《中考作文审题能力训练新探作文教学.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考作文审题能力训练新探作文教学.doc（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、中考作文审题能力训练新探-作文授课中考作文审题能力训练新探文不对题是写作的大忌,审题失误,作文就会南辕北辙,“差之毫厘,谬之千里”。同一个年级(或班级)学生的审题能力有低有高,每一个学生的审题能力都有一个由低向高发展的过程,那么这低与高之间是怎样发展的呢？在实践中怎样分步骤,分层次指导学生提高审题能力呢？这就是本文要试图解决的主要问题.下面,以近来几年各地的中考作文题为资料,从审“准”题,多角度审题和提高思想质量等三个审题能力层次及其思想过程,对作文审题能力训练谈一点个人看法.一、审“准”题,定准思路,有的放矢。这个过程,重点要抓好以下三个方面:1、审准命题妄图。“中考”作文命题看似高深莫测,
2、空中楼阁,千头万绪,难以掌握.其实,只要我们审准题目,资料和作文要求,就可以正确掌握命题的妄图.”中考”作文的资料和要求,一般难度不大,只要认真就不会跑题.”中考”作文的题目是有规律可循的.如:1995年河南省题寿辰,1997年安徽省题我的一天,1998年山东淄博市题星期天等,作文必定是写限制的时间内的人和事;1991年沈阳市题班级新事,1996年广东省题放学路上,1997年黑龙江省题回家路上等,作文的内容必定是写在限制的地点内发生的;1992年成都市题母亲,1997年福州市题我和我最要好的伙伴,1998年江西省题朋友等,作文必定是写限制的人物;1992年广州市题我成长中的一件事,1995年广
3、东省题我的课余生活,1998年四川省题童年趣事,河北省题心事等,作文必定是写限制的事情;1997年广东省题爱心,广西题温暖,江西省题美,在我们的中间,1998年上海闵行区题乐在其中等,作文内容必定是表现限制的主题.限制时间,地点,人物,事情和主题等,这是”中考”作文命题的规律之一.审准这个特点,就找准了作文的出发点.2.审准范围。这要求考生依照作文的题目,资料和要求,确定写作的内容范围.”中考”作文内容的范围,既广泛又狭窄.说它广泛,是因为“中考”作文命题必定取材于生活,而生活则是五彩缤纷,应有尽有;说它狭窄,因为它又必定是以学生为“圆心”,以他们的生活为”半径”如.1997年北京市题我有一双
4、的手,新疆题我长大了,山西省题我的未来不是梦,1998年北京市题我和书的故事,山东省题我的快乐和烦恼等是写自我生活;1992年辽宁省题我的家风,1995年成都市题家庭给我的,1996年南京市题今日家事等是写家庭生活;1994年天津市题我和班集体,1997年湖南省题敬礼,老师,1998年辽宁省题一次别开生面的班会等应写校园生活;1991年天津市题家乡变了,1996年广东省题放学路上,1997年黑龙江省题回家路上等可写社会生活.有的作文题可以写多种生活.如1994年南京市题掌声,可写晨会的掌声,或课堂的掌声,或校会的掌声,或家里的掌声,或街坊的掌声等.1997年重庆市题盼,既可写我的期盼(自我生活
5、),又可写家庭的期盼(家庭生活),还可写师生的期盼(校园生活),也可写社会各界的期盼(社会生活)等.这样的”中考”作文题,近来几年来比很多,且有进一步发展之势.写此类作文,动笔前必然先明确要写的内容范围.3.审准重点。“中考”作文有一个常有的严重的缺点:重点旁移。审题时掌握重点的能力差是形成这种现象的主要原因之一.提高掌握重点的能力,一靠平时语文素质的积淀,二靠正确的思想方法领路.确定写作重点的常有的方法,最少有以下三种.第一,审准写作对象.如:1993年北京市题我在中考的前一天,1996年山东省题五年今后的我等,写作对象应该是“我”;1995年四川省题他(她)有一颗美好的心,河北省题我投他一
6、票等,写作对象就是“他”;1997年陕西省题一次难忘的照相,云南省题心事等,写作对象则是“事”;1995年山西省题照片,1996年云南省题礼物等,写作对象是“物”等等。第二,审准重点词语.如:1992年吉林省题快乐的星期天,重点词语是“快乐”星,“期天”是内容范围,写作的重点必然要突出“快乐”,但有些考生却把此文写成一般的星期天;1993年河北省题成功的欢乐,重点词语是“欢乐”,重点必定写“欢乐”的内容和出处,而很多考生却写成了没有欢乐的”成功”;1995年广州市题记一场比赛,重点词语是“比赛”,写作的重点应该是比赛的过程和场面,但当年该市有很多考生,却重点写了比赛的准备或赛前的气氛等。因此,
7、我们说掌握严禁重点词语,是作文审题失误的一个重要原因.第三,审准题眼。抓住题眼,也就掌握了写作的重点.有的题眼就是题目中的重点词语,但也有的不是。如:1997年贵州省题争,本题不存在重点词语,它的题眼是“争”,整篇作文必定围绕“争”张开,可写“争”的过程,“争”的情况平和氛,“争”的行动和对话等.有的题眼是偏正短语的附加成分,如1995年四川省题难以忘记的一件事,题眼是“难以”;1995年河南省题我真想获取,题眼是“真”有.的题眼是短语中的动词,如1994年北京市题我爱我的,题眼是“爱”;1995年扬州市题这件事教育了我,题眼是“教育”。内容总结（1）中考作文审题能力训练新探-作文授课中考作文审题能力训练新探文不对题是写作的大忌,审题失误,作文就会南辕北辙,“差之毫厘,谬之千里”（2）在实践中怎样分步骤,分层次指导学生提高审题能力呢（3）因此,我们说掌握严禁重点词语,是作文审题失
