《小金鱼吹泡泡》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小金鱼吹泡泡（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小班体育“小金鱼吹泡泡”活动过程：1、幼儿在音乐中模仿“小鱼游”。师：春天来了，鱼妈妈带鱼宝宝到池塘里去做游戏，好不好啊？（好）师：好，我们先在池塘里快乐地游一游吧！好，王一凡，开始。小鱼怎么游啊？好，多多，游起来，小鱼的尾巴摆一摆。师：河里小鱼游游游，摇摇尾巴点点头游起来，小鱼快乐地游起来。恩，小鱼的尾巴游大一点，摆开来。好，康康，康康小鱼快一点。游起来，游起来，小鱼尾巴游起来，对，摆一摆，哦，好的。师：哦，游到池塘中间来。恩，转一转，小鱼转一转，小鱼游到小鱼家，小鱼游到小鱼家，浩浩的小鱼家找到了吗？好，准备（师幼跟音乐边唱边做动作）2、游戏“吹泡泡。”师：好，游到鱼妈妈这儿来。小鱼宝宝，小
2、鱼最喜欢在池塘里游来游去，他还喜欢做什么呀？（吹泡泡）（1）、幼儿手拉手围成一个大圆圈游戏：吹泡泡。师：哦，吹泡泡，我们来围成一个泡泡，小手拉起来围成一个泡泡。好，下面我们变成一个大泡泡，好，够了，很好，不碰到池塘。师：现在是大泡泡，我们变成小泡泡。吹泡泡，吹泡泡，吹成一个小泡泡。好，轻轻地往后退，吹泡泡，吹泡泡，吹成一个大泡泡。听，泡泡飞上天了。泡泡转一圈，泡泡落下来，泡泡爆炸了。（2）、幼儿分成小组，围成小圆圈游戏：吹泡泡。师：很好，小鱼说我吹大泡泡，这一次我想吹水果泡泡，快，围成水果泡泡，好，围成水果泡泡。围好了吗？好，水果泡泡变成小泡泡，我看看这个泡泡小不小啊。好，下面水果泡泡慢慢的变
3、成大泡泡，吹泡泡，吹泡泡，吹成一个大泡泡。泡泡飞上天了，好，泡泡转圆圈，泡泡落下来，泡泡爆炸了。3、练习单手肩上投掷动作。师：小鱼玩的高不高兴啊？（高兴）请小鱼游回到小鱼家，好，请小鱼找一个小鱼家。师：小鱼说我们会吹水果泡泡和大泡泡，这儿啊还有很多小泡泡小鱼没有来拿。这一个一个小泡泡啊他说他想和我们小鱼做游戏，你们愿不愿意啊？（愿意）（1）、幼儿每人拿一个小网球师：那我们每个小鱼拿一个泡泡自由的和他玩一玩，看看往哪儿吹。好的，可以往天上吹，还有哪个小鱼没有泡泡。噢，陈紫颜这条小鱼的泡泡吹上了天。好，吹上天。噢，泡泡吹得真高。（幼儿自由练习多方向投掷动作）师：除了往天上吹还可以往哪儿吹啊？浩浩的
4、泡泡往哪儿吹啊？我看那边的泡泡往哪儿吹的？往地下，往池塘地下吹的。可可的泡泡往哪儿吹的啊？师：请小鱼拿着你的泡泡回小鱼的家。好，请一条小鱼告诉我你的泡泡吹向哪儿的。王一凡，你来说。（幼儿回答）还有哪个小朋友说。（幼儿举手回答）师：有没有小鱼会让你的泡泡吹得很远啊？（有）哪条小鱼愿意来试一下把泡泡吹得很远。（师请幼儿上前吹泡泡）（2）、师请幼儿示范单手肩上挥臂投掷动作，并讲解动作要领。师：这个泡泡吹得远不远啊？他把泡泡吹到了草地上，是不是呀？刚才你们有没有看到邱子轩这条小鱼是怎么样吹泡泡的啊？他把泡泡举在了哪儿呀，大声地说举在了哪儿呀？（肩上）对了，举在了肩膀上，放在了耳朵旁，是不是呀？你们会不
5、会举在肩膀上，放在耳朵旁啊，我看看。小鱼会不会举在肩膀上，放在耳朵旁。然后啊，用力把手挥出去，让他吹到了远的地方。好，我们一起来试一次，好，吹。（3）、幼儿继续练习单手肩上投掷动作。师：请小鱼拾泡泡，好，可以爬出去拾泡泡。现在请小鱼拿了泡泡回到家里试一试。下面我们再来试一试把我们的泡泡举在肩膀上，放在耳朵旁，用力吹出去。（幼儿吹泡泡）好，我们再来一次好不好啊，泡泡举在肩膀上，放在耳朵旁，轻轻地吹出去。4、游戏：吹泡泡。（老师介绍游戏玩法）师：好，小鱼回家了，我已经找到了小鱼的家。这一次啊鱼妈妈说草地上有很多小动物，小动物说春天来了，他想和我们小鱼做游戏，我们把我们的泡泡吹到小动物家，请小动物出
6、来和我们一起做游戏好不好啊？好，下面等一下，我们把场地调整一下，来，小鱼宝宝到中间，这一次有小泡泡、沙包泡泡、踺子泡泡。我们先把手上的小鱼泡泡拿好，踺子泡泡放下，沙包泡泡放下，然后到鱼妈妈这儿来。师：听我讲怎么去做这个事情呢，怎么去喊小动物起床呢。我们站在我们的小鱼垫上对着小动物说，小鸡，起来和我做游戏吧！你就把泡泡吹到他家里去，然后回头再来拿一个泡泡，会不会啦？（会）师：下面请小朋友站到小鱼垫上去做这个事情啊！请小动物起床了，（幼儿随着音乐操作）5、听音乐跳“吹泡泡”放松。师：来，请小鱼到鱼妈妈这儿来吧！我们刚才用我们的泡泡把四周的小动物都给喊醒了，小动物非常高兴，我们也给自己鼓鼓掌吧。那我
