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1、“自主、真实、有效”课堂教学设计 课题29、重阳节的传说计划课时2教学内容分析 这是一篇精读课文。课文讲述了我国传统节日“重阳节”的由来，反映了我国优秀的民俗文化，赞扬了桓景铲除瘟魔为民除害的精神。全文共有九个自然段，可分为三个部分。课文中的两幅插图与课文6、7自然段的内容对应，有利于学生对课文的理解。教学目标1、有感情地朗读课文，知道重阳节风俗的由来，感受桓景不怕艰辛拜师学艺，铲除瘟魔为民除害的精神。 2、学习本课生字新词。 3、帮助学生进行调查访问，了解家乡是怎样过重阳节的。教学重点难点教学重点1、有感情地朗读课文，了解课文内容，知道重阳节的由来，感受桓景不怕艰辛拜师学艺，铲除瘟魔为民除害
2、的精神，感受我国传统文化的博大精深。 2、抓住课文重点语段、重点词语深入理解感悟。教学难点感受桓景不怕艰辛拜师学艺，铲除瘟魔为民除害的精神。 教学准备 课件教学设计思路重阳节的传说是一篇民间传说，也是S版小学语文四年级上册第八单元的一篇精读课文。课文讲述了我国传统节日“重阳节”的由来，讲的是古时候，汝河有个名叫桓景的人，在经历瘟疫肆虐、家破人亡的痛楚之后，决心拜师学艺，在历经艰险学有所成后铲除了瘟魔的故事，赞扬了桓景为民除害的精神。全文共有9个自然段，共分三部分来理解。教学时，我主要侧重抓住重点语段、重点词句，以读促悟来理解课文。 第 一 课时教学环节教师教学过程指导学生活动过程课始（一）创设
3、情景，导入新课 同学们知道一年当中我国有哪些传统节日吗？（清明、中秋、端午）其实在我们国家，有很多节日都跟民间美丽的传说有关。 在民间流传着关于重阳节来历的美丽传说，同学们想不想了解重阳节到底是怎样来的呢？板书：重阳节的传说交流自己知道的传统节日课中(二) 初读课文，感知内容（三）指导认字和写字出示自学提示： （1）先自由读课文，要求读准字音，遇到不认识的生字借助拼音多读几遍，把字音读准；遇到难读的句子多读几遍，把句子读顺畅。 （2）和同座合作读，可以每人读一节，互相指正读错的地方。 (3）开火车读课文，每人一个自然段，读后请学生进行评价，指出优点和不足。 (4)学生四读课文（默读），想一想：
4、课文讲了哪些内容？引导学生说说课文的主要内容。 引导学生多读课文，教师在课上给足时间，每次读书应明确要求，注意读的质量。 (1)出示本课的生字。 (2)让学生用自己喜欢的方式来识记要求认识的字。 (3)引导观察要求写的字。重点探讨交流“妻、拜、瓶、侵、袭”这5个字的写法。教师板书给学生看。 (4)及时展示学生写的字，进行评价、指点。 (四)语文实践活动：调查访问：家人、邻居是怎样过重阳节的？ (五)作业:写生字抄词,熟读课文 自由读课文，读准字音，遇到不认识的生字借助拼音多读几遍，把字音读准；遇到难读的句子多读几遍，把句子读顺畅。同桌检查 每人一个自然段，读后请学生进行评价，指出优点和不足。
5、用自己喜欢的方式来识记要求认识的字 探讨交流“妻、拜、瓶、侵、袭”这5个字的写法。 学生练习写5个生字、3个词语；第 二 课时教学环节教师教学过程指导学生活动过程课中（一） 复习引入（二）深入研读 默读课文,回忆课文讲了什么内容? 板书：拜师学艺 斩妖除魔 1.指读课文第一部分，思考哪一句话概括了桓景为什么要拜师学艺。 课件出示：桓景病好后，一心想除掉瘟魔，让乡亲们不再受害。 指读、评读：感受桓景为民除害的决心异常坚定。 2.默读第四自然段：还能从哪里看出桓景下定决心要为民除害？ 结合学生汇报，出示重点内容。 出示：他一路走，一路打听，翻过了一座山又一座山，趟过了一条河又一条河，磨破了一双鞋又
6、一双鞋，终于见到了费长房。 从“终于”这个词你体会到什么？ 出示：桓景每天勤学苦练，终于练成了一身好武艺。 坚定的信念支持着他终于见到了费长房，同时支持着他每天勤学苦练，终于练成了一身好武艺。能否把桓景怎样勤学苦练的补充具体？ 3.过渡：桓景一心为民除害，不怕艰辛拜师学艺给我们留下了很深的印象，后来他又是怎样铲除妖魔的，你有什么感受呢？我们继续学习课文。 4.学习第二部分：出示课件 思考题：桓景是怎样铲除妖魔的，你有什么感受？ 自学提示：（1）默读课文第二部分，思考问题。 （2）画出让你感动的词句，简单批注。 （3）有感情地朗读。交流汇报，理解重点：联系上文理解桓景按照师父的办法去做，做好了斩
7、妖除魔的准备。 抓住重点词语理解桓景奋勇除魔，毫不畏惧的精神,再有感情地朗读，读出学生对桓景为民除害的敬佩之情。 回顾上节课的学习内容 桓景病好后，一心想除掉瘟魔，让乡亲们不再受害。 读句子，感受桓景为民除害的决心异常坚定。默读第四自然段，思考：还能从哪里看出桓景下定决心要为民除害 学生汇报交流理解桓景拜师学艺历尽了艰辛，可见他为民除害的决心多么坚定。 想象桓景勤学苦练的画面，说一说。（1）到了瘟魔出来那天，桓景分给乡亲们每人一片茱萸叶，让大家带在身边，又让每人喝了一口菊花酒，然后领着大家登上了附近的一座高山。 （2）桓景手持宝剑从山上直冲下来，和瘟魔展开了搏斗。瘟魔见势不妙，转身就逃。桓景对准他的后心“嗖”地掷出宝剑，“哧”的一声就把他扎死了。课尾 （三）总结课文（四）作业 1.填空：这一天是农历九月初九。此后每年的这一天，人们都要举行（ ）、（ ）、（ ）等活动，来纪念桓景铲除妖魔、为民除害。（ ）九月初九又是重阳日，（ ）人们就把这一天叫做“重阳节”。2.你喜欢桓景吗？说说为什么。可以用上“因为所以”。 3.说说家人、邻居是怎样过重阳节的。 1、把重阳节的传说讲给家长或别的小朋友听。2、读句子，用带点的词语造句。 3、推荐阅读语文同步课本中的民间故故事。 按课文内容填空板书设计29、 重阳节的传说 斩妖除魔 为民除害 不怕困难 桓景 勤学苦练 坚强勇敢
