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1、教材分析：心田上的百合花是西南师大版五年级上册第七单元中的一篇自读课文。这篇课文主要讲在一个偏僻遥远的山谷断崖边上，长在杂草丛中的一株百合为了完成作为一株花的庄严使命，不顾身旁杂草的冷嘲热讽，努力释放内心的能量，终于绽放出花朵，实现了自己的愿望。经过几十年的不懈努力，山谷里成片的百合花吸引着百里外的城市、乡村的人们赶来欣赏，博得了人们无数的赞美。课文通过拟人的手法，通过语言、动作、心理活动等的描写，赞扬了百合为实现自身的价值，百折不挠、坚持不懈地向着目标迈进的精神。这篇课文告诉我们，不受世俗的束缚，努力实现自我价值，生命才更完美。教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、了解课文大意。3
2、、积累优美、富有启迪性的语言。教学重点：品味语言，感悟百合花的形象以及蕴含的深层含义。教学难点：如何引导学生领会文章，如何引导学生说出感受和启发。教学课时：1课时。教学准备：PPT课件、布置学生预习课文。教学过程：一、谈话导入、质疑：1、同学们，你们最喜欢什么花呢？（生答，师相机引入百合）台湾著名作家林清玄很喜欢百合，写了一篇关于百合花的文章。这就是今天我们要学习的第28课心田上的百合花。（板书课题）2、齐读课题，质疑：（1）心田上怎么会开出百合花呢？（2）这是一株什么样的百合花呢？（3）过渡：就让我们带着疑问走进文本，寻找答案吧。二、整体感知：1、解决第一个问题：这是一株什么样的百合？师巡视
3、，指名回答。根据学生回答引导理解，相机板书。重点指导学生理解百合花的三段话语。总结：这是一株坚定的、执著的、谦虚的、有责任心的、纯洁美丽的百合！2、是什么使它具有这些品质呢？又是什么力量使它开出了第一朵花？指名答，教师引导：是坚持不懈、百折不挠的精神使它具有这么多的品质，使它开出了美丽的花。3、解决第二个问题：明明是山谷里的百合，可课题为什么是心田上的百合花呢？（1）指名答，师总结：百合花具有坚持不懈、百折不挠的精神，它纯洁美丽的形象永远留在了作者的心田上。（2）再次齐读课题，加深理解。4、指导理解拟人的手法的运用。三、升华感受，受到启迪：1、百合花的故事告诉我们什么？2、在生活中你还知道哪些像百合花这样百折不挠、坚持不懈，向命运挑战的人呢？指名回答。3、引导学生谈自己的启发：从众多向命运挑战的人身上，你学到了什么？总结：这一株散发着淡淡清香的百合花给予我们很多、很多。我想在以后的生活中，当我们面临困境、遇到挫折时，我们一定会乐观豁达，挺胸走过。因为我相信这一株坚韧智慧的百合花已经长在了我们心田。四、作业：通过这节课的学习，你有哪些收获和感悟呢？请动笔写下来。板书设计：28 心田上的百合花坚定执著 不屈不挠有责任心纯洁美丽 坚持不懈谦虚
