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1、第一章声现象一、声音的产生：1、声音是由物体的振动产生的；（人靠声带振动发声、蜜蜂靠翅膀下的小黑点振动发声， 风声是空气振动发声，管制乐器考里面的空气柱振动发声，弦乐器靠弦振动发声，鼓靠鼓面 振动发声，钟考钟振动发声，等等）；2、振动停止，发生停止；但声音并没立即消失（因为原来发出的声音仍在继续传播）；3、发声体可以是固体、液体和气体；4、声音的振动可记录下来，并且可重新还原（唱片的制作、播放）；二、声音的传播1、声音的传播需要介质；固体、液体和气体都可以传播声音；声音在固体中传播时损耗最 少（在固体中传的最远，铁轨传声），一般情况下，声音在固体中传得最快，气体中最慢（软 木除外）；2、真空不
2、能传声，月球上（太空中）的宇航员只能通过无线电话交谈；3、声音以波（声波）的形式传播；注：由声音物体一定振动，有振动不一定能听见声音；4、声速：物体在每秒内传播的距离叫声速，单位是m/s；声速的计算公式是v=:；声音在空气中的速度为340m/s;（15摄氏度时），在同一介质中，温度越高，声速越大。三、回声：声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来，再传入人的耳朵里，人耳听到反射 回来的声音叫回声（如：高山的回声，夏天雷声轰鸣不绝，北京的天坛的回音壁）1、听见回声的条件：原声与回声之间的时间间隔在0.1s以上（教师里听不见老师说话的回 声，狭小房间声音变大是因为原声与回声重合）；2、回声的利用：测
3、量距离（车到山，海深，冰川到船的距离）；四、怎样听见声音1、人耳的构成：人耳主要由外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗及听觉神经组成；2、声音传到耳道中（空气介质），引起鼓膜振动（固体介质），再经听小骨、听觉神经传给 大脑，形成听觉；3、在声音传给大脑的过程中任何部位发生障碍，人都会失去听觉（鼓膜、听小骨处出现障 碍是传导性耳聋；听觉神经处出障碍是神经性耳聋）；4、骨传导：不借助鼓膜、靠头骨、颌骨传给听觉神经，再传给大脑形成听觉（贝多芬耳聋 后听音乐，我们说话时自己听见的自己的声音）；骨传导的性能比空气传声的性能好；5、双耳效应：生源到两只耳朵的距离一般不同，因而声音传到两只耳朵的时刻、强弱及步 调亦不
4、同，可由此判断声源方位的现象（听见立体声）；五、声音的特性包括：音调、响度、音色（这是乐音三要素）在响度和音调相近的情况下主要通过音色来判断发声体1、音调：声音的高低叫音调，频率越高，音调越高（频率：物体在每秒内振动的次数，表 示物体振动的快慢，单位是赫兹，振动物体越大音调越低；振幅：物体在振动时偏离原来 位置的最大距离。）2、响度：声音的强弱叫响度；物体振幅越大，响度越强；听者距发声者越远响度越弱；3、音色：不同的物体的音调、响度尽管都可能相同，但音色却一定不同；（辨别是什么物 体法的声靠音色）注意：音调、响度、音色三者互不影响，彼此独立；六、超声波和次声波1、人耳感受到声音的频率有一个范围
5、：20Hz20000Hz，高于20000Hz叫超声波；低于20Hz叫次声波；2、应用：超声波可以应用于声呐，超声波治疗，大象靠次声波交流，地震、火山爆发、台 风、海啸都要产生次声波；七、噪声的危害和控制（四大污染：噪声污染、水污染、大气污染、固体废物污染）1、噪声：（！）从物理角度上讲物体做无规则振动时发出的声音叫噪声；（2）从环保的角度 上讲，凡是妨碍人们正常学习、工作、休息的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音都 是噪声；2、乐音：从物理角度上讲，物体做有规则振动发出的声音；3、常见噪声来源：飞机的轰鸣声、汽车的鸣笛声、鞭炮声、金属之间的摩擦声；4、噪声的等级：表示声音强弱的单位是分贝。
