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1、 八年级思想品德上册复习提纲第一单元 第一课 爱在屋檐下1、家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。家的特点:家里有亲人,家中有亲情。(P5)2、家庭结构的类型:核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭3、家庭关系的确立:结婚(婚姻关系)、生育(血缘关系)、收养(收养关系)、再婚(婚姻关系)。4、你如何理解与父母的亲情?P65、学会感受爱、奉献爱,是一切美德的生长点。(P9)6、父母对子女的义务:抚养教育。是传统美德的彰显和发扬,又是当今道德和法律的要求。7、家,是我们的情感栖息地,是我们的物质生活后盾、安全健康保证,还是我们的娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。8、孝敬父母
2、是子女对父母的道德义务和法律义务。成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务,不仅要受到舆论的谴责,还要受到法律的惩罚。(P14)(1)孝敬父母是中华民族的传统美德;(2)孝敬父母是道德和法律的要求,孝亲敬长是我们的天职。(3)孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。9、我们应如何孝敬父母?(P16 17)答:(1)孝敬父母,要从小事做起,在物质和精神两个方面关心父母.(2)孝敬父母具体表现在:A、爱父母,心里想着父母,理解、关系父母(即有孝心);B、行动上帮助父母,为父母分忧;努力学习、积极上进,让父母高兴。(即有孝行)(3)对父母的孝敬,不是愚孝,也不是盲目的顺从
3、,而是在平等基础上对父母尊敬和侍奉,是在当代道德和法律基础上对父母的报答。10、(1)父母做出不道德的事情或违法的事情我们应如何做?P17答:A、如果父母作出不道德的事,我们要勇于批评和制止,这是为父母好,也是孝的表现;B、如果他们触犯法律,做儿女的要按法律办事,不能因亲情而宽恕、包庇其违法行为。(2)对父母的长辈我们应如何对待?为什么?P17第二课 我与父母交朋友1、青春期我们与父母之间产生矛盾的原因是什么?(1)进入青春期,我们有了自己的思想,渴望独立,渴望重视,甚至挑战父母权威;(2)父母还把我们当小孩,不放心、唠叨、责怪,于是矛盾产生了。2、产生代沟的原因:除了与父母的年龄差距的直接原
4、因之外,我们与父母的人生经历、生活经验、社会地位不同,对社会规范的熟悉程度不同,在生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等方面难免产生较大差异。3、(1)逆反心理产生的原因?P21答:我们对父母的思想观念、管教方法、严格要求,有时产生反感,甚至产生逆反心理。(2)逆反心理的主要表现?答:1)要我这样,我偏要那样;2)你说这个好,我非说那个好;3)让我相信这个,我非相信那个。(3)怎样正确认识逆反心理?(或如何对待逆反心理?)P21答:A、对于逆反心理和逆反行为,要具体分析,不能一概说是错的,有的反抗不无道理。B、我们的父母不是圣人,他们的观念有时滞后;在家庭教育方面,他们也难免有误区。 C、与
5、父母平等交往,有助于帮助父母更新观念、走出家教误区,也有助于我们做出正确的行为选择。(4)逆反心理有何危害?P22答:1)惩罚了自己:不是拿自己的错误惩罚自己,就是拿父母的错误惩罚了自己;2)伤害了父母:不是拿自己的错误伤害父母,就是拿父母的错误伤害父母。3)造成亲子隔阂,影响家庭幸福,造成经济损失。4、我们怎样正确对待与父母的矛盾?P23-24(1)要走近父母,亲近父母,努力化解矛盾,与父母携手同行;(2)冷静下来,学会与父母沟通商量。通过商量,弄清分歧,找到双方都能接受的办法。(3)站在父母的角度想问题,把自己的想法告诉父母,争取父母的理解和支持。5、与父母沟通,其实是辨明是非、寻求最佳结
