《六年级下册《6.未来的海洋城市》教学设计——青岛嘉峪关学校邹蕾.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级下册《6.未来的海洋城市》教学设计——青岛嘉峪关学校邹蕾.doc（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、海洋教育六年级下册6.未来的海洋城市教学目标：1.初步了解世界海洋空间的利用情况，知道随着科技的发展，海洋将成为人类活动的广阔空间。2.采用搜集资料等方法了解海洋空间的利用情况，用自己喜欢的方式设计、描绘未来海洋城市的蓝图。3.激发学生热爱海洋事业的兴趣，培养学生想象能力和创新意识，培养热爱海洋、热爱家乡的情感。教学重难点：自己喜欢的方式设计、描绘未来海洋城市的蓝图，培养学生想象能力和创新意识，培养热爱海洋、热爱家乡的情感。教学准备： 教师准备：查找“世博未来”号、“世博绿洲”号、“世博梦幻”号及外国设计师设计的未来海洋城市的相关资料。建设未来海洋城市必备的条件及需要克服的困难进行资料的搜集与
2、整理。学生准备：查找“世博未来”号、“世博绿洲”号、“世博梦幻”号及外国设计师设计的未来海洋城市的相关资料。教学过程：一、激发兴趣，点击梦想师：我国的土地面积位居世界第三，曾经以地大物博而引以为自豪，可现在，请同学们看看这些拥挤的人群、狭窄的天空吧！（课件出示：人群拥挤、高楼林立的城市图片。）师：谁能结合你课前搜集的相关资料谈谈你的感触。（学生根据自己的感受进行交流。引导学生能够就土地资源的匮乏、人口的密集等方面谈感受。）师：面对已经超过13亿的人口，在中国，人类生活所需要的各种资源已日益枯竭。同学们，未来的建设者们，面对这个现实，你们有什么好的建议呢？（学生根据理解和认识交流。引导学生能够说
3、出需要拓展人类生活空间，可以向海洋要空间。）师：真是些聪明的孩子，你们与科学家的想法不谋而合，他们早就把目光投向了占地球面积71%的海洋，今天我们就一起来研究未来的海洋城市。（板书课题：未来的海洋城市）师：其实人类拓展海洋生活空间梦想已经得到初步的实现。我们书中介绍了“凡尔纳海底酒店”的相关资料内容，让我们阅读与交流，看看你又会得到哪些启示。（学生自由阅读后，组内交流，再进行全班交流汇报。）【设计意图：海洋城市对于学生来说比较陌生，但人口膨胀、资源贫乏，是学生在研究中经常接触的，由此引入新课的学习，使学生体会到未来的海洋城市是人类发展的需要，懂得为什么要了解未来海洋城市，从而激发学生的学习兴趣
4、，变“要我学”为“我要学”。】二、开阔视野环节一：走进世博，感受中国的未来海洋城市师：大家都知道，2010年有一个国际盛会在上海举行，是？（世界博览会）是的，在这次世博会上，中国船舶馆展出了我国科学家们对未来海洋城市的构想。有没有去过世博会亲自到过船舶馆的同学来谈谈你的了解和感受？（去过的同学可以交流自己参观的照片和观后的感受。）师：我们在课前也搜集了相关的资料，相信你们一定也有许多话要说，谁先来谈一谈？（可以先让学生在小组内交流后汇报，也可以直接找学生进行交流说明。随着孩子的交流，教师相即出示“世博未来”号、“世博绿洲”号、“世博梦幻”号的相关照片，补充介绍说明。）师：从同学们的交流中我听出
5、了大家都是资料搜集的小高手，有的同学介绍了海洋城市的能源和动力都是太阳能和风力发电站提供的。除此以外，想要真正的到海洋生活，还需要做好哪些准备呢？（学生畅所欲言，教师适时梳理、概括。如食物来源、垃圾处理、淡水资源环节二、欣赏未来海洋城市设计师：了解了我国海洋城市构想的美好规划和愿景，那国外的科学家对未来海洋城市又是怎样设计的呢？教材中给我们呈现了几幅，课前有同学也进行了了解，让我们在组内交流一下，谈谈你的认识与感受。（学生在组内交流自己的认识后汇报交流，教师适时进行分析引导。学生能够结合图片及资料，交流对海洋城市的向往，对这些设计的看法，设计中所包含的基本生活设施等等。）【设计意图：通过亲身体
6、验及查阅资料的交流，感受我国及国外已经为人类从陆地走向海洋，建设未来的海上城市提供了美好的愿景，进一步激发学生探究的兴趣，同时让学生意识到想要真正的到海洋生活，需要做好各种准备。】三、创想空间：环节一：建设海洋城市，解决难题师：刚刚我们欣赏的这些海洋城市的设计都仅仅是考虑到了解决人类生活所必须的能源、环境、食物、居住条件等。但是仍然有许多生活中的实际难题需要我们来克服。你觉得需要解决哪些难题呢？（学生结合教材的提示，根据自己的认识进行交流，教师进行梳理、概括、板书。如交通、垃圾、废水处理） 师：下面让我们一起以小组为单位选择自己感兴趣的难题成立攻关小组，设计解决难题的方案。（学生分组交流设计后
7、，全班展示，教师引导学生相互评价，提出完善建议。）师：同学们可真棒，充分运用各种信息，有了大胆的设计和构想，解决了许多难题，这些设计时候能行，又如何融入到海洋城市的建设中，还需要我们不断的探索和思考。环节二：设计未来的海洋城市师：小小设计师们，现在就让我们拿起画笔，利用我们学过的海洋知识和设想，来设计我们的未来的海洋城市吧。（学生个人根据自己的认识和理解动手设计未来的海洋城市。）师：哪位同学来展示自己的作品，让我们一起分享你的创意？（利用实物展台进行展示，学生进行分析介绍。）师：同学不仅有丰富的想象力，还根据我们的实际需要开动脑筋设计了许多克服海洋生活难题的方案，相信有了你们的参与，我们未来海洋城市的构想一定会实现！【设计意图：让学生根据前面的研究与思考，结合自己的认识与理解设计自己梦想的未来海洋城市。激发学生热爱海洋事业的兴趣，培养学生想象能力和创新意识，培养热爱海洋、热爱家乡的情感。】
