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1、2024届上海市封浜高中数学高一下期末监测模拟试题考生须知：1全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、选择题：本大题共10小题，每小题5分，共50分。在每个小题给出的四个选项中，恰有一项是符合题目要求的1把一块长是10，宽是8，高是6的长方形木料削成一个体积最大的球，这个球的体积等于（ ）AB480CD2设集合，则元素个数为（ ）A1B2C3D43在中，则
2、（ ）AB或C或D4已知关于的不等式的解集是，则的值是（ ）ABCD5已知某线路公交车从6:30首发，每5分钟一班，甲、乙两同学都从起点站坐车去学校，若甲每天到起点站的时间是在6:307:00任意时刻随机到达，乙每天到起点站的时间是在6:457:15任意时刻随机到达，那么甲、乙两人搭乘同一辆公交车的概率是（ ）ABCD6如图，圆O所在的平面，AB是圆O的直径，C是圆周上一点（与A、B均不重合），则图中直角三角形的个数是（）A1B2C3D47已知向量，则向量的夹角为 （ ）ABCD8已知函数，且实数，满足，若实数是函数的一个零点，那么下列不等式中不可能成立的是（ ）ABCD9已知幂函数过点，则的
3、值为( )AB1C3D610已知数列满足，则（ ）A4B-4C8D-8二、填空题：本大题共6小题，每小题5分，共30分。11已知两点A（2，1）、B（1，1+）满足（sin，cos），（，），则+_12已知数列满足，若，则数列的通项_.13如图所示，隔河可以看到对岸两目标，但不能到达，现在岸边取相距的两点，测得（在同一平面内），则两目标间的距离为_.14已知数列的通项公式为，则该数列的前1025项的和_.15若向量，且，则实数_.16直线的倾斜角的大小是_.三、解答题：本大题共5小题，共70分。解答时应写出文字说明、证明过程或演算步骤。17已知圆过两点，且圆心在直线上（1）求圆的标准方程；（2
4、）求过点且与圆相切的直线方程18已知（1）求函数的单调递减区间：（2）已知，求的值域19已知直线（1）若直线过点，且.求直线的方程.（2）若直线过点A(2,0)，且，求直线的方程及直线,轴围成的三角形的面积.20已知，且.（1）求函数的最小正周期；（2）若用和分别表示函数W的最大值和最小值.当时，求的值.21已知向量（1）求函数的单调递减区间；（2）在中，若，求的周长.参考答案一、选择题：本大题共10小题，每小题5分，共50分。在每个小题给出的四个选项中，恰有一项是符合题目要求的1、A【解析】由题意知，此球是棱长为6的正方体的内切球，根据其几何特征知，此球的直径与正方体的棱长是相等的，故可得球
5、的直径为6，再由球的体积公式求解即可【详解】解：由已知可得球的直径为6，故半径为3，其体积是，故选：【点睛】本题考查长方体内切球的几何特征，以及球的体积公式，属于基础题2、B【解析】计算圆心到直线的距离，可知直线与圆相交，可得结果.【详解】由，圆心为，半径为1所以可知圆心到直线的距离为所以直线与圆相交，故可知元素个数为2故选：B【点睛】本题主要考查直线与圆的位置关系判断，属基础题.3、B【解析】利用正弦定理求出，然后利用三角形的内角和定理可求出.【详解】由正弦定理得，得，则或.当时，由三角形的内角和定理得；当时，由三角形的内角和定理得.因此，或.故选B.【点睛】本题考查利用正弦定理和三角形的内
6、角和定理求角，解题时要注意大边对大角定理来判断出角的大小关系，考查计算能力，属于基础题.4、A【解析】先利用韦达定理得到关于a,b的方程组，解方程组即得a,b的值，即得解.【详解】由题得，所以a+b=7.故选：A【点睛】本题主要考查一元二次不等式的解集，意在考查学生对该知识的理解掌握水平和分析推理能力.5、D【解析】根据甲、乙的到达时间，作出可行域，然后考虑甲、乙能同乘一辆公交车对应的区域面积，根据几何概型的概率求解方法即可求解出对应概率.【详解】设甲到起点站的时间为：时分，乙到起点站的时间为时分，所以，记事件为甲乙搭乘同一辆公交车，所以，作出可行域以及目标区域如图所示：由几何概型的概率计算可
7、知：.故选：D.【点睛】本题考查利用线性规划的可行域解决几何概型中的面积模型问题，对于分析和转化的能力要求较高，注意几何概型中面积模型的概率计算方法，难度较难.6、D【解析】利用直径所对的圆周角为直角和线面垂直的判定定理和性质定理即可判断出答案【详解】AB是圆O的直径，则ACBC，由于PA平面ABC，则PABC，即有BC平面PAC，则有BCPC，则PBC是直角三角形；由于PA平面ABC，则PAAB，PAAC，则PAB和PAC都是直角三角形；再由ACBC,得ACB=90，则ACB是直角三角形.综上可知：此三棱锥PABC的四个面都是直角三角形.故选D.【点睛】本题考查直线与平面垂直的性质，考查垂直
