《山东省滨州市高新区中学2013届九年级历史上册 第8课改变世界面貌的蒸汽革命导学案（无答案） 北师大版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省滨州市高新区中学2013届九年级历史上册 第8课改变世界面貌的蒸汽革命导学案（无答案） 北师大版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课题_ 第8课改变世界的蒸汽革命主备教师审核人课 时1课时授课时间学习目标1、知识与技能：了解哈格里夫斯发明珍妮机、瓦特改进蒸汽机、史蒂芬孙发明火车机车的基本史实 ；认识蒸汽机在大工厂生产中的作用以及铁路给人类社会带来的影响。2、过程与方法： 对“是什么原因促使人们去发明机器？”“蒸汽机的应用如何推动社会的进步？”等问题展开讨论，培养学生从多层面、多角度地去探究问题，寻求解决问题的方法。 3、情感、态度与价值观： 通过本课的学习，懂得科学技术是生产力，培养刻苦学习、热爱科学的精神和创新的精神。重点珍妮机的发明，瓦特制成改良的蒸汽机难点工业革命的后果方法讲述 合作探究 展示准备教学挂图导 学 过
2、 程导学设计补充完善【预习案】一、 【预习检查】（1 ）分钟二、 【预习自测】（ 4 ）分钟118世纪中期，_国商品越来越多的销往海外， _的生产供不应求。2在_部门，人们首先发明了一种叫_的织布工具，加快了织布速度。18世纪_年代，织布工_发明了一种称为_的手摇纺纱机，极大地提高了生产效率。3_英国机械师_借鉴前人的成果，改进了_。_年以后，瓦特改进的蒸汽机首先在_部门使用，受到广泛的欢迎。人类进入“_ ”。4_ _国人首先制造出蒸汽机作动力的_，随后，英国机械师_利用蒸汽机发明了火车， _年，这列“旅行者号”的机车在英国试车成功。5 _世纪上半期，英国_生产成为工业生产的主要方式，工业革命
3、完成。此后_国、_国也先后完成了工业革命。 【探究案】一、【导入】（ 3）分钟展示欧洲纺织工人手工劳动的图片和现代化大机器生产的图片，由此导入新课，引导学生阐释工业革命的含义。二、【自主学习】（ 12 ）分钟（一）“解放”手的发明1、学生自读教材p.40小字部分内容，尝试归纳相关基础知识。（1）在17世纪以后，英国一些人开始发明和使用机器的动因是什么？（2）机器的发明和使用，是从 开始的。（3）凯伊发明的飞梭大大提高了 的速度，使织布用的棉纱发生了紧缺，于是，人们有开始研究如何提高纺纱的速度。纺纱工人 发明的 大大提高了纺纱效率，成了真正近代意义上的机器。（4）珍妮机等工作机的发明有何意义？（
4、二）蒸汽的推动力2、学生自读教材p.42-43大字部分内容，完成下列练习：1）瓦特 （发明、制造、改进）了蒸汽机，提高了蒸汽机的热效率。2） 年，瓦特将蒸汽机何工作机连接在一起，使工作机获得了 的动力，使人类第一次完成了 革命性飞跃。3）以瓦特蒸汽机为达标的原动机的发明何普遍使用，彻底改变了人们的生产何生活面貌，开创了一个崭新的时代“ ”。4）18世纪八十年代中后期，有一个英国人要开办棉纺工厂，他的场址将选择下面的哪里？与18世纪70年代比较，他们的选址考虑的主要因素是什么？（运输）A、临近铁路的地方 B、临近河流的地方C、临近油田的地方 D、临近煤矿的地方（三）呼啸而来的火车时代1、读教材p
5、.43-45相关内容，尝试归纳相关基础知识1）1807年，美国人 把蒸汽机作为船的动力，发明了 ，使人类在水路交通方面取得了突破性进展。2）在陆路交通方面，19世纪初，英国人 研制成功了火车。蒸汽机在交通运输领域的应用，使人类迈入了“ 时代”，迅速扩大了人类的活动范围。3)“火车”的名字是怎么来的？谁能想象并描述一下1814年布拉策号试车时的场景？（指名说说）（四）出乎人们预料的后果1）（第一次）工业革命是 世纪中期首先从 国开始的。一般认为，英国工业革命的开始是 的发明和使用。2）欧美主要资本主义国家的资产阶级革命是第一次工业革命发生的 。3）工业革命的第一阶段是机器的 和 。4） 的发明和
6、使用是工业革命的第二阶段。5）工业革命给人类带来了这样的后果呢？推动了 突飞猛进的发展；引起了 的巨大变化，产生了 和 两个主要的对立阶级。使人类迅速完成了从手工工场向大工厂时代的过渡， 制度建立起来。6）工业革命前的“工场”和工业革命后的“工厂”有什么不同？ 三、【合作探究展示点评】（10 ）分钟1、理解工业革命为什么首先在英国发生？2、工业革命的标志和主要发明成就，用图表的形式画出来。3、工业革命的影响？（一是创造了巨大 的生产了力，可从人们的衣、食、住、行方面考虑。其二是资本主义制度的确立，使东西方关系发生了深刻的变化。）【训练案】一、【当堂检测】（6 ）分钟1、工业革命具有划时代意义的
7、发明是（ ）A珍妮机的发明 B 火车的发明 C 蒸汽机的发明 D 汽船的发明2、生活在19世纪中期的英国人出门旅行可乘坐的交通工具是（ ）A 汽车B 飞机 C 飞艇 D 火车3、工业革命后，社会生产高速发展，人们的物质生活有了很大改善，这说明（ ）A 科学技术是生产力 B 工业革命大大提高了工人阶级劳动的积极性C工业革命消灭了封建势力 D机器的使用减轻了工人的劳动强度。4、再次对照课本的图片，认识蒸汽机、火车、汽船二、【课堂总结】（ 3 ）分钟1、 学科班长总结本节课情况2、 教师总结三、【布置作业】（1）分钟1、背诵本节课的知识点2、完成配套练习的内容督促检查预习情 况 锻炼学生的自主学习能力 小组互动合作 板 书 设 计课 后 反 思审 查意 见 签 字： 年 月 日
