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1、新乡市育才小学教育理念总汇（新）1、解读育才：“育个性品质，成创新之才”。2、育才学校口号：“快乐创造精彩”！解读：“快乐教学，创造精彩课堂；快乐学习，创造精彩童年；快乐生活，创造精彩人生。”3、育才教育目标：“让优秀成为大多数”。4、育才一训三风： 校风：阳光下快乐成长 校训：和谐中实现超越 教风：真爱点燃希望 童心开启智慧 学风：勤学善思动手 兴趣知行共长5、小学教育的特点：“彰显小、突出活、充满乐”。 解读：小学教育一定要理解“小”的含义，突出“小”的特点。把小学当小学办，把孩子当孩子看，让校园活起来，让孩子动起来，真正地让孩子们体验到成长的快乐。6、小学教育三部曲：“齐趣思” 低年级重
2、在行为习惯的培养，要突出“齐”。 中年级重在学习动机的培养，要体现“趣”。 高年级重在学习能力的提升，要突出“思”。7、育才“二十五字教育观”：爱心即教育：爱心是从教的基础，爱心是做人的基础。无爱的教育是苍白的，爱是教育永恒的主题。态度即能力：态度是能力的催化剂，一分态度一分能力，态度的好坏决定着能力的大小，决定着事情的成败。活动即成长：成长重在过程。丰富多彩的活动是孩子成长的营养素，有活动才能健康成长。习惯即成绩：习惯决定命运，好习惯能影响人的一生，养成良好的行为习惯是小学教育最大的成绩。兴趣即动力：兴趣是最好的老师，兴趣是学习的动力，兴趣是坚韧的毅力，兴趣是成功的基石。培养浓厚的学习兴趣，
3、是小学教育的又一大任务。8、育才理念的行为实践： 坚持一个中心，夯实两个基本点，打造三个工程，践行四个成长。 坚持一个中心，即：以学生的健康发展为中心，为学生的和谐发展、终身发展打下坚实的基础。 夯实两个基本点，即：行为习惯的培养，学习兴趣的培养。这是基础教育的两大基本任务。 打造三个工程，即：创建学校、教师、学生“五个一工程”学校“五个一”工程：一流的教育理念，一流的师资队伍 ，一流的办学设施，一流的教育质量，一流的社会信誉。教师“五个一”工程：怀一颗博大的爱心，露一张和蔼的笑脸，说一口标准的普通话，写一手规范的硬笔字，练一身高超的教学技艺。 学生“五个一”工程：文明每一句语言，规范每一个行
4、为，参 加每一次活动，完成每一项作业，学好每一门功课。这三个工程的实施，目的是为了实现：学校建设的现代化，教师发展的专业化，学生发展的全面化。践行四个成长，即：让孩子们“在阅读中成长，在歌声中成长，在活动中成长，在快乐中成长”。9、育才教师要具备四心、五精神： 四心：爱心 耐心 童心 责任心 五精神：大爱 敬业 协作 竞争 创新 10、 育才小学的学生特征：四气 、五特长 四气：（精神层面）：大气 才气 灵气 正气 。五特长：（学业层面）：读书多，字工整，会讲演，擅写作，敢创新。 （此处增加一个“敢创新”，学业层面由四个变成五个）11、我们要构建的人文育才的特征是： 学校是温暖的 ，学习是快乐
5、的，工作是幸福的。12、育才师生的每一天都应该是： 充实的，创新的，快乐的，精彩的。 新乡市育才小学教育理念总汇（新） 1、解读育才：“育个性品质，成创新之才”。2、育才学校口号：“快乐创造精彩”！解读：“快乐教学，创造精彩课堂；快乐学习，创造精彩童年；快乐生活，创造精彩人生。”3、育才教育目标：“让优秀成为大多数”。4、育才一训三风： 校风：阳光下快乐成长 校训：和谐中实现超越 教风：真爱点燃希望 童心开启智慧 学风：勤学善思动手 兴趣知行共长5、小学教育的特点：“彰显小、突出活、充满乐”。 解读：小学教育一定要理解“小”的含义，突出“小”的特点。把小学当小学办，把孩子当孩子看，让校园活起来
6、，让孩子动起来，真正地让孩子们体验到成长的快乐。6、小学教育三部曲：“齐趣思” 低年级重在行为习惯的培养，要突出“齐”。 中年级重在学习动机的培养，要体现“趣”。 高年级重在学习能力的提升，要突出“思”。7、育才“二十五字教育观”：爱心即教育：爱心是从教的基础，爱心是做人的基础。无爱的教育是苍白的，爱是教育永恒的主题。态度即能力：态度是能力的催化剂，一分态度一分能力，态度的好坏决定着能力的大小，决定着事情的成败。活动即成长：成长重在过程。丰富多彩的活动是孩子成长的营养素，有活动才能健康成长。习惯即成绩：习惯决定命运，好习惯能影响人的一生，养成良好的行为习惯是小学教育最大的成绩。兴趣即动力：兴趣
7、是最好的老师，兴趣是学习的动力，兴趣是坚韧的毅力，兴趣是成功的基石。培养浓厚的学习兴趣，是小学教育的又一大任务。8、育才理念的行为实践： 坚持一个中心，夯实两个基本点，打造三个工程，践行四个成长。 坚持一个中心，即：以学生的健康发展为中心，为学生的和谐发展、终身发展打下坚实的基础。 夯实两个基本点，即：行为习惯的培养，学习兴趣的培养。这是基础教育的两大基本任务。 打造三个工程，即：创建学校、教师、学生“五个一工程”学校“五个一”工程：一流的教育理念，一流的师资队伍 ，一流的办学设施，一流的教育质量，一流的社会信誉。教师“五个一”工程：怀一颗博大的爱心，露一张和蔼的笑脸，说一口标准的普通话，写一
8、手规范的硬笔字，练一身高超的教学技艺。 学生“五个一”工程：文明每一句语言，规范每一个行为，参 加每一次活动，完成每一项作业，学好每一门功课。这三个工程的实施，目的是为了实现：学校建设的现代化，教师发展的专业化，学生发展的全面化。践行四个成长，即：让孩子们“在阅读中成长，在歌声中成长，在活动中成长，在快乐中成长”。9、育才教师要具备四心、五精神： 四心：爱心 耐心 童心 责任心 五精神：大爱 敬业 协作 竞争 创新 10、 育才小学的学生特征：四气 、五特长 四气：（精神层面）：大气 才气 灵气 正气 。五特长：（学业层面）：读书多，字工整，会讲演，擅写作，敢创新。 （此处增加一个“敢创新”，学业层面由四个变成五个）11、我们要构建的人文育才的特征是： 学校是温暖的 ，学习是快乐的，工作是幸福的。12、育才师生的每一天都应该是： 充实的，创新的，快乐的，精彩的。
