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1、只怕不抵抗教材分析：只怕不抵抗是作曲家冼星海于1937年创作的一首抗日战争时期反映抗日战争时期的革命儿童歌曲。歌曲反映了当年抗日根据地的儿童活泼向上的精神面貌和勇敢向前的抗日情绪。是一首歌曲为三段体结构，以进行曲的节奏、平稳级进和跳跃交替出现的旋律，描绘了儿童团员们不畏强暴，英勇杀敌的战斗精神。教学目标：1、能够有感情地演唱、表演歌曲只怕不抵抗。2、感受抗战时期共产儿童团的革命历史。 3、，激发爱国主义情怀。教学重点：有感情的演唱歌曲，感受歌曲情绪教学难点：三句“只怕不抵抗”的唱法。教具准备：课件，图片，钢琴。教学流程： 一、 情景创设播放歌曲时刻准备着课前教师准备好时刻准备着的音乐，教师播放
2、学生根据节奏节拍进教室坐好。二、 导入1、师：刚才，歌曲时刻准备着又把我们带回了革命战争年代，当时，日本侵占了我们的领土，轰炸了我们的房屋，杀害了我们的人民，但是坚强的中国人民并没有屈服，他们团结一心、积极投入抗日救国的行列，就连和我们同样年龄的孩子也不例外。接下来，就让我们走进儿童团，看看这些小英雄们都做了哪些事情？ 观看儿童团图片（海娃送鸡毛信、儿童团员巡逻、抓汉奸） 师：请同学谈一谈，刚才你都看到了什么？ 2、师：就在这样的历史背景下，我国伟大的作曲家冼星海（大屏幕显示照片）创作了大量抗战的歌曲，也有一些是专为我们儿童创作的。其中，只怕不抵抗就是当时在儿童团里流传最广的一首歌曲（板书题目
3、）同学们齐读。 3、师：大家想加入中国儿童团吗？ 生：想！ 师：那今天我们就乘上老师的时光隧道一起回答战争时期一起去参加儿童团，一起去打鬼子。哎，儿童团可不是那么容易的就能进的，必须要练就一些真本领才有机会加入，大家有信心吗？ 生：有！ 师：好那我们来看第需要学会一些什么本领？三、 学习歌曲1、节奏练习要打鬼子，必须先练好枪法，拿出手枪，跟老师瞄准。（教师引导学生跟着教师进行节奏练习。）XX XX | X 0X | X | X X| X | X 0|叭叭 叭叭 | 叭 0叭|叭 | 叭 叭| 叭 | 叭 0| 2、口号练习师：我们上战场杀敌前要做什么事情鼓舞士气?生：喊口号师：对！我们要练习打
4、鬼子的口号！同学们来我们一起来喊出口号。2/4 XX XX | X 0X| X | X X | X | X 0|不怕 年纪 小，只 怕 不 抵 抗！XX XX | X | X . X | X X | X . 0 不怕 年纪 小 ， 只 怕 不 抵 抗 ！ 3、 学唱练习(1)为了让口号更嘹亮，我们把它唱出来，跟老师唱，跟琴唱12 13 | 1 03| 5 | 3 6 | 1| 1 0 | 不怕 年纪 小 只 怕 不 抵 抗12 13 | 1 |3. 5 | 3 6 | 1. 6 | 1 2 3. 2 |1 | 不怕 年纪 小 只 怕 不 抵 抗 只 怕 不抵 抗(2) 枪法练好了，口号喊起来了
5、，下步该干什么呢？3 3| 3. 5 | 2 03|5 |3. 2 |1| 1 0手 拿 小 刀 枪 , 冲 锋 到战 场。(3) 敌人就在前方 ，看我们怎么对付3 3 4 5 | 3 0| 3 3 1 3| 2 0 |一刀 斩汉 奸 一 枪 打东 洋通过我们齐心协力的努力，我们终于练就本领，参加了儿童团了。接下来，让我们一起来大声的跟着老师唱只怕不抵抗这首歌，庆祝一下，这来之不易的胜利果实吧。4、演唱歌曲 （1）教师自弹自唱（2）生随师唱（3）、学习歌曲不会唱的地方小组解决或请教老师。（激昂、热情）四、小结今天，每位同学都当了一回儿童团员，并且出色地完成各项任务。那么，给你最大的体会是什么呢？生活在和平年代的我们又该怎么做？ 是的，我们现在最重要的任务就是把基础知识学好，将来用扎实的科学技术建设我们的国家，相信，当我们的祖国强大了，就再也不会有人侵略我们了。 五、随音乐走出教室
