《2022年小学数学教研计划》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年小学数学教研计划（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2022年小学数学教研计划又是新的一学期开始了,为了使我校的教研工作做得更好,为了每位教师能够尽快成长起来,我们将积极的投入到本学期的教研工作中去,积极的做好本学期的教研工作,在数学学科里开展更加适合本学科的相关活动.一.主要工作目标:1.进一步提高教师的职业道德.进一步加强教学常规的检查和教学进度.质量的监控.3.大力推进数学学科中的研究性学习,本学期开展关于学科教学资源的整合,校本课程的开发这两个方面的研究讨论.4.指导和帮助教师提高,特别是加强对青年教师的培养力度,积极开展好教学的相关评比活动.二.主要工作和措施:1.加强教师职业道德的学习,提高教师的思想和业务素质.以“课改”为契机,深
2、入开展教研工作,加强教学常规管理,全面提高教师教学水平和教育教学质量.以教研为手段,开展关于学科教学资源的整合,校本课程的开发的教学研究,进一步提高课堂教学质量.指导和帮助教师提高,特别是对青年教师的培养和提高._教师间相互听课,展开评议,相互促进.三.重点工作:1、以开展教研活动为契机,促进本组教师进一步的转变教育教学观念,加强学科知识间的整合,积极推进新课程改革,全面提高教学质量.加强理论学习.把握数学课程标准新的教学理念,_学习讨论生活即数学的教育理论，努力把握这些理论的精髓和实质，用以指导课题研究实践。2、_学生生活。从学生所处的校园、家庭、社会等现生活中，有目的地收集和挖掘与生活密切
3、相关的数学问题，把这些问题移进课堂，通过对现行教材资源合理利用，使数学教学活动贴近学生现实生活，使学生的数学知识及时在日常生活得到应用和验证。3、联系生活实际重组教材。把教材中缺少生活气息的题材改编成学生感兴趣的、活生生的题目，力求将新知的呈现方式寓于生活现象，贴近学生生活经验，使学生发现数学就在身边，从而提高学生用数学思想来看待实际问题的能力。4、创设生活化的教学情境。创设生活化的课堂情境。根据教学内容的安排和学生身心发展水平的特点，采用语言直观、实物演示、游戏教学等教学手段，创设课堂的生活情景，使抽象的数学问题具体化，以更便捷的方式沟通书本知识面与数学家现象的联系，激发学生的学习兴趣。5、
4、加强数学应用能力的教学.提高数学应用能力是提高数学素养的关键,一方面重视数学概念的演变过程教学,在数学家概念教学中体现从实践中来到实践中去的原则,使学生弄清数学概念的发生、发展过程，弄清概念在现实生活中的背景及其演变后的一般意义。6、教学内容安排符合学生身心发展水平的特点。采用语言直观、实物演示、游戏教学等教学手段，创设课堂的生活情景，使抽象的数学问题具体化，以更便捷的方式沟通书本知识与数学现象的联系，激发学生的能力，提高学生解决问题的能力。让学生在自主参与、合作探究中拓展实践思路，不断享受成功的体验，从而感受创造过程中的无限乐趣。四工作安排1_好_省教研课题“问题解决”课题研讨活动，_人参加我校每期必须举行的公开观摩研讨交流课（_周）。_课题研究成果的经验总结。3本学期开展一次巧算竞赛活动（_周），提高学生对学习数学的兴趣。4做好省“问题解决”课题研究的阶段性总结（_月底），总结学期来“问题解决”课题研究进展情况。5继续开展数学“课堂教学评价”和“生命化教育”等课题研究。6继续搞好校园文化建设，好黑板报。每月中旬完成。板报标题以学校规定为准。具体安排：_月（_期）何燕。_月（_期）赵荣鸽。_月（_期）周素琴。_月（_期）彭丹。_月（_期）_萍。7作业批改品种有两个一课一练和数学练习本。一课一练与教学同步批改。两种作业每月批改次数要求达到_次。第页共页
