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1、课题第四章 第1节 光的直线传播第 1 课时课 型新授课教学目的：1、能识别光源，知道光源大致分为天然光源和人造光源两类2、了解光的直线传播，能列举光的直线传播在生活中的应用3、知道光在真空中的传播速度情感态度价值观通过探究性学习活动，使学生获得成功的喜悦，乐于学习物理重点1、光在同种均匀介质中沿直线传播2、知道光在真空中的传播速度难点能用光的直线传播的知识，解释一些相关的现象教学方法实验法、探究式教学法、读书指导法教具实验器材激光笔、装有水的烧杯、空气清新剂、玻璃砖、纸杯、带孔的纸板、多媒体课件板书设计光的直线传播一、光源二、光的传播 1、条件 2、光线三、现象四、光速 C=3108m/s教
2、 学 过 程备注师：光与我们生活联系非常密切，白天阳光普照大地，夜晚星光点缀夜空，各种灯光装饰着美丽的街市，光使我们看到了五彩缤纷的世界，如果我们闭上眼睛，眼前将一片黑暗，什么也看不到，这说明必须有光进入眼睛，我们才能看见物体，像太阳、夜晚的恒星和各种发光的电灯，他们都能发光，所有这些能够发光的物体都叫光源。一、 光源-所有本身能够发光的物体都叫光源 像太阳、恒星、各种发光的灯、萤火虫、水母都是光源，其中太阳、恒星天然存在能够发光的，也可以称为天然光源；点燃的蜡烛，各种发光的灯是人工制造的能够发光，也可以称为人造光源。师：我们生活中还有那些光源？同学们分组讨论生：亮的车灯、手电筒、投影仪、电棒
3、、月亮师：月亮不是光源，本身不发光，看到月亮亮，是由于反射了太阳光的缘故。光进入我们的眼睛，使我们看到了五彩缤纷的世界，那么光是如何传播的？（提出问题）播放视频 （提出猜想）猜想：光是沿直线传播的（介绍激光笔，能发出激光，在白墙上有红色光斑，但不能对人眼照射，否则，对人眼照成伤害）教 学 过 程备注实验一、光在空气中沿直线传播（教师演示）实验二、光在玻璃中沿直线传播（教师演示）实验三、光在液体中沿直线传播（学生操作）师：请第一小组的同学总结一下刚才看到的现象（学生回答）师：同学总结得很好，实验表明，光在空气、玻璃和液体中沿直线传播，空气、玻璃和液体等透明物质叫介质，而他们又是均匀的，我们把刚才
4、的结论可以归纳为：二、光在同种均匀介质中沿直线传播光在同种不均匀介质中是如何传播的？实验四、让光照进不均匀的空气（对激光经过路径的空气加热）观察现象：光斑晃动 学生总结：生：如果介质不均匀，光线不沿直线传播，发生了弯曲师：向学生介绍（1）夜晚星光闪烁就是由于光在不均匀的空气中传播造成的；（2）早晨由于大气是不均匀的，越靠近高空，空气越稀薄，射向地球的太阳光就会发生弯曲，当我们看到太阳升上地平线时，实际上，太阳却在地平线的下方。师：为了表示光的直线传播，我们用一条带有箭头的直线表示光的传播路径和方向，这样的直线叫光线。教师在黑板上画，学生在下面画光线。教 学 过 程备注1、 点光源发出的光线：（
5、点燃的蜡烛发出的光是向四面八方传播的，我们画出烛焰的光线）2、 平行光线 （ 太阳光） 师：光线是为了研究光的需要而设计的一种理想模型，光线并不真实存在三、光的直线传播现象光的直线传播现象在实际中有很多的应用，首先我们来学习（1）激光准直（播放视频）激光准直根据是光的直线传播的道理，在开凿隧道时，激光准直解决了工程技术上的一个大难题。 （2）影子的形成夜晚，当我们走在路灯下时，会看到自己的影子，这是由于光在传播过程中遇到不透明的物体，在物体后面便形成了影子，手影也是光的直线传播形成的，当光射到手上时，由于手是不透明物体，在手的后面光不能到达的区域便形成了影子。（请同学在多媒体上做手影表演）师：
6、请同学回答,手影戏所涉及到的物理知识?生：光的直线传播（3）小孔成像现在，请同学们拿出自己制作的教具，一个小组点燃一支蜡烛，让小孔对着烛焰，观察塑料薄膜，师：这一组同学说一下观察到什么现象？（烛焰倒立的像）小孔能成像；很好，如果让小孔向烛焰靠近或者远离烛焰又会看到什么现象？请第三组同学说一下，（像的大小在变化）现在请同学们吹灭蜡烛，观察一下所做的教具的小孔的形状(有的说是方形的，有的说是圆形的，有的说是不规则形状)这说明小孔成像与孔的形状无关。师：请同学们总结一下，小孔成像具有什么特点？生：小孔成倒立的像，像的大小可以变化，小孔成像与小孔的形状无关师：这个同学总结得很好，（延伸）夏天，浓密树荫下的圆形光斑就是太阳通过树叶间的缝隙成的像。（了解小孔成像光路图）（4）日食和月食下面我来看一个视频（日食和月食的视频）说明日食和月食也是由于光的直线传播形成的。（了解日食、月食形成的光路图）四、光速师：光沿直线传播进入我们的眼睛，光传播的速度是多大呢？播放幻灯片，在雷雨天气，为什么总是先看到闪电后听到雷声？让学生初步认识光速的大小学生自学课本71页，（学生回答，同学间补充完善，教师再总结展示）自学光的知识，知道真空中的光速是宇宙尽最快的速度C=3108m/s 知道光在空气中的速度接近光速参考资料教参课后新得课内作业课外作业作业中的主要错误教导主任（教研组长）审查签字
