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1、一年级教课数学上册第8单元学习20以内加法教材内容说明新版冀教版20以内的加法教材内容说明（一）单元教育目标1、结合熟悉的事物和情境，在操作、试一试的过程中学习20以内进位加法的计算方法。能正确地口算20以内的进位加法。2、使学生经历沟通自己的计算方法和整理加法表的过程，清楚表述自己的想法。3、激励学生积极参加数学学习活动。愿意与别人沟通自己算法，获得成功的乐趣，体验计算方法的多样化。（二）教材编写说明本单元的知识是在学生学习了10以内的加法、认识了1120各数的基础上学习的。教材安排四个知识块：不进位加法、进位加法、连加、整理与复习。20以内的进位加法是“数的运算”的中心知识点。因为多位数的
2、加法都要分解为不相同数上的20以内加法，所以学会20以内加法的计算方法，正确娴熟地口算，不只是本单元的重点，也是进一步学习的基本要求。本单元20以内进位加法的设计，充分表现本套教材“在解决问题中学数学”的鲜亮特点。第一选择学生喜欢的、能够理解的事例，并以“情境十问题”的方式表现，再列出算式，自主试一试计算，在敬爱学生个性化算法的同时，重点使学生掌握“凑十”的方法。本单元安排6课时，详细安排和内容编排以下：知识点课时内容素材与活动1.摆小棒学习十加几不进位加法1课时十加几、十几加几2.盒中有12个花皮球，盒外有73个第1课时9加几9只白鹅3只黄鹅图进位加法第2课时8加几盒中8块月饼，外面5块第3
3、课时7加几、6加几河畔动物情况图连加1课时连加3群小鹿图整理与复习l课时整理20以内进位加法同桌合作情境不进位加法20以内的不进位加法，设计了两个学习活动。活动一是“摆一摆，算一算”。提出“先摆出1捆，再摆出几根”的操作要求，在学生摆小棒、列式计算的活动中学习十加几。这是一个开放的活动，学生摆出的单根根数不相同样，就能够写出不相同的十加几的算式。活动二，教材表现了“盒子中有12个花皮球，盒子外面有3个花皮球”的情境，在解决“一共有多少个花皮球”的问题中，列出算式123，学习十几加几的计算方法。/1本节课的内容对学生来讲，没有太大困难，因为，十加几是在数的组成基础上学习的，十几加几，就是10以内
4、的加法计算。讲堂活动中，要调换学生参加的积极性，在主动学习中掌握知识，学会计算。如，摆小棒的活动，让学生着手操作后，要让学生充分沟通不相同做法，并列出不相同算式计算。活动二，第一让学生察看情况图，知道盒子中有12个花皮球，盒子外面有3个花皮球的数学信息，再提出“一共有多少个花皮球”的问题。师生列出算式后让学生试一试计算，沟通时学生可能会有不相同的方法。如，从12接着数13、14、15；还有的学生可能会这样想，2加3等于5，10加5等于15。出现上述不相同算法，教师可引导学生讨论，知道计算123，先算235，再算10515，最简单。进位加法第1课时，9加几。教材第一表现了形态可爱的一群鹅，其中，
5、有9只白鹅，3只黄鹅，问题是“一共有多少只鹅”。在学生依照图中的数学信息和问题列出93的算式后，兔博士说“用花片摆一摆，告诉大家你是怎么算的”。兔博士的指导语有两层意义，一是让学生自己用花片摆一摆，算一算；二是沟通自己的算法。教材表现了不相同的算法，重点介绍“凑十”法。本节课是学生学习进位加法的第一节课，学生可能会出现三种方法。第一，把9个花片和3个花片合起来数，是12个；第二，从9个花片接着数10、11、12；第三，从3个花片中拿出1个，先把9个花片凑成10个。其中，“凑十”的方法是本节课学习的重点。讲堂活动中，若是学生没有出现丫丫的算法，教师要参加沟通，并重点解说93用“凑十法计算的思考过
