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1、“自主、真实、有效”课堂教学设计 课题29、重阳节的传说计划课时2教学内容分析 这是一篇精读课文。课文讲述了我国传统节日“重阳节”的由来,反映了我国优秀的民俗文化,赞扬了桓景铲除瘟魔为民除害的精神。全文共有九个自然段,可分为三个部分。课文中的两幅插图与课文6、7自然段的内容对应,有利于学生对课文的理解。教学目标1、有感情地朗读课文,知道重阳节风俗的由来,感受桓景不怕艰辛拜师学艺,铲除瘟魔为民除害的精神。 2、学习本课生字新词。 3、帮助学生进行调查访问,了解家乡是怎样过重阳节的。教学重点难点教学重点1、有感情地朗读课文,了解课文内容,知道重阳节的由来,感受桓景不怕艰辛拜师学艺,铲除瘟魔为民除害
2、的精神,感受我国传统文化的博大精深。 2、抓住课文重点语段、重点词语深入理解感悟。教学难点感受桓景不怕艰辛拜师学艺,铲除瘟魔为民除害的精神。 教学准备 课件教学设计思路重阳节的传说是一篇民间传说,也是S版小学语文四年级上册第八单元的一篇精读课文。课文讲述了我国传统节日“重阳节”的由来,讲的是古时候,汝河有个名叫桓景的人,在经历瘟疫肆虐、家破人亡的痛楚之后,决心拜师学艺,在历经艰险学有所成后铲除了瘟魔的故事,赞扬了桓景为民除害的精神。全文共有9个自然段,共分三部分来理解。教学时,我主要侧重抓住重点语段、重点词句,以读促悟来理解课文。 第 一 课时教学环节教师教学过程指导学生活动过程课始(一)创设
3、情景,导入新课 同学们知道一年当中我国有哪些传统节日吗?(清明、中秋、端午)其实在我们国家,有很多节日都跟民间美丽的传说有关。 在民间流传着关于重阳节来历的美丽传说,同学们想不想了解重阳节到底是怎样来的呢?板书:重阳节的传说交流自己知道的传统节日课中(二) 初读课文,感知内容(三)指导认字和写字出示自学提示: (1)先自由读课文,要求读准字音,遇到不认识的生字借助拼音多读几遍,把字音读准;遇到难读的句子多读几遍,把句子读顺畅。 (2)和同座合作读,可以每人读一节,互相指正读错的地方。 (3)开火车读课文,每人一个自然段,读后请学生进行评价,指出优点和不足。 (4)学生四读课文(默读),想一想:
4、课文讲了哪些内容?引导学生说说课文的主要内容。 引导学生多读课文,教师在课上给足时间,每次读书应明确要求,注意读的质量。 (1)出示本课的生字。 (2)让学生用自己喜欢的方式来识记要求认识的字。 (3)引导观察要求写的字。重点探讨交流“妻、拜、瓶、侵、袭”这5个字的写法。教师板书给学生看。 (4)及时展示学生写的字,进行评价、指点。 (四)语文实践活动:调查访问:家人、邻居是怎样过重阳节的? (五)作业:写生字抄词,熟读课文 自由读课文,读准字音,遇到不认识的生字借助拼音多读几遍,把字音读准;遇到难读的句子多读几遍,把句子读顺畅。同桌检查 每人一个自然段,读后请学生进行评价,指出优点和不足。
5、用自己喜欢的方式来识记要求认识的字 探讨交流“妻、拜、瓶、侵、袭”这5个字的写法。 学生练习写5个生字、3个词语;第 二 课时教学环节教师教学过程指导学生活动过程课中(一) 复习引入(二)深入研读 默读课文,回忆课文讲了什么内容? 板书:拜师学艺 斩妖除魔 1.指读课文第一部分,思考哪一句话概括了桓景为什么要拜师学艺。 课件出示:桓景病好后,一心想除掉瘟魔,让乡亲们不再受害。 指读、评读:感受桓景为民除害的决心异常坚定。 2.默读第四自然段:还能从哪里看出桓景下定决心要为民除害? 结合学生汇报,出示重点内容。 出示:他一路走,一路打听,翻过了一座山又一座山,趟过了一条河又一条河,磨破了一双鞋又
6、一双鞋,终于见到了费长房。 从“终于”这个词你体会到什么? 出示:桓景每天勤学苦练,终于练成了一身好武艺。 坚定的信念支持着他终于见到了费长房,同时支持着他每天勤学苦练,终于练成了一身好武艺。能否把桓景怎样勤学苦练的补充具体? 3.过渡:桓景一心为民除害,不怕艰辛拜师学艺给我们留下了很深的印象,后来他又是怎样铲除妖魔的,你有什么感受呢?我们继续学习课文。 4.学习第二部分:出示课件 思考题:桓景是怎样铲除妖魔的,你有什么感受? 自学提示:(1)默读课文第二部分,思考问题。 (2)画出让你感动的词句,简单批注。 (3)有感情地朗读。交流汇报,理解重点:联系上文理解桓景按照师父的办法去做,做好了斩
7、妖除魔的准备。 抓住重点词语理解桓景奋勇除魔,毫不畏惧的精神,再有感情地朗读,读出学生对桓景为民除害的敬佩之情。 回顾上节课的学习内容 桓景病好后,一心想除掉瘟魔,让乡亲们不再受害。 读句子,感受桓景为民除害的决心异常坚定。默读第四自然段,思考:还能从哪里看出桓景下定决心要为民除害 学生汇报交流理解桓景拜师学艺历尽了艰辛,可见他为民除害的决心多么坚定。 想象桓景勤学苦练的画面,说一说。(1)到了瘟魔出来那天,桓景分给乡亲们每人一片茱萸叶,让大家带在身边,又让每人喝了一口菊花酒,然后领着大家登上了附近的一座高山。 (2)桓景手持宝剑从山上直冲下来,和瘟魔展开了搏斗。瘟魔见势不妙,转身就逃。桓景对准他的后心“嗖”地掷出宝剑,“哧”的一声就把他扎死了。课尾 (三)总结课文(四)作业 1.填空:这一天是农历九月初九。此后每年的这一天,人们都要举行( )、( )、( )等活动,来纪念桓景铲除妖魔、为民除害。( )九月初九又是重阳日,( )人们就把这一天叫做“重阳节”。2.你喜欢桓景吗?说说为什么。可以用上“因为所以”。 3.说说家人、邻居是怎样过重阳节的。 1、把重阳节的传说讲给家长或别的小朋友听。2、读句子,用带点的词语造句。 3、推荐阅读语文同步课本中的民间故故事。 按课文内容填空板书设计29、 重阳节的传说 斩妖除魔 为民除害 不怕困难 桓景 勤学苦练 坚强勇敢