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1、教学目标 :1、 通过聆听,使学生在愉快的气氛中感受节拍的韵律,并能合着音乐拍打节奏。激发学生学习音乐的兴趣,培养学生感受音乐、理解音乐、表现音乐的能力。2、学生用亲切的声音演唱。3、感受四分音符与八分音符节奏。教学重点:1、感受节拍的韵律,并能合着音乐行走。2、用亲切的声音歌唱。3、用节奏“xxx”和“xx”说名字教学用具:电子琴,录音机,节奏卡片教学过程:1、导入师:“同学们,大家好!从今天起你们的音乐课就由我来给大家上了,大家想认识老师吗?”生:“想!”师:“今天我们上的是音乐课,那我们就用音乐来介绍自己吧,大家听好了:我叫詹老 师!”(教师在黑板上贴出节奏卡片XX |XXX)现在同学们
2、认识老师了,可是老师还不认识你们,接下来就请同学们自我介绍一下吧!”学生举手跟着老师的节奏一起说:我叫xxx,我叫xxx。教师唱出:你的名字真好听!2、展开教师播放录音你的名字叫什么,学生聆听,并模仿,与同学间互相认识。师:“同学们听到这首歌在唱什么了吗?我们现在再听一遍,看看歌中还有 什么其他的声音?”教师第二次播放录音你的名字叫什么生:“拍手的声音!”师:“对了!我们一起来模仿一下歌中拍手的声音吧!”师生一起拍手,教师引导学生看黑板的节奏“XX |XXX”。把节奏说成歌词,说出自己的名字:“我叫XXX,我叫XXX”教师唱出最后一句:“你的名字真好听!”练习节奏A、让学生模仿老师的节奏动作。
3、B、出示“大苹果”“小朋友”“王小明”让学生用刚才的节奏说出来。C、出示节奏卡片,让学生看着卡片打节奏。D、将卡片粘在黑板上,听老师打节奏,是哪一个就站到哪一个前。E、让学生用节奏说出自己的名字。F、跟师有节奏的说出“你的名字叫什么”3、教唱部分(1)听范唱,轻声跟着唱。(2)让学生轻声跟老师唱“你的名字叫什么。你的名字真好听。”(3)让学生齐唱,要求用轻快,高兴的情绪演唱。(4)师生对唱,生问师答。(5)找一个学生到前面教师问,让这个学生答。(6)老师走到学生中间,看这谁唱,谁就回答老师。(7)放录音,让学生互相问。看看谁问到的学生名字多。(8)小结刚才的情况,给问到名字最多的学生戴上小红花。4、布置作业回家想想与好朋友共同做的一件事情,下节课来告诉老师。5、总结下课 通过这节课的学习,我们都互相认识、记住了各自的名字,希望以后同学们都能成为真正的好朋友。在你的名字叫什么的音乐声中结束课堂。