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1、体育课教学设计课 题1.武术：小套路 2.游戏水平段水平二课 次25年 级四年级人 数50教学内容：（1）组合动作（一）：格挡拗弓步冲拳。蹬腿冲拳。 （2）游戏：独木舟。教学目标（1）能与他人合作完成学习武术组合动作、和游戏任务。（2）发展腿部力量和平衡能力。教学重点：蹬腿冲拳教学难点：动作要有力度。教学程序教学内容教师活动学生活动组织形式调动情绪激发兴趣阶段1.课堂常规：(1)整队,检查人数及服装(2)师生问好(3)宣布本课内容2.准备活动3. 玩球1.教师示意集合2.与学生亲切问好 3.宣布本课学习内容4. 带领学生慢跑操场一圈5. 引导学生以小组形式玩球，熟悉球性1.快速整队，做到快、静
2、、齐2.与老师亲切问好3.明确学习内容和要求4. 学生随教师慢跑操场一圈5. 在组长带领下进行各种玩球练习。合作探究掌握技能阶段组合动作（一）：格挡拗弓步冲拳。蹬腿冲拳。（1）带领学生复习武术操，提示动作要有力度。（2）简介组合动作在长拳中的地位与作用，阐述练好组合动作的重要性。以动作的攻防含义为引导，进行动作的教学（3）先教预备势，再教和动作，教学重点是蹬腿冲拳（4）采用边讲解、边示范、边练习、边纠错方法进行教学。（5）组织学生尝试武术组合动作的学练与表演，指导学生学习重点是蹬腿冲拳（1）集体复习武术操，体验做操有力度的感觉。（2）认真听讲，指导一些简单的拳术常识，了解学好组合动作的重要性，
3、明白动作的攻防含义。（3）以集体学练形式为主，跟随教师模仿动作方法，重点体会蹬腿冲拳的动作要领。（4）自由组合，通过呼喊动作名称的方法练习，达到记住名称、提高动作准确性的目的。教学程序教学内容教师活动学生活动组织形式激活思维拓展能力阶段游戏：独木舟。1.安排足够牢固的绳采用擂台的方式进行游戏，提示用拉、松、扯、甩绳方法用巧力战胜对方。2.可用体操棒代替绳，教育学生遵守规则，注意安全。1.分组游戏，根据自己的游戏体会，及时总结经验和问题，并加以改进们争取用巧劲战胜对方。2.游戏中不可开玩笑，步准故意松手，冬季允许戴手套进行比赛，防止手部擦伤。稳定情绪恢复身心阶段1.放松2.总结3.师生再见4.收还器材1.教师带领学生做放松练习2.总结本节课学习情况，表扬优秀学生3.与学生说再见4.教师安排器材回收1.学生在场地上做放松练习2.参与教师的总结，并自我评价3.与教师道别4.体委送还器材场地器材田径场课后小结
