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大堰河我的保姆导学案 编号 04【学习目标】1. 了解艾青诗歌形式上的特点。2. 理清诗的抒情结构,把握保姆大堰河的形象。3. 反复朗读,体会诗歌使用的表现手法。【自主学习】1. 了解艾青的诗歌在形式上的特点在奔放与约束之间取得协调,在参差与变化里取得一致,在繁杂的细节中提炼出单纯的意象。大堰河我的保姆充分体现了这些特点。它在形式上不拘泥于外形的束缚,很少注意诗句的韵脚或字数、行数的划一,但又使用有规律的排比、复沓造成变化中的统一、参差中的和谐。2. 通读课文,为下列划线的字注音青苔 ( ) 荆棘 ( ) 火钵 ( ) 石碾 ( ) 麦糟 ( ) 叱骂 ( ) 咒语 ( ) 忸怩 ( )3. 查字典,为下列词语释义瓦菲:典押:忸怩:天伦:赡养:【合作探究】1.本诗可分为三个部分,划分并归纳每个部分所抒发的思想感情。2. 灵魂有没有颜色?诗人为什么说自己写着一首赞美诗呈给大堰河“紫色的灵魂”呢?3.这首热烈、深沉的赞美诗仅仅呈给大堰河一个人吗?4.本诗运用了哪些表现手法?表达效果如何?【拓展探究】诗人是如何刻画“大堰河”这一形象的?