6、程。“凑十”的分解式，不要修业生书写，可在教师解说时边说思虑过程边画。第2课时，8加几。教材选择月饼这个学生特别熟悉的事物，表现“盒子中装着8块月饼，盒子外面有5块月饼”的情况图，列出算式85，激励学生用自己的方法计算。教材给出了“8凑成10”和“5凑成10”两种“凑十”的方法。本节课的内容设计与9加几有两点不相同，第一，加的数“5”比较特别，目的是介绍是把5凑成10的方法。第二，没有操作要求，让学生用自己喜欢的方法计算。这节课学习的重点是掌握“凑十”法，知道当一个数是5时，也能够把“5凑成10”。讲堂活动中，学生可能出现不相同的方法，教师要注意用激励性的讨论引导，把5凑成10的方法学生没有出
7、现，教师要参加沟通和解说。使学生认识计算85，既能够把8凑成十再算，也能够把5凑成十再算。“凑十”的分解式，不要修业生书写，可在教师解说时边说思虑过程边画。第3课时，7加几、6加几。教材表现了一幅美丽的小河畔情境图，图中有小鸭，小兔、鸽子、小鱼。设计了“提问题，并解答”的数学活动，结合解答简单问题学习7加几、6加几的计算。这节课是在学生学习了9、8加几，并初步掌握了“凑十”法的基础上学习的。学生经过9、8加几的学习，已经掌握基本20以内进位加法的计算方法。本节课的重点是依照图中的数学信息，引导学生提问并解答，同时学习相关计算。2讲堂活动中，第一让学生认识图中的数学信息，尔后激励学生依照图中的数
8、学信息提出问题，列式计算。除教材给出的两个问题外，学生还可能提出其他问题，同一个问题的计算方法也可能不相同样，教师要充分利用讲堂生成的资源，创立性地组织授课活动，使学生认识“凑十”的基本方法是“拆小数凑大数”。连加教材第一次安排连加的内容，表现了一组长颈鹿、驯鹿、梅花鹿在草地上玩耍的情况图，其中长颈鹿3只、驯鹿5只、梅花鹿7只，提出了“一共有多少只鹿”的问题，激励学生“用自己的方法算一算”。教材出现了学生不相同的分步计算的方法，以及丫丫的连加算式，让学生认识连加。这节课的内容，解决“一共有多少只鹿”的问题，学生能够用已有的知识分步计算，写出连加算式是本节学习的重点。讲堂活动中，要在学生充分沟通
9、不相同算法的基础上，介绍连加，并学习运算的次序。如，亮亮先算3710，求出长颈鹿和梅花鹿一共有10只，再用10515，求出一共有15只鹿。在此基础上教师介绍，先算长颈鹿的只数加上梅花鹿的只数，再加驯鹿的只数，能够用一个连加算式表示出来：37515。列出连加算式后，要修业生结合自己的计算过程说说每一步计算求的是什么。整理与复习整理20以内的进位加法算式，教材设计了小组合作学习的方式，给初版中伙伴合作整理的图和部分达成的表格，让学生在合作、沟通中达成20以内进位加法的知识梳理。讲堂活动中，指导小组同学先看一看书中伙伴是怎样整理的，尔后小组内分工合作，把20以内的进位加法算式整理在表中，最后，组织学
10、生从不相同的角度进行察看（横着看、竖着看、斜着看），并经过比较和沟通，发现加法表中算式的排列规律，如，横着看第一排，92、83、74结果都等于11。（三）目标讨论建议目标1的讨论。一方面经过讲堂活动进行，要给学生供应充分着手操作、自主学习和沟通的机会，察看学生可否依照自己的经验解决问题，认识学生可否理解20以内进位加法的计算方法。另一方面，经过学生达成课本练习的情况察看。教师还能够自己设计与本单元内容一致的题目对学生进行察看。目标2的讨论。主要经过讲堂活动察看。要给学生沟通各自算法的机会，察看学生能否把自己的计算方法和发现的问题清楚地表达出来。目标3的讨论。主要经过数学学习过程来进行。重点察看