7、们下面跳一个“吹泡泡”给他们看好不好啊？师：现在请小鱼先游回到小鱼垫上，自己的家里。好，准备开始。吹呀吹泡泡，有大也有小，飞呀飞上天，飞呀飞上天，泡泡泡泡泡泡，咦，泡泡不见了。小鱼找伙伴（师幼继续随音乐唱歌做动作）换条小鱼，换个好朋友。6、结束：幼儿与老师一起拾场地周围的“泡泡”。师：小鱼高兴吗？小鱼很高兴，现在我们轻轻地游到池塘外面去把我们的泡泡捡回家。说课“小金鱼吹泡泡”老师们好，今天我和老师一起来分享下小班体育教学活动“小金鱼吹泡泡”，和大家分享下我的感受。春天来了，到处是明媚的阳光、春意盎然。班上的自然角物种越来越丰富，活泼的小金鱼成为我们孩子眼中快乐的仙子，也让他们在观察时多出了很多
8、的话题，投掷是一种实用的生活技能，也是幼儿喜欢的一项运动。在平时的体育游戏中，幼儿喜欢抛投类游戏，抛投的方向不同、器械不同带给幼儿很多运动的乐趣。小班年龄段的幼儿投掷的力量比较小，投掷的多余动作也比较多，动作不够协调，因此，让幼儿选择不同类型的器械进行投掷能力的锻炼，不仅可以激发幼儿对投掷活动的兴趣，而且也让他们有机会探索和掌握这些投掷物的性质，这样使他们的小肌肉群得到更精致的锻炼。纲要强调要让幼儿主动地活动，教育的第一条件就是要尊重主体、认识主体、热爱主体，只要充分地尊重幼儿，使其发挥应有的积极性、主动性，才能让他们更快乐地、积极地、创造性地参与体育活动。在目标设计时我是这样考虑的，第一条目
9、标，重点考虑本节教学活动的体育技能的发展，而第二条目标，我就关注到幼儿的学习方法与策略，第三条目标，更注重幼儿在运动中情感的培养，注重幼儿在体育活动中乐趣的体验。本节教学活动我还注重游戏情境的创设，活动为幼儿创设了一个美丽的池塘，首先在视觉上吸引幼儿，让幼儿对游戏的环境产生了浓厚的兴趣，以小金鱼做游戏的形式让幼儿变身为鱼宝宝进入了一个童话世界，在五光十色的池塘里快乐地游来游去，在心情上调动了幼儿参与体育活动的积极性，大家共同的演绎着童话故事。活动过程中我还用游戏的语言层层深入到活动里，小金鱼先和鱼妈妈一起在池塘中自由地游来游去，然后小金鱼又和鱼妈妈一起变成一个大泡泡，玩吹泡泡的游戏，由大泡泡过
10、渡成水果小泡泡，再由水果小泡泡过渡到一个一个小网球泡泡，这样幼儿就在自由的游戏空间里，在吹泡泡的方向的不同变换中而引出了今天的游戏重点肩上挥臂投掷。这样我们通过游戏的不断变化来控制住幼儿好兴奋、易激动、注意力易分散、控制能力较弱等特点。在基本动作练习环节中，我尊重幼儿的发现，鼓励幼儿大胆尝试自己的想法，并把自己的想法转化为实际的行为，让幼儿通过模仿、观察、练习来不断改变自己对动作的认知，也在多次练习中不断改善自己的动作，发展自身动作的协调性，这样，基本动作练习环节不是枯燥、乏味的，而是情趣盎然的。教学活动结束后我也有深深的体会，游戏材料提供的丰富会激发幼儿尝试练习的兴趣。首先我选择了幼儿平时常
11、用的体育器械，网球、羽毛球、沙包、踺子，这都是我们孩子在日常体育活动中经常使用的器械。这四种器械不同的材质，不同的重量，不同的色彩都给幼儿带来了投掷的乐趣，让他们感受到投掷的不同结果。合理的使用了小鱼垫，这不仅给教学活动带来了美丽的色彩，还方便了幼儿的空间站位，同时利用小鱼垫来满足每个孩子动作发展的需要，及时的调整小鱼垫，做到灵活、合理的控制投掷距离，我还注重以小鱼为重点的音乐选择，从而烘托了整节教学活动的气氛，开始的时候由小鱼歌引导的鱼宝宝来到池塘里做准备活动，而过程中以快乐的小鱼做背景音乐来烘托游戏的情趣，最后以吹泡泡让大家更加感受到美丽的童话世界，这样这节活动有始有终，更加情趣盎然，不过教学活动结束以后我也觉得教师在活动中还应该关注环节过程中幼儿的站位，还要想一些好的方法、策略来方便幼儿完整地倾听教师的要求，并理解体育游戏，类化游戏规则，这些都是我们今后要思考的。放松幼儿的游戏心情，快乐的在游戏中发展基本动作，提高身体素质，这样幼儿今天基本上掌握了肩上自然投掷动作，上肢动作也明显的灵活、协调了许多，而幼儿的情绪一直是欢快的、主动的、积极的。自主的游戏空间让游戏情趣不断感染幼儿的心情，激发了幼儿参与运动的积极性，更让幼儿感受到参加体育游戏是一件很快乐的事，而让幼儿终身地参与体育活动这将是我们每一位老师共同努力的。在此，谢谢大家！
