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1、语文S版三年级下册第三单元主题学习1+x课例寓言两则执教：东华镇中心小学 胡秋云教学目标：1.读懂寓言，理解寓言的含义。2.能用自己的话复述寓言故事。教学重难点：理解寓言的含义，能用自己的话复述寓言故事。课前交流：师：我们班的孩子特别喜欢看书，还积累了不少成语呢！老师带来了几幅图，你能不能用一个词语说出他所包含的故事？教学过程：一、看图，猜故事（一）出示4张寓言故事的图片，让学生猜。1.学生看图猜故事。2.复习揠苗助长的主要内容。3.理解故事的六要素。（时间、地点、人物、起因、经过、结果）二、品读寓言，感悟学法（一）学习揠苗助长1.学生读课文，用-划出故事的六要素，交流汇报。2.出示课件，学生
2、根据提示复述课文。（请2人回答） ，他 着自己 的禾苗长得快些，每天想办法，后来他把禾苗 ，弄得自己 ，可结果禾苗都 。3.出示图片，要求学生抓住六要素在组内复述故事。（请2人复述）4.学生汇报交流。（请2人点评）5.出示图片揠苗助长，学生思考：禾苗为什么枯死了？（学生交流汇报）（请3人回答）6出示图片交流感受：你想对那个人说什么？（教师适时引出寓言的含义，引导学生理解） 齐读一遍寓言的含义7.小结学法。（板书）三、学法迁移，品读寓言（一）学习刻舟求剑1.小组合作学习，找出故事的六要素，汇报交流。2.出示图片，要求学生抓住六要素复述故事。3.思考：那个人为什么捞不到剑？（1）学生交流汇报。（2）教师适时引出寓言的含义，引导学生理解。 4.小结学法。师：同学们，我们在用自己的话复述寓言故事时，应该先要理清故事脉络，找出故事中的六要素（时间、地点、人物、起因、经过、结果），然后说清楚故事的细节。（二）小组合作学习丛书第4册P123望梅止渴和P127纸上谈兵1. 课件出示要求，学生读课文并找出六要素。2. 选择自己喜欢的寓言，根据图片提示进行复述。四、推荐阅读： 丛书4的寓言故事师：我们语文主题学习丛书第4册里还有许多精彩的寓言故事，请同学们课后去认真读一读，然后跟你的小伙伴分享一下吧！好，下课！五、 板书设计11、寓言两则 丛书的寓言故事
