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1、 大班美术活动教案20篇第1篇教案 作为一位无私奉献的人民教师，很有必要细心设计一份教案，教案有助于顺当而有效地开展教学活动。那么什么样的教案才是好的呢？下面是为大家整理的大班美术观赏教案好玩的泥板，盼望能够帮忙到大家。 【活动目标】 1、让幼儿学会用牙签、瓶盖、麻布等不同的装饰工具塑造泥板的不同形象； 2、鼓舞幼儿发挥想象，用泥板塑造出丰富、生动的”形象； 3、正确使用装饰工具，留意活动时的卫生与安全。 【活动预备】 1、泥工板、泥人手一份，抹布一组一条； 2、牙签、瓶盖、麻布、树叶等陶艺工具若干； 3、幼儿已经有过擀泥的阅历； 4、幻灯设备，电视机。 【活动指导】 一、课题： 1、师：小朋
2、友们，你们吃过面条吗？（吃过）那你们会擀面吗？（幼儿自由答复并大胆叙述阅历）。 2、出示泥，教师示范擀面，边示范边引导回忆擀泥的阅历，激发幼儿参加活动的兴趣。 二、幼儿擀泥，教师巡回调查幼儿的设想。 1、分发泥，鼓舞幼儿正确擀泥：取大块泥，通过团聚压扁铺板用擀泥板擀泥； 2、要求幼儿在擀泥时，要将泥擀得厚实一点、匀称一点； 3、教师巡回指导，并调查幼儿对泥板的形象设想，鼓舞幼儿大胆发挥自己的想象，表达完整自己的设想。 4、教师小结：刚刚，我调查了小朋友们对塑造泥板的形象设想，由手提包、有手机等等，我盼望接下去你们能够发挥你们的本事，完成你们的设想。 三、幼儿开头创作。 1、分发牙签、瓶盖、麻布
3、、树叶等装饰工具和材料，鼓舞幼儿可以自由选择牙签、瓶盖、麻布、树叶等工具帮助塑造自己的泥板形象，也可以自由选择同伴搭配组合进展创作。 2、教师提示幼儿正确使用帮助工具，留意使用时的卫生与安全。 3、教师巡回指导各组幼儿的创作，准时帮忙有困难的幼儿，使其有信念连续创作下去。 四、利用幻灯机放映幼儿的作品，组织观赏幼儿的作品，并集体评价。 1、出示幻灯机，放映幼儿的成品，并请幼儿自愿上前介绍自己的作品，要求幼儿说明自己的合作伙伴和设计意图。 2、教师表扬局部作品精彩的幼儿，鼓舞全部幼儿再接再厉，努力做到更好。 3、将幼儿的泥板作品展现在泥工区，供幼儿之间、亲子之间互评，发表珍贵意见。 第2篇教案
4、活动目标 1、学习画人物的画法。 2、培育幼儿微小的观看力量，进一步抓住人物的典型特征，大胆表现。 3、培育幼儿对各种颜料的认知。 4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 5、培育幼儿初步的制造力量。 教学重点、难点 由于孩子年龄小，加上思维力量不强，因此学画人物有很大的难度;同时由于幼儿天性活泼、爱动，因此让幼儿静下心来画画也有肯定的难度。 活动预备 轻音乐，教师的范例画(先画一张教师的画像)一张，绘画工具(油画棒、画纸)。 活动过程 一、开头环节 通过提示小朋友教师的衣着和发型，来引导小朋友产生画画的兴趣。 师：小朋友，今日陈教师和寻常有什么不一样呢? 幼：教师的头发扎起来了; 教师今日的
5、衣服很美丽。 争论教师那里美丽，高诉幼儿一个人的美丽不光在外表。 师：那你们喜爱陈教师吗? 幼：喜爱! 师：那么怎样才能把教师美丽的样子记录下来呢? 幼：画下来;用彩笔把教师画下来;用照相机照下来 师：那好，我们今日就来画教师，大家说好不好? 幼：好 二、根本环节 幼儿产生绘画的兴趣后，教师就开头预备让小朋友进展绘画，首先要引导幼儿绘画都需要什么?以提问的形式引出绘画的工具和原料：油画棒、画纸，在教授绘画过程中，教师首先应当在黑板上贴上一张事先预备好的范例，然后先提示人物应当首先画什么，其次再画什么，还是以提问的方式，来引导幼儿以先画头，在画身体。画头的时候要留意五官(头眼鼻嘴耳)的挨次，要一
