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1、小学数学学科素养检测题库9张店区中小学教师学科素质检测小学数学试题学科知识部分（80分）一、填空（每空1分，共35分）16个亿、8个万3个十构成的数是（），把它改成用万作单位的数是（），四舍五入到亿位约是（）。2（）升=8升50毫升3.15小时=（）小时（）分3把4米长的绳索均匀剪成5段，每段长是（）米，每段长占全长的（）。247的分数单位是（），再增添（）个这样的分数单位就是最小的素数。510.8化成最简整数比是（），比值是（）。6甲数是a，比乙数少20。乙数是（），假如a=134，那么甲乙两数的和是（）7.2.454545是一个（）小数。8. 在一幅世界地图上，12厘米长的线段表示4800
2、千米的实质距离，这幅地图的比率尺是（）。9要使9999万，个级的数最大是（）。10一台电视机成本价为a元，销售价比成本价增添25%，因库存积压，所以就按销售价的70%出售，那么每台的实际售价为（）元。11找规律填数12、10、14、13、16、16（）、（）12某地最高气温是41，最低气温是-10，二者相差（）。小学数学教师学科修养检测试题第1页（共10页）13在（）里填上适合的单位名称。（1）一块肥皂的体积约是280（）.（2）飞机每小时能飞翔800（）。（3）一袋牛奶450（）。（4）一枚硬币厚度约2（）。14淄川潭溪庙门票每张80元，旅行团有a人去游玩，买门票一共花（）元。15. 用含有
3、字母的式子表示出右图暗影部分的面积。（）16一个圆柱的底面积是15平方厘米，高是6厘米，它的体积是（），和它等底等高的圆锥的体积是（）。17一个三位小数精准到百分位是3.60，这个数最大值是（），最小值是（）。18游玩园门口挂了一排彩灯，这些灯依据“2红、3蓝、4黄”的次序摆列。第40盏灯是（）色。19.-（-5）=（）-5=（）-52=（）二、判断题（每空1分，共10分）1钟表指针的转动是旋转现象。（）2假分数的倒数必定比本来的数小。（）3.正方形的面积计算公式用字母表示是S=4a.（）4用8个1cm3的正方体拼成一个随企图形，他们的体积都是8cm3。（）5等边三角形必定是锐角三角形。（）6
4、.5a3b8ab（）7.今年六年级学生植树102棵，所有成活，成活率是102%。（）8.两个完整同样的直角三角形只好拼成一个长方形。（）9.小丽的诞辰是2006年2月29日。（）10.圆的周长和它的半径成正比率。（）小学数学教师学科修养检测试题第2页（共10页）三、选择题（每题1分，共10分）1.在100米达标测试中，（）跑的最快。A小强21秒B小新19秒C小文23秒2下边的几个角中，不可以用一副三角尺画出的角是（）。A55度B105度C135度3甲数除以乙数，商小于甲数，则乙数是（）的数。A等于1B小于1C大于14. 两数相乘的积是1，但它们都不是1，这两个数是（）。A相等的数B互质数C互为
5、倒数5甲0.25乙1.25（甲乙都是大于0的自然数）那么（）。A甲乙B甲乙C甲乙6把a=-1，代入整式2a2-a,获得的值是（）。A1B-1C37.下边各数中不可以化成有限小数的分数是（）。A7B7C71412208.依据a.b=c,写出除法算式是（）Abc=aBcb=aCac=b9.长方体和正方体共同的体积公式是（）Av=abhBv=aCv=sh10.用72cm长的铁丝做一个长方形的教具，要使宽是15cm，那么长是（）A28.5cmB42cmC21cm四、计算。（每题3分，共9分）435（-5）（-4）（-16）257699+76947小学数学教师学科修养检测试题第3页（共10页）五、解决问
6、题（每题4分，共16分）1六年级学生参加科技小组的有45人，比参加体育小组人数的3倍少3人。参加体育小组的有多少人？2学校买来10副羽毛球拍，每副32.20元，一共花了多少钱？3一件工程，甲独自做10天达成，乙独自做15天达成。两人合作需多少天达成？4. 工艺品长要制作150件刺绣作品，第一天达成了4，次日达成的是第一15天的6，次日达成了多少件？5小学数学教师学科修养检测试题第4页（共10页）学科理论及教材部分（20分）一、选择（5分）1. 让学生预计一页书有多少个字，1本故事书有多少个字等，是培育学生的（数感）A符号意识B数感C数据剖析观点2.在新课程背景下，评论的主要目的是（）A 全面认
