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1、大柳塔二小2014-2015学年度第一学期公共课教案 四年级 科目 综合实践 章节第一章授课时间第三周授课教师奥瑞序号3课题绿色校园（调查校园植物种类及分布）教学目标调查校园植物种类及分布教学重点难点调查校园植物种类及分布教学准备教学过程及内容活动一：调查校园植物种类及分布1、提问：（1） 你知道校园里都有哪些植物吗？它们具有哪些特性？（2） 你能说出校园里所有植物的名称吗？2.、观察校园植物活动（1） 讲注意事项：每位同学准备笔和纸（书）；在楼道排队时，要求快、静、齐；经过一楼教师办公室的窗前时，也要保持安静，如果需要讨论时，必须轻声讨论，不可以影响老师们办公；观察植物时，要爱护学校的一草一
2、木，不可以破坏植物；保持校园的环境卫生；在经过操场时，要绕开上体育课的班级，不可以打扰别的班级上课；排队及时跟着班级同学一起边走边观察，不可以擅自行动。（2）老师和班干部一起组织学生排队绕校园走一圈，边察植物，边记录，可以轻声讨论；老师进行适当的指导工作。（3）回到班级，填写表格。（4）老师根据学生活动的表现，进行打分。 活动二：制作校园植物名片我们想为校内的每一种植物制作名片，希望更多的同学关心植物，了解植物。1、分组讨论（1）本组同学想做哪些名片？（2）需要哪些准备工作？2、开始制作3、展示植物名片反思大柳塔二小2014-2015学年度第一学期公共课教案 四年级 科目 综合实践章节第一章授
3、课时间第四周授课教师奥瑞序号4课题绿色校园（上网查资料了解发达国家绿化的情况）教学目标了解国外的绿化情况教学重点难点掌握上网查资料的方法，了解他国绿化情况。教学准备课件教学过程及内容1、网上资料：（课件播放）（1）中国森林面积居世界第五位。中国土地面积占世界7.2%，森林面积1.34亿公顷，占世界3.9%，森林覆盖率14%。中国人均森林面积居世界第119位；中国森林总蓄积量占世界第8位。中国人均森林蓄积量是世界最低的国家之一；世界人均拥有森林蓄积量为71.8立方米，中国人均森林蓄积量仅为8.6立方米。 中国人工林面积占世界发展中国家人工林面积总量的50%左右。发展中国家年均消失天然林1628.
4、2万公顷，中国年均消失40万公顷。 （2）20年前，深圳绿化覆盖率为10，而目前深圳绿化覆盖率已达到45，人均公共绿地面积16.0平方米。水土动态流失面积低于50平方公里。自然保护区面积170.3平方公里，自然保护区覆盖率8.7%。全市公园136个，特区内公园41个。深圳先后获得国际“花园城市”、联合国环境保护“全球500佳”、“国家卫生城市”、“国家园林城市”、“全国绿化模范城市”等荣誉。 （3）1981年，巴黎市内有285块公共绿地，总面积大约有355公顷，不算布洛涅和万塞那森林的1850公顷，也不算装饰性绿化小景、墓地和道路两旁绿化。 从1981年到1999年，市区两级政府经过极其艰难的
5、努力，使公共绿地面积增加了140公顷，总面积升至496公顷，加上布洛涅和万塞那的森林面积，绿化面积为22.3，人均绿地面积为13.94平方米。在增加绿地中有市级大公园、区级公园和社区公园和广场绿地，以及塞纳河、运河边的公园和绿地。巴黎的绿地现在还在以每年大约100公顷的速度继续增长。（4）199年统计城市人均绿地面积要达到10平方米以上，才能起到改善环境的作用。城市名平方米/人城市名平方米/人城市名平方米/人华沙77.7布加勒斯特21.0奥斯陆14.5斯德哥尔摩68.3纽约19.2罗马11.4莫斯科44.0波恩17.3哥本哈根10.1巴黎24.7维也纳15.5北京6.8伦敦22.8日内瓦15.
