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1、全国中小学中层管理干部及骨干班主任专业发展研修班培训心得体会心得体会 首先感谢领导给我这次学习的机会,有幸参加“全国中小学中层管理干部及骨干班主任专业发展研修班”的学习。培训过程中认真学习了海淀区教育党校副校长汪志广老师讲的做最好的中层专题。汪教授的讲座深入浅出，娓娓道来，妙语连珠。有幸地聆听了北京教育学院校长研修学院博士、副教授迟希新等专家教授做的精彩讲座。 迟教授整整站着讲了两个多小时，旁征博引，生动的例子，明确的思想相结合，一点不枯燥、不乏味，通过听讲座，我们受益匪浅。 关于作为一名班主任应具备的基本素质，迟教授讲到要具备学习与研究能力、精神境界与心理健康、教育智慧与机智等方面素质。班主
2、任的专业能力主要包括：自我规划能力、独立研究能力、终身学习能力、与他人研究合作能力、班级文化建设的能力、了解学生能力。沟通交流能力、组织管理能力。迟教授的讲座的确引人入胜，其中让我最受震撼的是新时期高素质的班主任角色定位首先是做一个会学习的班主任，其次是做一个善于反思的班主任，最后还要做一个健康快乐的班主任。同时提到班主任心态要达到“目标驱动、纵向比较、适时遗忘、入世融通、责任分解、学会放弃”等方面。还有向我们展示的漫画，告诉我们：在生活当中，搞平衡往往是以倾斜自己为代价的。 总之，这次讲座让我又收获了很多，教育理念又得到一次升华，又开辟了一些新的教育方法。让自己的心灵震撼的地方也太多太多。今
3、后我将继续坚持学习，全方位提高自己素质，定位好自己的角色，让自己成为一名学生喜爱的，教师们认可的，家长信服的一名教师。我们要在研究中反思，听中学，做中学，听懂的东西做出来，做好的东西说出来、写出来。 下面是我参加了这次培训后的感受：通过此次班主任培训学习和交流，让我重新审视了自己，发现了自己班主任教育工作上的盲点，理清了内心的迷茫与困惑，感受到了教育的美妙，领悟到了教育的真谛。使我深刻地认识到班主任工作的重要性，明白班主任工作不仅需要认真负责的态度，更需要艺术性和实效性。明白了在今后的工作中，要从观念上改变传统的班主任职责观，感谢“全国中小学中层管理干部及骨干班主任专业发展研修班”的专家们，使
4、我身受教益。（一）为人师表，树立良好的形象 班主任应加强自我修养，在学生中树立良好的风范，要“动容貌”、“正颜色”、“出辞气”。所以，在工作中，我们应严肃自己的容貌，端正自己的脸色，注意自己的言辞，处处严格要求自己，重视自我修养，树立良好的教师形象。（二）做学生的良师益友 著名教育家魏书生说过：“教师应具备进入学生心灵的本领。育人先育心，只有走进学生的心灵世界的教育，才能引起孩子心灵深处的共鸣。”所以老师要善待每一个学生，关爱每一个学生，把学生当作自己的孩子，当成自己的朋友，给学生以心灵的自由，多与每一个学生接触，缩短师生间的心理距离，与学生打成一片，切实走进学生的心灵，做学生最信任的领路人。
5、对学生要注意语言分寸，多鼓励学生，树立学生的自信心，这样才能搞好师生关系，管理班级才能取得良好的效果。（三）有责任心 教师肩负着即教书又育人的重任，既要有严谨的治学态度,雄厚的学科专业知识和广博的科学文化知识；还要有良好的职业道德与责任感、使命感。这样就会有为教育事业无私奉献,就会有甘为人梯，善为人梯的精神。只有用自己满腔的爱去关心,去尊重每一个学生,耐心细致地去指导每个学生。才能做到对学生的关心,体现出班主任的责任心，学生才能养成良好的学习习惯，得到良好的教育。因此，作为老师要“爱生如人,爱生如生,爱生如友,爱生如子,爱生如己”。（四）努力培养和充分发挥人格的作用 在影响学生学业的所有因素中