7、识学生数学学习过程和结果，激励学生学习和改良教师教课。B表现新的教育理念和课程理念C形成新的教课评论体制3. 有效的数学教课活动是教师教与学生学的一致，应表现（以人为本）的理念，促使学生的全面发展。A以教为本B以人为本C以学为本4.教师职业道德差别于其余职业道德的明显标记就是（为人师表）A敬业爱业B清正清廉C为人师表5.年代日这个知识是（数与代数）领域。A图形与几何B综合与实践C数与代数二、教材解读：（15分）分数的初步认识（三年级上册112页信息窗1：后附信息窗图片）1.这部分知识属于数与代数知识领域，在数的认识教课中，我们要研究数的哪几个因素？（2分）数的意义、数法、读写、构成、大小比较、
8、计数单位2.本节课前置基础和后继地位分别是什么？（2分）前置基础：学生已掌握一些整数知识及均匀分的含义。后继地位：是认识几分之几的第一阶段，也是进一步学习分数的意义和性质的基础，也是学习小数的重要基础。小学数学教师学科修养检测试题第5页（共10页）3.你以为本节课的核心知识点是什么？（1分）本节课的核心知识点是：认识几分之一。4.环绕核心知识点你打算分哪几个教课层次进行教课？请联合课程标准要乞降对教材的理解写出本节课的教课层次，并写明每个教课层次解决的主要问题和解决问题采纳的主要举措。（10分）（一）创建情境，激发兴趣。引出：一半如何表示呢？进而引起对分数意义的研究。（二）初步感知如何用分数表
9、示。教课第一个红点：一半如何表示？组织小组议论，让学生依据自己的生活经验想方法表示出“一半“，学生可能会出现好多种表示方法，只需能说出道理，而后说明一致的表示方法1/2，揭露课题：分数的初步认识。接着教课1/2的写法和读法。而后再让学生谈谈头长占身长的一半，头长该如何表示？1/2表示什么意思呢？指说，同位互说。让学生体验分数产生的必要，形象地初步感悟分数（三）活动研究，初步理解分数的含义。（四）1、教课第二个红点：1/2表示什么意思？师：你能折出1/2吗？为了进一步帮助学生理解分数的意义，打破这一难点，让学生从1号信封内拿出喜爱的图形纸片，有圆形、长方形、正方形、三角形、小学数学教师学科修养检
10、测试题第6页（共10页）梯形，着手折一折，涂一涂，表示出它的二分之一的操作练习，先在小组内说一说，怎么做的，而后再展现沟通。沟通时先展现沿对称轴对折的图形，使学生明确，把纸片对折，也就是把纸片均匀分成两份，此中一份就是它的1/2。再报告其余折法。使学生不论什么图形，不论你怎么折，只假如把这张纸均匀分红2份，每份都是它的1/2。这时，学生经过对观点直观形象的认识后，很快理解了二分之一的含义。2、回归生活，稳固练习，深入理解（1）学生举生活中1/2的例子（ 2）鉴别练习：下边的图形涂色部分能用1/2表示吗？并让学生谈谈为何？（设计企图：在学生理解了1/2表示的意义以后，让学生回归生活，找一找生活中
11、1/2的例子，把数学与生活联系起来，感觉生活中到处有数学。练习的设计，不单深入了1/2的意义，并且奇妙地引出了分数1/3，让学生在不知不觉中又认识了一个新的分数，增强了认识更多分数的欲念。）3、发挥想象，创建几分之一。除了1/2和1/3外，你还想再创建出其余的几分之一来吗？同学们2 号信封里选择自己喜爱的图形，自己创建出一个几分之一。沟通小学数学教师学科修养检测试题第7页（共10页）时学生说得不正确时教师要合时指引指正，而后在小组内轮番说一说自己是怎么想的。经过方才的折纸，学生就知道了只需我们把一个物体或许一个图形均匀分红几份，每份就是它的几分之一。（设计企图：前面的学习已让学生产生了持续认识
12、更多分数的欲望，这时教师合时的指引，学生就立刻在情绪极高的状态中投入到活动中。此处的着手操作，不单充散发挥了学生的想象力、创建力，并且也能让学生体验到自己创建出新分数的愉悦感和成功感。）4、持续创建几分之几同学们，下列图中涂色部分表示几分之几？假如再多涂上几份颜色，涂上2份，3份。那你又能创建出一个几分之几来呢？沟通时要点理解：如2/4里面有几个1/4？教师实时评论夸奖，学生评论，展现进行学生自评。（设计企图：乘胜追击，再一次激发了他们的创建热忱。经过本次着手操作的设计，能让学生在操作的过程中很轻松地理解了几分之几所表示的意义。有益于难点的打破。别的，学生在向他人发问的过程中还学会发思虑，培育了仔细聆听、赏识他人和自我反思等优秀的学习习惯。）5、教课分数各部分名称师：方才我们认识了分数，分数也有他们各自的名称，你知道吗？学生自学分数各部分的名称，沟通时教师配以板书，并谈谈分子分母、分数线表示什么意思？让学生谈谈黑板上的分数的各部分名称，进行稳固。（四）、分层练习，寓学于乐。小学数学教师学科修养检测试题第8页（共10页）