6、样一样的引导幼儿进展绘画，同时留意引导幼儿抓住人物的特征，提高幼儿的观看力量和留意力。特殊要留意的是在指导幼儿进展绘画的时候，要让幼儿认清各个部位的颜色，及需要的油画棒，正确地引导幼儿对颜色的认知。之后要播放一些轻缓的音乐，在音乐中让幼儿自己进展绘画，同时教师在一旁指导。 三、完毕环节 当全部的人都完毕画画以后，教师要组织大家对作品进展观赏，让全部的幼儿都有上台展现自己作品的时候，展现之后要以贴红五星的形式进展评比，每个小朋友都要贴，画的好的要多加一个，这样可以削减幼儿的心理差距，同时也削减幼儿的排异心情。 四、引申环节 通过对绘画作品的评比，让幼儿对绘画根底有肯定的了解，同时增加幼儿同教师的
7、互动性，增加幼儿与教师之间的亲和力，提高教师的训练质量。 教学反思 通过教学，让我熟悉到了孩子们得表达力量其实很简洁，他们口中的“美”和“美丽”是他们表达自己认知和情感的重要方式，因此在以后的教学中，我应在激发幼儿自由表达和共性制造方面多进展讨论，已取得更好的教学效果。 假如让我重新上这节课，我会多找几位教师一起当幼儿的绘画模特，同时多给幼儿一些观看的时间。 第3篇教案 活动目标： 1.感受缤纷绚丽的海底世界，萌发对海底世界的探究兴趣。 2.乐观观看联想，大胆的表现海底世界的各种生物。 3.尝试用油画棒和水粉笔进展油水分别画的美术活动，体验“变鱼”过程带来的欢乐。 4.让幼儿体验自主、独立、制
8、造的力量。 5.培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动预备： 1. 大排笔、蓝色颜料、油画棒，大张画纸、桌布、围裙、袖套 2. 画有海底水草的背景图一张、海底世界PPT。 活动过程： 一、开头局部。 1、谈话导入。 师：“小朋友们见过海底世界吗?在海底世界里有什么?” “今日，教师今日带来了一张海底世界的图画，我们来看看海底世界里有些什么漂亮的东西。” 2、出示范画，引导幼儿猜想。 师：咦，海底的鱼都去哪里了呢? 二、以变鱼的嬉戏形式讲解示范如何使用大排笔进展刷画，并引导幼儿观看海底生物的形状特征。 1、出示水粉笔，教师用“魔术笔”沾上颜料，刷在画纸上。 师：没关系，我这里有一只魔术笔，只要我把笔的
9、毛在颜料里蘸一蘸，在盘子边上刮一刮，再在我的画上刷一刷，就能变出鱼来了。 2、讲解鱼的动态和形状特征。提问：“你们看看我变出了什么?它的身体是什么外形的?它们在干什么?” 小结：海底世界的鱼有的大有的小，有三角形的，有半圆形的，有圆形的，有椭圆形的，有的象香蕉形的，还有的是长长的弯弯曲曲的，它们不仅长的外形不一样，身上的花纹也不一样。 3、讲解油水脱离画的画法，提问：为什么魔术笔能变出鱼? 小结：先用油画棒在画纸上画出鱼，然后用水粉笔沾上颜料刷在画纸上，当颜料遇到油画棒画出的图案时，图案就能显现出来了，这种画法叫油水脱离画。 4、出示海底世界PPT，请幼儿观看海底世界各种鱼的形态和颜色。 “我