6、1东京1.6 上海1.52、填写表格：学校或城市名绿化总面积人均绿化面积 华新小学学校2250平方米2.5平方米巴黎（法国）496公顷，22.313.94平方米北京7529.3平方公里，4348平方米深圳7580公顷，4516平方米上海38%11平方米反思大柳塔二小2014-2015学年度第一学期公共课教案 四年级 科目 综合实践 章节第一章授课时间第五周授课教师奥瑞序号5课题绿色校园（评价活动）教学目标培养学生语言组织能力，掌握评价方法。教学重点难点培养学生语言组织能力，掌握评价方法。教学准备课件教学过程及内容课件出示：综合实践活动主题评价表组长姓名： 小组成员： 总 体 内 容自 评组 评
7、家长评 在活动中，大家（或你）能否积极参与活动，主 动与人交往？2活动中，查阅了多少资料？动用了哪些方法查找？ 3在活动中发现了哪些问题？你们（或你）有什么思考？4活动中有无战胜困难的经验？口头介绍其过程和体验。5活动中有无完整的记录和完整的资料？（如文字、摄影、图片、绘画等）6活动中学到了哪些方法技能？7活动中综合运用了哪些知识？8活动中有什么不满意的地方？9下一次活动时，有什么改进的地方？综合实践活动课程学生评价（参考表）姓名： 性别： 年级： 日期： 评价主体评 价 内 容评价结果（以描述性评价方法为主，也可在相应栏下划“”）学生自评1你是否参加过对活动主题的选择2你是否一直非常有兴趣地
8、参加你班的主题活动3你收集资料、信息的途径有哪些4你认为你在活动中遇到的最大困难是什么5你对你的生活成果满意不满意小组互评1你们的小组成员间合用是否愉快2在活动开展中，当你们遇到困难时，你们是怎样合力克服的3你们认为下次活动还应从哪些方面加以改进指导者1学生是否能积极地参加活动课题确定2学生对所选活动主题的兴趣是否持久3小组成员能否进行有效的合作与分工4学生获取信息的方式有哪些5活动成果是否实现预定的活动目标6学生是否有独创性的表现家长1孩子是否同你们讨论他的活动选题，并请你提出建议2孩子是否保持了对他所参与的活动的兴趣，并付出了时间和精力3在你的眼中，孩子是否有活动成果（包括孩子的积极体验、
9、各种作品、成长变化）4对于综合实践活动，您有什么想要说的说明：其中小组互评一栏的评价由小组内集体商议后，由组长填写，每次主题活动结束后每组交一份给指导教师。反思大柳塔二小2014-2015学年度第一学期公共课教案 四年级 科目 综合实践 章节第二章授课时间第6周授课教师奥瑞序号6课题劳动技术类（美丽的剪纸）教学目标1、通过调查，使孩子们了解剪纸是我国传统的古老艺术之一，增强孩子们对祖国传统文化的理解和体验，提高学生美的欣赏与创造力。2、弘扬民族剪纸艺术文化，了解剪纸的发展历史，学会欣赏剪纸作品。教学重点难点弘扬民族剪纸艺术文化，了解剪纸的发展历史，学会欣赏剪纸作品。教学准备课前组织学生调查了解
10、剪纸的意义，到社区、家庭、网上寻找剪纸的图片及介绍和应用，欣赏剪纸艺术作品。（课件）教学过程及内容一、引入：（一）、多媒体出示：请同学们欣赏一组画面，画面上都有些什么？这些美丽形象的花是用什么艺术形式表现出来的？（剪纸）许多同学利用课余时间围绕家乡的剪纸艺术开展了大量的自主探究活动，那么这节课我们就围绕这个主题（板书：走进剪纸艺术）展开汇报，（二）、了解主题背景（1）、提出问题（2）确定活动主题（3）、同学们想了解的问题可真不少，这么多的问题如果我们一个一个去研究，那工作量就太大了。这样吧，老师和你们选取一些有价值的问题让我们一起研究吧。师生共同从中确定进行研究的小主题。（4）、我们应从小处入
11、手开展研究活动。分组的时候一定注意要有共同感兴趣的课题，这样一来调查起来比较方便。你们可以从中选择，也可以小组讨论后更改研究课题。等一下自由选好合作伙伴后，选好组长。（三）、成立研究小组，明确分工。 1、根据自己喜欢的主题进行分组。2、教师指导各小组讨论设立组长、联络员、记录员、信息采集员。组长（1人）：负责本组调查课题的各项组织领导工作。 联络员：（1人）负责活动的准备、活动相关事务的联络、沟通。记录员：（2人）分别负责进行相关的访问、记录。 信息采集员：（4-5人）负责资料的采集、处理、整理工作。 （四）、生成研究问题。1、围绕小组选取的这个主题，你最想知道什么内容？ 2、打算用什么方法来
12、解决这些问题？（研究方法：实地考察、访谈、到图书馆查资料、上网查阅） 3、用上这些方法制订一份实践活动计划。师：为了把这次活动开展得更好，我们先制定一个活动计划。这个活动计划该怎样制定呢？请看大屏幕：活动计划表的样式 “美丽的剪纸”综合实践活动计划研究课题指导教师组 长 组 员研究方法 预计研究时间 研究步骤 汇报研究结果 自我评价教师评价2、下发计划表。制定活动计划：（一）、各小组学生相互交流，制定小组活动计划（二）、教师巡视并给予指导。（三）、各小组展示研究计划。 1、刚才，同学都在讨论过程中确定了自己的计划，哪个小组先上来说说你们是怎么制定的。其他组的同学一定要听清楚，看有哪些优点？你没
13、有想到的可以吸取,取长补短。如果还有哪些好的地方可以补充？（各小组上台汇报各自的计划） （1）展示各小组活动计划。 （2）对于他们组制定的活动计划，想想有没有需要改进的地方？（3）其他小组提出意见、建议。教师要求学生课后继续完善自己的小组的活动方案。2、各小组修改、完善活动计划。师：我们已经制定好了计划，我们要根据每个步骤来开展活动，如果遇到特殊情况还可以进行一些调整。反思大柳塔二小2014-2015学年度第一学期公共课教案 四年级 科目 综合实践 章节第二章授课时间第7周授课教师奥瑞序号7课题劳动技术类（美丽的剪纸）教学目标1、掌握剪纸的基本知识和基本技术，感受剪纸的魅力，以提高学生的综合实践能力和自主探究能力。2、通过孩子们亲自参与剪纸创作，培养孩子们的动手实践能力、自主学习和创新能力及合作精神。教学重点难点培养学生创造能力。教学准备课前组织学生调查了解剪纸的意义，到社区、家庭