8、关系的推理与证明，属于基础题.7、C【解析】试题分析：，设向量的夹角为，考点：向量夹角及向量的坐标运算点评：设夹角为，8、D【解析】由函数的单调性可得：当时，函数的单调性可得：（a），（b），（c），即不满足（a）（b）（c），得解【详解】因为函数，则函数在为增函数，又实数，满足（a）（b）（c），则（a），（b），（c）为负数的个数为奇数，对于选项，选项可能成立，对于选项，当时，函数的单调性可得：（a），（b），（c），即不满足（a）（b）（c），故选项不可能成立，故选：【点睛】本题考查了函数的单调性，属于中档题9、C【解析】设，代入点的坐标，求得，然后再求函数值【详解】设，由题意，即，故选
9、：C.【点睛】本题考查幂函数的解析式，属于基础题10、C【解析】根据递推公式，逐步计算，即可求出结果.【详解】因为数列满足，所以，.故选C【点睛】本题主要考查由递推公式求数列中的项，逐步代入即可，属于基础题型.二、填空题：本大题共6小题，每小题5分，共30分。11、或0【解析】运用向量的加减运算和特殊角的三角函数值，可得所求和【详解】两点A（2，1）、B（1，1）满足（sin，cos），可得（1，）（，）（sin，cos），即为sin，cos，（），可得，则+0或故答案为0或【点睛】本题考查向量的加减运算和三角方程的解法，考查运能力，属于基础题12、【解析】直接利用数列的递推关系式和叠加法求出
10、结果【详解】因为，所以当时，. 时也成立. 所以数列的通项.【点睛】本题考查的知识要点：数列的通项公式的求法及应用，叠加法在数列中的应用，主要考察学生的运算能力和转换能力，属于基础题13、【解析】在中，在中，分别由正弦定理求出，在中，由余弦定理可得解.【详解】由图可得，在中，由正弦定理可得，在中，由正弦定理可得，在中，由余弦定理可得：.故答案为：【点睛】此题考查利用正余弦定理求解三角形，根据已知边角关系建立等式求解，此题求AB的长度可在多个三角形中计算，恰当地选择可以减少计算量.14、2039【解析】根据所给分段函数,依次列举出当时的值,即可求得的值.【详解】当时, 当时, ,共1个2.当时,
11、 ,共3个2.当时, ,共7个2.当时, ,共15个2.当时, ,共31个2.当时, ,共63个2.当时, ,共127个2.当时, ,共255个2.当时, ,共511个2.当时, ,共1个2.所以由以上可知 故答案为:2039【点睛】本题考查了分段函数的应用,由所给式子列举出各个项,即可求和,属于中档题.15、【解析】根据，两个向量平行的条件是建立等式，解之即可【详解】解：因为，且所以解得故答案为：【点睛】本题主要考查两个向量坐标形式的平行的充要条件，属于基础题16、【解析】试题分析：由题意，即，考点：直线的倾斜角.三、解答题：本大题共5小题，共70分。解答时应写出文字说明、证明过程或演算步骤
12、。17、（1）（2）【解析】（1）设圆心坐标为，根据，求得，进而得到圆的方程；（2）由在圆上，则，得到，求得，进而求得圆的切线方程【详解】（1）由题意，圆心在直线上，设圆心坐标为，由，即，所以，圆心，半径，圆的标准方程为 （2）设切线方程为，因为在圆上，所以，所以，又，所以，所以切线方程为，即，所以过的切线方程【点睛】本题主要考查了圆的方程的求解，以及直线与圆的位置关系的应用，其中解答中熟记圆的方程的形式，以及圆的切线的性质是解答的关键，着重考查了推理与运算能力，属于基础题18、（1）();（2）【解析】（1）将三角函数化简为，再求函数的单调减区间.（2）根据得到，得到最后得到答案.【详解】（
13、1），令解得：可得函数的单调递减区间为：();（2）的值域为【点睛】本题考查了三角函数的单调区间和值域，将三角函数化简为标准形式是解题的关键，意在考查学生的计算能力.19、 (1) ； (2) ；【解析】（1）根据已知求得的斜率，由点斜式求出直线的方程.（2）根据已知求得的斜率，由点斜式写出直线的方程，联立的方程，求得两条直线交点的坐标，再由三角形面积公式求得三角形面积.【详解】解：（1），直线的斜率是又直线过点，直线的方程为，即（2），直线的斜率是又直线过点，直线的方程为即由得与的交点为直线,轴围成的三角形的面积是【点睛】本小题主要考查两条直线平行、垂直时，斜率的对应关系，考查直线的点斜式方程，考查两条直线交点坐标的求法，考查三角形的面积公式，属于基础题.20、（1）；（2）.【解析】（1）根据向量数量积的计算公式和三角恒等变换公式可将化简为，进而求得函数的最小正周期；（2）由可求得的范围，进而可求得的最大值和最小值，最后得解.【详解】（1）；（2），当时，当时，.【点睛】本题考查向量数量积的计算公式和三角恒等变换公式，考查三角函数的单调性和周期性，考查逻辑思维能力和计算能力，属于常考题.21、 (1); (2)【解析】(1)根据向量的数量积公式、二倍角