11、学生可否积极参加小组活动，可否仔细听取别人的建议，并主动与同学沟通自己的算法，可否有与伙伴分享学习结果的愿望和兴趣，感觉到同一个问题能够用不相同的方法解决。两年前的某个清晨，开完科会，主任迷之微笑地对我说了一句话，啊勉，从明天开始，你每日发一句英语让大家读。我讪讪地说，“医学英语我不是很懂喔，我怕”同事周芬掐了我的胳膊，3她表示我不要说话。我没好气地瞪了她一眼。她没理睬我，而是笑嘻嘻地说，主任，啊勉是个很谦逊的人。她英语口语很溜的。我刚想反驳她来着，却看到主任对我说，英语这事就交给了你，你不能够拒绝。即使再不喜欢，我仍是好勉为其难地说，“好的！主任。”话音刚落，主任满意地笑了，周芬却坐视不救地
12、鼓掌起来了。其他同事见状，也鼓掌起来。我小声地向周芬抱怨，你这个死丫头，你又不是不知道专业用语很难。你是想害死我啊！周芬烦闷道，你那样优异，你在害怕什么呢？我没有回周芬。因为我知道，我怕自己不够优异，我对自己不是很有信心但事已至此，我也只能硬着头皮当接盘侠了。接下来的日子，每日清晨六点我起来跑步顺便背单词。单词是英语的灵魂。想要让26个英文字母自由穿越，必定要娴熟掌握单词。我把逛街换成看美剧，把听华语歌曲换成经典英文曲，把看时兴杂志换成中华医学杂志(英文版)。每次写完一句英文，我都会看下单词、语法等可否正确。尔后再问下专业学英语的同学。最后，我才把英语发到我们妇产科的群里去。有时，我还会依照节
13、假日，给大家来句祝福之类的话来应景下。时到此刻日，我已经顺利达成这件小事了。最重要的是，我经过英语翻译，在下班此后也赚了点外快。当你对一件事，没多大信心的时候，多去努力，多去行动。其结果经常会让你乐不能支的。念大一的时候，上解剖课，教授在标本上先示范一遍，尔后，她让我们在同学身上找骨性标志其他同学看一遍就找到了。而我呢，找了两遍仍是没找到。最后，我只能多问同学和教授了素来以来，我都不是那个很优异的人。正确地说，我不是一个很聪颖的人。我曾敬羡那些天资聪颖的人，她们能够万无一失就学会的一些东西，我却要开销九牛二虎之力才能学会的事。我也曾为自己的平凡感觉自卑和烦闷。但在我的心里深处里，我告诉自己，我
14、不甘于一辈子就这样平凡至死。我也不想让自己年迈的时候，懊悔年青的自己不奋斗。下课后，我问教授，要怎么样才能学好解剖课呢？教授端量了我下，意味深长地说，多看多问多学就会了。解剖课是医学的基础。你是个仔细的人，今后你必然会是个很优异的人。那一刹时，我的心里有莫名的感人。从那今后，我就把重心转移到自己的身上来。我多去学习和多去总结，我不再去敬羡那些比我学习能力强的人。相反的是，我向他们多取经多学习。慢慢地，我在学习上找到了一套适合自己的方法。整个大学，我没挂过科。世界上能登上金字塔的生物只有两种：一种是雄鹰，一种是蜗牛。你做不了雄鹰，就做蜗牛吧！因为蜗牛自知资质平凡，所以坚持一步一个踪迹，扎实的往前
15、走，最后仍是登上成功之巅。截止到今天，我利用下班的时间，做了三件事:健身和多看书以及多看电影。原因只有一个，在保证身体健康的情况下，才能全身心投入到工作中去。多看书是为了有效地输出。多看电影是为了放松心情，同时，拓展自己的视野。选择适合你的工作和生活方式，你就离优异不远了。说白咯，可是是我怕自己不够优异。因为我怕自己跟不上这个时代，所以，我得疯狂地学习和不断努力。当你怕自己不够优异的时候，正是你要努力奋斗的时候。加油！1、曾经我不敢与你相对就像一杯醇酒叫我迷醉每次都为了你那矜持地笑总是留下些说不得的滋味那时我就怕与你相对配不上你的美丽总是叫我愧疚每次都想跟上你的脚步但是追呀追的这样疲倦我想说，既然我们到达这个世界上，就不能够太客气了，人在哪里我们就混在哪里。“你们俩破镜重圆的事儿商讨的怎么样了?”“我们俩素来破罐子破摔着呢”我希望这是我最后一次纤弱。生活不是想出来的，是过出来的别往我这性感的美腿上看，回头口水掉我伤口上了，化脓了我跟你没完啊。一天不下信心,梦想永远是想象。若是我一辈子贫困，