10、海底世界的鱼是变出来了可是他们少了什么?我的笔魔力还不够，所以鱼的颜色没有变出来，真正海底世界的鱼儿是什么颜色的呢?海底世界除了鱼还有什么呢?它们长什么样的?我们来看看。” 小结：海底世界里的各种生物不仅外形长得不一样，而且颜色花纹也不一样，有红的，有黄的，有蓝的，五颜六色漂亮极了。 三、操作局部。 1、提出操作要求。 (1)今日请每桌的小朋友合作画一幅海底世界，画的时候先商议一下你们要画什么海底动物?它们在干什么?谁在画纸的哪里画，画面要怎么安排?最好大家画的都不一样，你们的海底世界就丰富了。画的时候请小朋友先用深蓝色的油画棒画出喜爱的鱼和水草，再用其他颜色的油画棒为它们穿上美丽颜色的衣服，
11、涂颜色时要用力些，要把整条鱼都穿上漂亮的衣服，然后再用大排笔刷上颜料就可以了。 (2)在涂色的时候大排笔蘸好颜料后要在盘子边上刮一刮，不然颜料会滴的处处都是。 (3)保持桌面和衣服的清洁，手脏了要准时擦洁净。 2、幼儿分5组操作，每组幼儿共同完成一幅海底世界，教师巡回指导。 鼓舞幼儿大胆画出不同形态的鱼，并添画水草和泡泡。 四、完毕局部。 展现幼儿作品，请个别幼儿上来介绍自己的画，说说是什么鱼?它在做什么?请个别幼儿说说你最喜爱海底世界的哪个地方?为什么? 活动反思： 幼儿园训练指导纲要和36岁儿童学习与进展指南，均对幼儿园美术训练做了全面详细的阐述，既要求幼儿园通过各种手段，萌发幼儿对美的感
12、受、美的体验，丰富幼儿对美的想象、美的制造，引导幼儿用自己喜爱的方式去表现美、制造美。且新纲要中又明确规定：“幼儿园训练应敬重幼儿的人格和权利，敬重幼儿身心进展的规律和学习特点，以嬉戏为根本活动，寓教于各种活动之中”。新奇奇怪，好动、好玩、爱做嬉戏是幼儿的年龄特征，也是幼儿的天性。因此这节美术活动海底世界我先以魔术笔“变鱼”的嬉戏形式吸引幼儿活动的兴趣，在变鱼的过程中，逐一引导幼儿观看各种海底生物的形状特征，并用嬉戏的口吻想象它们之间发生的故事，使幼儿始终保持着乐观专注的状态，并且在变鱼的过程中向幼儿潜移默化地传授了油水脱离画的方法，并让个别幼儿参加帮忙教师变鱼，使幼儿对这种绘画方式产生了极大
13、的兴趣和参加欲望。接着我再让幼儿观看PPT中的海底生物，进一步了解了海底生物的绚丽多彩和多样性。这次绘画我让幼儿实行小组合作用油水分别画的方法来创作海底世界，让幼儿体验了合作的欢乐，最终我把海底世界连城一片，带着幼儿参观海底世界，让幼儿谈谈自己的海底世界里发生了什么好玩的事，从而使幼儿始终保持着兴趣和憧憬。这次活动孩子们都能表现出丰富多彩的海底生物，但由于是第一次进展小组合作用大张纸绘画，所以有些孩子画的鱼比拟小，合作表现的比拟少，不会和别的孩子一起协作完成一个故事，绘画时孩子还是自己画自己的，以后可以多实行这种形式活动，让孩子学会和别人合作。 第4篇教案 活动目标 1.引导幼儿在观赏、熟悉菊
14、花的根底上，学画不同形态的菊花，提高幼儿的绘画技能。 2.提高幼儿的审美情趣，感受菊花的美、秋天的美。 3.在创作时体验颜色和图案对称带来的均衡美感。 4.培育幼儿的观赏力量。 活动预备: 菊花图片，棉签若干，各色颜料，轻音乐。 活动重难点： 用以中心向外放射的方法画菊花的花朵。 活动过程： 一、通过课件，引入活动1、师：小朋友，现在是什么季节? 2、你知道秋天什么花开吗? 二.观赏漂亮的菊花。 1.幼儿欣赏形态各异的菊花的图片，观看比拟其颜色、形态等特点。 2、学习棉签画-菊花。 (1)出示不同形态的菊花范画两张，引导幼儿观看。 教师：教师这里有两幅菊花图，你们猜猜教师是用什么工具画的?(引出工具：棉签) (2)教师示范棉签画-菊花。 教师：拿一根棉签，蘸满自
