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1、第1课 添画学习领域:造型表现课时:一课时教材分析:本课属于造型表现学习领域的一个内容。通过教学让学生掌握根据图片情境添加适当内容的添画方法,提高学习美术的兴趣,培养学生热爱生活的情感。 教学内容与目标:1.显性内容与目标:应知:了解添画的基本方法,掌握如何使图片内容与添加内容统一的相关知识。应会:利用图片情境添加适当内容,采用剪、画、贴的方法进行装饰和添加。2.隐性内容与目标:通过本课教学,培养学生想像力和创作精神,让学生在参与美术活动中,学习相关的美术知识,提高审美情趣。教学重点与难点:重点:根据图片情境添加内容,学习简单的添画方法。难点:使内容和环境尽量可能统一。学习材料:风景图片、剪刀
2、、胶、彩笔教学过程:一、看一看:1.出示课前收集的风景图片。2.赏析风景图片。教学意图:了解图片内容,为添加做铺垫。二、想一想:1.思考:我们可以给图片上添加什么?2.赏析书中作品,说一说制作方法。说一说添加应注意的问题。教学意图:通过观察讨论,知道了解添加的基本方法,引导学生自主学习。三、添一添:1.提出添画要求:巧妙运用图片,内容与添加相统一,注意近大远小的关系,构图要美观。2.学生创作,教师辅导。教学意图:通过实践,使学生感受添画作业与平时绘画的不同之处,感受添画作品的独特美感。四、赏一赏:1.欣赏作品:找一找添加巧妙的作品。2.谈谈添画的体会。教学意图:培养学生的欣赏评述的能力。第2课
3、 绘画游戏教学内容与目标 1显性内容与目标 应知:了解本课绘画游戏的基本方法。 应会:会利用随意线条形成的图形,想象添加形象,完成一幅有趣的画。 2隐性内容与目标 激发学生学习美术的兴趣,了解线条游戏的方法与内容,体验美术活动的乐趣,培养学生丰富的想像力。教学重点与难点 重点:学习利用随意线条形成的图形,想象添加具象或抽象的形象。 难点:巧妙地利用随意形,添加生动有趣的形象。学习材料图画纸、水彩笔、黑色水笔。组织教学 提示学生准备上课,集中注意力,整理好学习用具。讲授新课 (1)画线游戏。 规则:请你在一张纸上随意画一条线,要连贯画满画面。(可以闭上眼睛画。) (2)请你看看这幅画好看吗?说说
4、理由。 (3)教师利用学生作业演示。(实物投影) 利用学生画面上的图形添加具象和抽象形象。 (4)想象练习 利用实物投影仪放映学生作品中的某一个形状,将形状上下左右翻转让学生联想像什么。 (5)看书第4页、第5页 讨论: 欣赏米罗的作品(色彩、线条、构图)都表现了什么? 线的排列,哪张疏密关系处理得好? 你认为画面哪一部分添加得具有丰富的想像力,形状巧妙?学生完成作业 (1)作业要求: 在一张图画纸上随意画线,最好一笔画完,注意疏密关系。 利用自己画好的或与别人交换的图形,联想进行添画,注意巧妙利用随意形 (2)教师辅导要点: 随意形的疏密关系。 添加内容是否生动。 调整画面的整体感觉。讲评展
5、示作业 学生自评、互评结合。 按照作业要求评价作业。小结通过本课学习你学到了什么?第3课 纸盒变家具教学内容与目标1显性内容与目标 通过观察、思考、分析与交流,使学生在动手实践中初步接触和了解“物以致用”的设计思想;在运用设计和工艺的基本知识和方法进行变家具的活动中,感受材料的特性,提高动手能力,发展创新意识。 2隐性内容与目标 进一步提高学生的审美表现力,在小组学习的氛围中,相互交流、相互学习、资源共享,使学生的合作精神得以发展。教学的重点与难点 重点:打开学生的思路和创作欲望,能从纸盒的造型中层开联想,动手设计和制作家具作品。 难点:家具作品的新颖、美观,造型多样。学习材料 课前布置学生收
6、集各种大小商品的包装盒、彩色纸、剪子、胶水等。 布置学生分组讨论家庭中有哪些家具。 由各组代表说出家具名称。 结合课前准缶的相关资料,研究家具的多种款式设计。 讨论小组同学带来的纸盒适合做什么家具。 提出纸盒变家具的创作要求: (1)以小组为单位, (2)美观、新颖,有创造性。 及时发现有创意的作品。 交流,展示,讲评。布置学生清理环境。 由各组代表说出家具名称。 结合课前准缶的相关资料,研究家具的多种款式设计。 讨论小组同学带来的纸盒适合做什么家具。 提出纸盒变家具的创作要求: (1)以小组为单位, (2)美观、新颖,有创造性。 及时发现有创意的作品。交流,展示,讲评。 布置学生清理环境。第
7、4课 和妈妈在一起教学内容与目标1显性内容与目标(1)通过泥塑过程,培养学生的造型能力。(2)在观察、分析动物的过程中,培养学生的观察、分析能力。2隐性内容与目标(1)通过学习活动,培养学生对美术学习的兴趣。(2)通过想象小动物和妈妈在一起的情景,培养学生的创新思维能力。(3)在与同学合作的过程中,培养学生的合作意识。工作就是不断遭遇问题、发现问题、正视问题和解决问题的过程。 聪明人愿意多花时间研究问题。因为解决问题主要依靠对问题的正确认识,正确认识问题意味着有更多机会找出正确的方法。 解决问题的关键在于树立正确的态度相信自己有解决问题的能力,并将每一个困难视为一次获取经验的机会。 命运总是厚
