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1、今天我当家-剥蛋与数学活动设计 执教教师：福州市教场小学 魏睿颖 活动背景： 鸡蛋的营养物质丰富，孩子们天天都应吃鸡蛋，剥蛋是件动手又动脑的事。你能快速完好的将蛋剥好吗？最短需要多长时间剥一个蛋？1个、2个、3个都靠手工，10个呢？你有什么绝招吗？剥其他种类的蛋这几种方法也适用吗？需要注意那几点呢？你能快速剥鸭蛋吗？鹌鹑蛋呢？如果面对面天需要上万颗蛋的生厂企业也都靠人工剥蛋壳吗？综合实践活动课程的价值之一就是面向学生的“生活世界”，密切学生与生活、学生与社会的联系。剥蛋中的数学秘密主题实践研究就是从学生了解和熟知的鸡蛋说起，教师通过多种方式指导他们结合生活实际选择想研究的小课题，以小组合作的形
2、式，开展动手操作、调查研究、讨论分析、总结延伸等系列活动，让学生更深层次地了解生活中的剥蛋中隐藏的数学秘密。此次综合实践活动适合高年级的学生，他们已经具备一定的动手操作动作能力，实践能力，探究能力及创新能力。活动来源生活，问题取自生活，依据孩子爱求知好尝试的特点，以剥蛋为引子的综合实践活动主题必能引起学生极大的兴趣，培养他们自主探究、综合运用各学科知识的能力。活动目标：1、通过操作、观察、质疑、实践、等一系列活动，让学生体验实践探究的过程，学习实践探究的基本方法。2、在活动过程中学生能提高观察能力、问题意识，大胆尝试，养成科学探究的学习态度，提高表达能力和拓展、创新能力。3、活动中学会提出问题
3、并尝试解决问题，提高合作意识，形成良好的情感、态度、价值观。活动重点：形成大胆尝试、科学探究的学习态度活动准备：1、学生准备：六人一组，蛋若干、密封保鲜盒、筷子、寿司竹帘。2、教师准备：蛋若干密封保鲜盒、课件。活动年级：五年级活动过程： 一、你能快速完好的将蛋剥好吗？剥一个蛋最短需要多长时间？1、 学生展示入和剥蛋,剥1枚蛋的计时PK。2、 鼓励学生大胆表述快速完好剥出鸡蛋的技巧。3、 老师补充几种常见的快速剥蛋方法。4、 学生尝试自己感兴趣的快速剥蛋方法。5、对比、小结几种方法的操作注意事项二、 如何快速完好地剥出10个蛋呢？你有什么绝招吗？ 1、组内成员讨论操作方案2、两组动手实践PK，其
4、他同学认真观察。三、填写活动记录单，汇报所得。1、 学生合作填写活动记录单。2、生点评并完善方案表。填写表格是一个整理、归纳，有助于小结操作过程中的优劣；同时也是数学化、抽象化的过程，帮助孩子学会收集、整理数据，分析数据并根据实际情况选择适宜的剥蛋策略。四、如果面对面天需要上万颗蛋的生厂企业也都靠人工剥蛋壳吗？1、假想推测2、观看视频3、根据视频信息填写活动记录单五、课后思考剥其他种类的蛋这几种方法也适用吗？需要注意那几点呢？教学反思： 本次的综合实践活动我认为以下三点做得不错： 1、借助剥鸡蛋壳这一生活事件激发学生学习的兴趣。好的开端是成功的一半，孩子争先的天性会对这样的活动主题一下子产生浓厚的学习兴趣，而兴趣是孩子最好的老师。从活动的效果来看，学生始终都是充满热情的在进行学习。 2、层层设障，发挥学生主动性、模仿性和创造性。通过对操作的观察、对视频的学习与质疑、经历实践尝试、互助合作等方式，培养学生自主探究、发现问题、解决问题以及综合应用各方面知识的能力。3、以点带面，让活动成为有水之源、有本之木。综合实践活动虽然强调学生的自主性，但离不开教师的有效引导，通过对快速剥好一个鸡蛋壳的探究，拓展到剥各式各样的蛋，快速满足不同数量的需求。 给学生的研究方向做了很好的引导和示范作用，为他们下一阶段开展相关活动起了一个很好的借鉴作用。
