完成Lets play的内容。具体环节设计教学环节内 容多媒体素材制作要求1. 教师上课1.1 热身导入1.热身导
2、入小朋友们大家好，你们还记得How are you? 这首歌吗？我们一起边唱边做好吗？图片：flash001. jpg 动画：flash001. swf图片放置在文字下方，图片与动画链接，点击图片弹出动画播放。 既能在网页中小屏播放，也能扩大至全屏播放。1.热身导入这首歌曲中用到了许多见面问答时的用语，大家记得要随时使用哦。-Hello, Mike.-Hello, Chen Jie. How are you?-Im fine.另外，介绍别人时应该说：This is表示感谢时，应说：Thank you(very much).大家记住了吗？下面我们开始学习新课吧。Lets go!文字大小合适，居中
3、呈现1.2 感知对话2. 感知对话（1）学习单词duck，dog，感知句子Whats this? Its a （2）理解“Lets talk”中的对话内容。文字大小合适，居中呈现2. 感知对话Miss Xie邀请了好几个小动物来和咱们一块儿上课。Whats this?是什么呢？我们来听一听吧！音频：mp3001.mp3mp3002.mp3文字大小合适，放置小喇叭，点击播放音频，有重播功能2. 感知对话大家听出来了吗？对了，是鸭子和小狗。我们来读一读，并模仿它们吧。看谁模仿得最像？图片：jpg001.jpgjpg002.jpg音频：mp3003.mp3mp3004.mp3图片链接相应音频，点击图
4、片播放音频，有重播功能2. 感知对话你还记得Wu Yifan 和 Mike吗？他们俩正在玩手影游戏，让我们去看看他们都做了哪些手影？图片：flash002. jpg 动画：flash002. swf 图片放置在文字下方，图片与动画链接，点击图片弹出动画播放。既能在网页中小屏播放，也能扩大至全屏播放。2. 感知对话第一个是什么动物？第二个呢？第三个呢？我们再来看一看动画吧图片：flash002. jpg 动画：flash002. swf图片放置在文字下方，图片与动画链接，点击图片弹出动画播放。既能在网页中小屏播放，也能扩大至全屏播放。2. 感知对话原来墙上出现了一只巨大的熊，Wu Yifan和M
5、ike被吓坏了。不过回头一看，发现原来是Zoom呀。同学们，Zoom是谁呀？对，他是我们书中的好朋友，他是一只可爱的熊，bear.图片：jpg003.jpg图片置于文字之下，点击可放大1.3 学习对话3 学习对话当别人问你Whats this?的时候，同学们可以用Its a 来回答。大家明白了吗？跟同桌一起练习一下吧。文字大小合适，居中呈现3.学习对话让我们跟着动画，来复习一下今天的对话吧。图片：flash002. jpg 动画：flash002. swf图片放置在文字下方，图片与动画链接，点击图片弹出动画播放。既能在网页中小屏播放，也能扩大至全屏播放。3.学习对话Wonderful!太棒了！
6、大家要继续加油哦！文字大小合适，居中呈现1.4课堂操练4.课堂操练跟你的同桌一起来练习一下对话吧，一个扮演Wu Yifan，一个扮演Mike，用动作来代替手影，问一问Whats this?图片：jpg003. jpg 图片放置在文字下方，点击可以放大2. 学生自学2.1 跟我学1.跟我学同学们，这节课请你跟着画面中的老师一起来学习吧！学习目标Unit 4 We love animals（Lesson 1）1. 能够听懂、会说单词duck，dog，bear。2. 能够听懂、会说、会认读句型Whats this?/Its a duck/dog/bear.并能在实际情境中灵活运用。3. 能够根据动物
7、的个性化特点做出相应的动作并完成Lets play的内容。图片放置在文字下方，图片与视频链接，点击图片弹出视频播放。既能在网页中小屏播放，也能扩大至全屏播放。 视频下面设置“点击查看学习目标”按钮，点击弹出学习目标页面。1.跟我学小朋友们，你扮演了哪个角色呢？这节课我们学完了，大家都有什么学习收获呢？一起来分享吧！文字大小合适，居中呈现2.2跟我练2.跟我练同学们，刚刚学完了课文，大家能分角色说一说吗？图片：jpg004. jpg 图片放置在文字下方，点击可以放大2.跟我练Chen Jie, Sarah和Wu Yifan正在玩游戏，我们一起去看看吧！图片：flash003. jpg 动画：fl
8、ash003. swf图片放置在文字下方，图片与动画链接，点击图片弹出动画播放。既能在网页中小屏播放，也能扩大至全屏播放。2. 跟我练喜欢这个游戏吗？请你们同桌两人合作，制作一些动物卡片。然后抽卡片，用下面的句子互相问答！看谁说得准确哦！Whats this？Its a文字大小合适，居中呈现3.拓展资源3. 拓展资源1. 教学设计呈现本课时的教学设计word001.doc全屏放置，提供word文档下载2.常见问题Q1：本课时的重点内容是什么？A1：本课时的重点内容是能听、说、认读单词duck， dog， bear.能听懂、会说以下句型：Whats this? Its aQ2：如何激发学生的学习兴趣？A2：为了完成学习目标，教师要注意充分利用游戏或其他活动来调动学生的兴趣和积极性。文字大小合适，居中呈现1