8、待那些勇于面对问题、自觉承担责任的人。 提高个人的责任意识,是解决所有问题的核心。当认识到问题的“责任人”是我时,问题就好解决了。 尽职尽责,才能尽善尽美。 主动就是没有人要求你、强迫你,你也可以自觉出色地完成工作。用一句话来总结,主动就是永远不让自己成为工作的旁观者。 采用科学的方法,会使你有条理、有创造性地解决问题。 任何问题都有一个以上的答案,最显而易见的解决方案未必是最好的。如果我们满足于表面的答案,就无法真正解决问题。 只有积极寻找解决问题的方法,才能更好地出效益。 高绩效员工的眼睛是雪亮的,因为他们善于捕捉信息,抓住机遇。换句话说,他们善于把“问题”变成机遇,变成高绩效的资本。 在
9、和老板沟通时,与其问“您说怎么办”,不如提供你对问题的建议,以及可供选择的解决方案。 找借口不如找差距,找理由不如找方法。 决心是解决问题的重要保障。只有下决心去解决问题,才能控制一切,而不是让一切控制你。成功总是伴随那些有良好心态的人;失败总是伴随那些终日担心失败的人。 保持良好的心态要做到三点:在逆境面前保持积极态度;愿意将问题看成机会而不是保障;对自己的事业充满热情。 处理完问题时,不要忽视了总结,这是最重要的。 不要总是觉得不公平,也许是自己做得还不够。 成长比成功更重要。 聪明人更要下笨功夫。 朋友总比敌人多;快乐总比烦恼多;办法总比问题多;希望总比失望多。(4)培养学生热爱自然、保
10、护自然的意识,渗透可持续发展的思想。教学重点与难点 重点:回忆、观察、分析、表现动物与妈妈在一起的情景。 难点:动物的特征和情节的表现。学习材料动物和妈妈在一起的图片,彩泥或胶泥,泥塑工具(如尺子、牙签等)。组织教学导人新课语言进行组织教学。探究式学习活动提问:(1)你从小最喜欢和谁在一起?和妈妈在一起时什么样?(2)动物和妈妈在一起时什么样?你能根据图片编个故事吗?欣赏教材中的图片。(3)这些图片中有哪几种动物,各有什么特点?组织小组讨论。提问:怎样用泥表现出动物特征。提问:如何表现出妈妈和孩子在一起?造型训练活动布置作业,教师巡视辅导。小结课后拓屉布置课后作业;课后查资料:你今天制作的动物
11、喜欢在哪儿生活?它现在的生活环境怎样?第5课 茂密的花教学内容与目标1显性内容与目标通过观察、回忆、分析与交流,使学生初步了解有关花的知识及如何在画面上表现出茂密的花。培养学生的观察、分析、造型能力。(2)能初步表现出不同种花的特点,用前后遮挡的方法画出茂密的花。 2隐性内容与目标(1)通过学习活动,培养学生对美术学习的兴趣。(2)在合作与交流的学习中,学会肯定自己和倾听他人的意见,体验合作的快乐。 (3)激发学生热爱大自然、热爱生活的情感。教学重点与难点重点:花的美感及外形的不同特点和前后关系。难点:如何表现花的不同特点和前后遮挡关系。学习材料课前布置学生收集一些花的图片,并准备绘画用的彩笔
12、、油画棒等。播放伯然界的花的录像片,引导学生感受自然的美。布置小组活动。板书课题。组织组际之间的交流。课件介绍几种有特点的花,用线闪烁出外形特点。总结学生画的花,并进行修改,使其外形特点更突出。引导学生分析教材中自然界中花的图片及画家、小朋友的作品。提问:如何表现出茂密的花?课件演示如何利用前后遮挡方法表现茂密的花。布置作业小结布置小结内容。布置家庭作业:了解各省市、各国家的市花、国花。第6课 吊饰教学内容与目标1,显性内容与目标应知:知道吊饰与生活的关系,了解吊饰的结构和范本制作方法。应会:学习吊饰的装饰方法,能利用纸材制作平面或立体的吊饰。2隐性内容与目标在制作吊饰过程中体验生活的快乐,培
13、养观察生活的习惯和热爱生活的情感。让学生在愉悦的氛围中学习美术,通过各种教学手段激发和培养创新精神。教学重点与难点重点:通过观察、记忆生活中吊饰的种类,了解吊饰的结构,掌握制作方法设计吊饰。难点:造型的新颖美观。学习材料彩色纸、剪子、刻刀、胶水。组织教学课前用各种吊饰布置教室。组织学生观察吊饰作品讲授新课(1)出示课题,讲授新课。问题:你在什么时候什么地方见到过吊饰?说一说吊饰的样子。为什么要挂吊饰?分析结构。为什么叫吊饰?以一个吊饰为例分析;由哪些部分组成?每一部分的作用是什么?主体部分思考:可以设计什么形状?你有什么创新设计?装饰部分思考:在什么部位装饰效果最好?说说装饰内容和怎样装饰。悬挂部分思考:你能设计几种悬挂方法?(2)看教材第12、13页(3)组织学生以小组为单位观看展品。有目的观看作品。4插放课件或相关资料学生完成作业(5)确定制作方案。教师辅导要点:主体形象设计新颖美观;装饰部分特点突出:创新使用材料。展示作品集体布置教室:请各小组将作品悬挂起来展示。第7课 节节虫教学内容与目标1显性内容与目标应知:了解有关昆虫的知识,知道节节虫的基本结构和制作方法。应会:学会利用生活中的废旧物制作节节虫。2隐性内容与目标 让学生了解利用废旧物进行再设计的方法,渗透环保教育,培养创新意识。教学重点与难点重点