6、，人格的作用与智力的作用同样重要，通过这次培训，深知班主任工作具有科学性，规范性，持久性，班主任不仅要学好理论，而且还要不断塑造反思自己的人格魅力，教学风格的实用性，并通过自己的人格魅力来感染学生形成自己的优秀人格。（五）培养习惯，塑造优秀人才 大教育家孔子云：“少年居性，习惯之为常。”习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此人就应通过教育，去建立一种良好的习惯。可见，习惯的好坏对人的一生有直接影响。班主任在培养学生良好习惯方面有不容忽视的责任。习惯的养成绝非一朝一夕的事情，必须“日积月累地练，练到非常熟，再也丢不了”便成了习惯。在此期间，我们班主任需要的是“勤”和持之以恒。 这次“
7、全国中小学中层管理干部及骨干班主任专业发展研修班”的培训犹如一场及时雨，滋润了处在迷茫困惑中的我们快要干涸的心田；犹如一盏明亮的指路灯，为我们指明了班主任专业成长的正确方向；犹如一艘大海中的航船，载入我们驶向知识的海洋。我将在新的起跑线上提升自身素养，注重教化育人，带出许多的优秀班级，实现自己作为一名人民教师的社会价值和自我价值。汪志广讲座摘要中层干部要知道校长要抓什么，要拿出与校长力度相匹配的支持！要努力把学校的政策和上级的精神变成学生的笑脸和老百姓的掌声。上级提醒下级的工作，说明下级失职！中层干部向校长汇报工作要带脑子，不仅摆问题，还要拿出办法来。做管理始于定位！角色意识告诉你，做你应该做
8、的事，不要做不属于你的事，叫“定位”！角色的越位、缺位、错位，容易导致工作效率受损，人际关系恶化，是大忌。要做到“到位不越位”、“到位不错位”，要认清自己的位置。校级干部，全局性、战略性、超脱性；中层干部，事务性、当前性、执行性。创造性执行是中层干部的基本工作内涵。完善领导的决策是中层干部应有的要务。校长正确地决策，模糊地安排中层模糊地接受，明白地执行。中层干部要做“专家”（学术地位、岗位明星），校长要做“杂家”！一个人的角色越强，他的责任感越强。不能受委屈的人不能当干部！还要知道怎样做才是正确的，不要认为在我职权范围里的事，我想怎么干就怎么干。大事要先请示，小事自己做好了，向校长汇报就是了。
9、当干部要能领导自己不喜欢的人，团结为大，个人好恶不能影响团队工作！好干部要善于团结小人。当领导如果连有缺点、不如你的人都不能领导，难道你还能领导比你强的人吗？教育讲科学、讲艺术、讲创新、讲个性；行政讲纪律、讲服从、讲规范、将共性。做管理需要学习。不要把自己看得太重要，太重就会失重；不要把自己估计得太高，过高就会失落。千金难买回头看。亮光在你背后，生命期待我们的蓦然回首。人不要把自己看得太重要，太重就会失重；人不要把自己估计得太高，过高就会失落；正面思考，阳光心态；把讲课的过程当做学习的过程；避免错位，领导抓细节，太忙太辛苦，容易导致平庸，失去战略高度；中层干部是骨干中的骨干，人才中的精英；我不
10、在乎你有多少知识，我只在乎你有多在乎我一天批评孩子三次，一个傻瓜就诞生了校长是决策力，应该有自己的办学思想；中层干部要努力把学校的政策和上级的精神变成学生的笑脸和老百姓的掌声。领导不是千手观音。自己浑身是铁也打不了几根钉心明才能眼亮，智慧来自学习。一个人的角色意识越强，他的责任感就越强。角色意识告诉你，做你该做的事，不要做不属于你的事，这叫定位。定位之前先要找位，进行正确的自我定位，是每位领导干部的必修课。角色的越位、缺位、错位，容易导致工作效率受损，人际关系恶化，是大忌。要做到：“到位不越位”，“到位不错位。”认清自己的位置，做管理需要学习。创造性执行是中层干部的基本工作内涵。完善领导的决策是中层干部应有的要务。校长要做杂家，中层干部要做专家。管理就是服务。成熟是一道明亮而不刺眼的光芒。不要老想着超越别人，重要的是要超越自己。幸福人生：工作有声有色 共事有情有义 生活有滋有味