6、果的过程。 与父母有效沟通的基本要领:彼此了解是前提,尊重理解是关键。理解父母的有效方法是换位思考,沟通的结果是求同存异。6、与父母交往的艺术(怎样与父母进行交往?)(1)赞赏父母,交往起来无烦恼;(2)认真聆听,交往起来免误会;(3)帮助父母,交往起来无障碍;(4)在家庭交往中,与父母不必太计较。即使父母错了,也要原谅,不必争个高下输赢不可。第二单元 第三课 同侪携手共进1、怎样认识闭锁心理的危害?答:闭锁心理是青少年从不成熟到成熟的正常的心理反应,但任其发展下去,就会影响与同学、朋友的正常相处和交往,容易形成自我封闭,自我孤立的孤僻性格,影响正常的同学交往。2、如何走出闭锁心理(对策)?答
7、:保持积极开放的心态,认识闭锁心理的危害,敞开心扉,积极交往,开放自我。3、(1)友情的重要意义是什么? 答:它能带给我们温暖、支持和力量,让我们感受生活的美好。(2)交友的原则(我们应该怎样交友?)A、要明智而慎重的选择朋友;B、交友是一个平等互惠的过程,给予与分担必须是双向的;,C、欣赏他人、赞美他人,宽容他人,尊重差异、加强沟通;D、真正的友谊是坦诚的,交友时不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊;E、乐交诤友,广交益友,不交损友。4、(1)青春期男女生交往的好处?(为什么要与异性交往?)P36答:1)增加我们对异性的了解,学习对方的长处,完善自己的个性,促进身心健康发展;2)扩大交往范围,
8、锻炼交往能力;3)学习如何适应社会对不同性别的要求,增进自己的性别意识,使男生成长为男子汉,女生成长为好姑娘。(2)男女生如何正常、健康地交往?P38答:既要相互尊重,又要自重自爱;既要开放自己,又要掌握分寸;既要主动热情,又要注意交往的方式、场合、时间和频率。只要我们真诚待人,坦然大方地与异性同学交往,就一定能获得异性同学的尊重和友情。5、如何对待青春期的情感? 答: 男女同学之间的情感,需要谨慎对待、理智处理。学会选择,学会承担责任,学会保护自己。6、与异性相处,外界给我们提供了保护:如社会的法律、道德;学校的纪律、守则;社会的良好习俗,健康的文化环境。与异性相处,对自己最好的保护是:增强
9、自我保护意识,掌握自我保护的方法,以及我们的自律。P41第四课 老师伴我成长1、(1)师生交往的重要性:答:师生交往不仅影响我们的学习质量,而且影响我们的身心发展。尊敬老师是我们应有的品德。(2)老师的重要性:答:A、老师是人类文明的传播者,是人类灵魂的工程师。即使在信息技术迅速发展的今天,老师的作用仍不可代替。B、老师教给我们做人的道理,用人格影响人格,用情感唤醒情感,老师的巨大作用在于作出榜样。C、老师在教给我们知识的同时,也教我们学习的方法,激发我们学习的热情,老师在我们成长中起着不可替代的作用。2、新型的师生关系:是建立在民主平等的基础上,师生之间人格平等,互相尊重,互相学习,教学相长
10、,老师是我们学习的合作者、引导者和参与者,是我们的朋友。P483、良好的师生关系有什么作用?答:1)能使我们有健康的心态,做到自尊自信;2)能使我们更积极主动地学习;3)对我们的学习、生活有促进作用,能提高学习效率。4、师生交往体现在哪些方面?答:教学、娱乐、生活和思想交流等方面。5、主动沟通是师生交往的前提,沟通产生理解,理解产生信任。6、与老师有效沟通的具体方法是什么?(中学生应该如何与老师相处?)P50(1)从老师的角度看问题,学会换位思考;(2)正确对待老师的表扬和批评,做到有则改之,无则加勉;(3)原谅老师的错误,以恰当的方式指出老师的错误,不伤害老师;(4)礼貌待师;(5)注意场合
11、;(6)勿失分寸。(注意:其中第4、5、6点可以回答与老师交往的礼仪是什么?)第三单元 第五课 多元文化“地球村”1、世界文化具有怎样的发展特征?P57、P59答:1)世界文化具有多样性和丰富性;2)不同国家和民族的不同文化,相互融合、相互促进,呈现出多元和谐的发展局面。2、文化的多样性和丰富性,往往通过各具特色的文化习俗表现出来。不同国家和民族的不同文化,有着各自的标志和代表人物。3、生活在不同文化背景中的人,会有不同的待人处事的方式。对待文化差异,有两种不同的态度:排斥和沟通。4、如何对待不同文化的差异?P60答:1)既尊重本民族文化的价值,又尊重其他民族文化的价值。2)平等交流、互相学习
12、;相互借鉴,共同繁荣。5、保护本民族的文化,是我们义不容辞的责任。6、正确对待外来文化的原因?语言存在差别,不分优劣;文化存在差异,各有千秋。每一种文化都有自由生存发展的权利,不同的文化都蕴涵着人类文明的成果。 任何民族文化的精华,都是全世界的,都属于人类共同的文明成果。7、如何对待不同国家和民族的文化? 面对不同的文化,应采取客观、平等的态度,尊重因文化不同而导致的行为方式的差异,要善于虚心学习其他文化的优点、长处。但学习外来文化,不等于照抄照搬,而要批判的继承和吸收。8、以“开放的心态”对待外来文化的意义? 答:1)要尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化,体现了一种全球意识、开放的胸怀、崇
13、高的精神.2)有了这种胸怀,“地球村”的文化会更加绚丽多彩,我们的生活会更加丰富。7、怎样正确对待传统文化和外来文化?答:1)对传统的优秀中华文化,要批判地继承,弘扬中华民族精神。2)对外来文化,不能照搬照抄,而要批判地吸收,取其精华、弃其糟粕。8、面对文化差异,在对外交往中,我们应注意哪些方面?(或面对文化差异,我们对外交往的原则是什么?)P64第一段答:1)应该尽量消除误解,保持客观宽容的态度;2)不采取防卫心态,多关注他人的经验和看法,避免妄下断言;3)寻找能联结双方的相似点;4)尊重当地的风俗习惯;5)探索有效的沟通技巧;6)在交往时,不卑不亢,以礼待人。9、怎样做一名友好往来的使者?
14、P64答:1)以开放的心态尊重不同的文化,还要宣传、弘扬我们的民族文化;2)让世界了解飞速发展的中国,了解中国源远流长、博大精深的文化;3)要尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化,体现了一种全球意识、开放的胸怀、崇高的精神;4)在交往中不卑不亢、以礼相待。第六课 网络交往新时空1、网络交往的特点:1)无限性:表现在网络交往超越了空间;扩大了我们交往的领域、对象;改变了以往的交往方式,丰富了我们的人生经验。2)两面性:即网络交往是一把双刃剑,有利也有弊。2、网络交往的两面性体现在哪里?(即网络交往有何利与弊?)P68-70答:(1)优势:A、为我们了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等提供了便
15、捷的条件。B、开阔眼界、放松心情、学习新知、结交新友等。(2)负面影响: A、沉迷网络容易发生荒废学业,诱惑欺诈的事情;B、长时间上网影响身心健康;C、加重经济负担,甚至走上违法犯罪的道路等。3、网络交往对象具有虚拟性、间接性和隐蔽性。4、网络交往中应怎样保护自己?(或面对网络危害,我们该怎么办?)(P72-73)答:必须提高自己的安全防范意识;提高自己的辨别觉察能力和抗诱惑能力。5、网络交往要遵守哪些规则?(或如何文明上网?)(1)网络交往要遵守道德;(2)上网要遵守法律。6、我们应如何享受健康文明的网络交往?答:1)增强安全防范意识和自我保护意识,提高辨别觉察能力和抗诱惑能力;2)遵守道德和法律,文明上网。3)学法、懂法、守法、用法,依法规范自身行为,维护自己的合法权益等。8、哪些人容易上网成瘾?为什么?(P71最后一段)答:1)性格内向、不善交往,希望得到重视但十分孤独的人;2)生活中受到某些挫折的人;3)没有特长、工作不突出、心情压抑的人;4)家庭不和的人;5)因环境变化导致成绩下降又难以适应的青少年学生。原因:他们在现实生活中感受到的不是成功,而是挫折和失败,所以希望在网上得到安慰。