6、符号dB，超过90dB会损害健康；0dB指人 耳刚好能听见的声音；5、控制噪声：（1）在生源处较弱（安消声器）；（2）在传播过程中（植树。隔音墙）（3）在 人耳处减弱（戴耳塞）八、声音的利用1、超声波的能量大、频率高用来打结石、清洗钟表等精密仪器；超声波基本沿直线传播用 来回声定位（蝙蝠辨向）制作（声纳系统）2、传递信息（医生查病时的“闻”，打B超，敲铁轨听声音等等）3、声音可以传递能量（飞机场帮边的玻璃被震碎，雪山中不能高声说话，一音叉振动，未 接触的音叉振动发生）习题1. “山间铃响马帮来”这句话中，铃响是由于铃身受金属珠子的撞击而发声，在山间小路上人们听到远处传来的铃声，是通 传入人耳。
7、2. 音叉振动时，邻近的空气粒子随音叉振动，形成一系列疏密相间的形状向四周传播，这就是03. 人潜入水中，仍然能听到岸上人的讲话声，著名音乐家贝多芬晚年失聪，他将硬捧一端抵在钢琴盖板顶上，另一端咬在牙齿中间，通过硬棒来“听”钢琴的弹奏，根据以上两例，请 说出传声物质除了气体外，还有和 04. 科学家为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过4s收到回波信号，海洋中该处深度为 mo （声音在海水中传播速度是1500m/s），用这种方法不能用来测量月亮与地球之间的距离，其原因 o5. 玻璃鱼缸中盛有金鱼，用细棍轻轻敲击鱼缸上沿，金鱼立即受惊，这时鱼接收到声波的主要途径是oA. 鱼缸空气水鱼
8、B.空气水鱼。.鱼缸水鱼D. 水鱼6. 雷雨来临时，电光一闪即逝，雷声却隆上不断，这是因为oA. 雷打个不停B.雷声经过地面、山岳、云层多次反射造成C.电光比雷声的速度快D.以上说法都不对7. 人们倾听地声，利用岩层发生形变时的地声异常来预报地震这是利用了oA.地震声不能由空气传到人耳B.固体传播声音快C.固体传播声音慢D.以上说法都不对8. 百米赛跑时，终点计时员必须看发令枪的烟火就开始计时，如果计时员听到枪声才开始计 时，所记录的成绩与运动员的实际成绩相比，一 oA-少了 0.294SB-多了 0.294S C. 一样。.少了 2.94S9. 把一个鼓平放后，在上面放上一些纸屑，然后用力敲
9、打鼓面使之发声，这时会看到什么现 象？此现象说明了什么？10. 人们听不到蝴蝶飞的声音，却可以听到蚊子飞来飞去的嗡嗡声，这是因为。A. 蝴蝶飞行时用力小，声音响度太小B. 蝴蝶飞行时翅膀振动太慢，低于人的听觉范围C. 蝴蝶飞行时，根本就不发声D. 蚊子数量多，蝴蝶数量少11. 蜜蜂载花蜜飞行时，翅膀平均每秒振动300次，不载蜜时平均每秒振动400次，有经验 的养蜂人能辨别蜜蜂是飞出采蜜，还是采蜜回家，主要根据 。A.声音的音调B.声音的响度C.声色D.飞行路线12. 码头上的轮船汽笛声能传到很远的地方，这是因为汽笛声A.音调高B.响度大C.声色好D.传播速度快13. 一个声源振动，但人耳却听不
10、到声音，下面正确的 。A. 一定是振动幅度小B. 一定是没有传声的媒介C. 一定是振动的频率过高或过低D.以上三个原因都有可能14.电影院，剧院等大礼堂的四周墙壁做成凹凸不平的像峰窝似的，这是为 。A.消声B.吸声C.隔声D.装饰15. 不属于超声波应用的A. B超检查内脏器官B.超声波粉碎骨结石C.声呐探测潜航、鱼群D.使用听诊器检查病情16. 一场大雪过后，大地银装素裹，这时你会发现周围特别宁静，这是为什么？17. 为了听到自己的回声，障碍物至少离自己m。在大礼堂，为了避免听到回声，在墙壁上装饰凹凸不平的吸音材料，目的 声音的反射。(填增强或减弱)18. 汽车的排气管回消音器是通 办法来减
11、小噪声19. 请你想象一下，如果“声音的速度变为0.1m/s，我们的世界会是怎样，请写出1个有关 的合理场景。20. (1)高速公路穿过居民区时，在两侧都有3-4m高的隔板，这是为什么？(2) 回到家里帮助妈妈烧一壶开水，并亲自将开水灌入一个空暖水瓶中，注意听听暖水瓶 发出的声音，这个声音是怎么产生的，声音有什么变化规律？21. “掩耳盗铃”是大家非常熟悉的故事，从物理学角度分析盗贼所犯的错误是：既没有阻止声音的，又没有阻止声音的，只是阻止声音进入自己的耳朵。22. 敲击鼓面，在听到鼓声时，还可看见鼓面上小纸团在跳动，说明鼓声是由于鼓面的产生的；鼓面的 越大，鼓声的响度越大23. 如图所示是几
12、种声音输入到示波器上时显示的波形，其中音调相同的；响度相同的是。甲乙评24. 日常用语中声音的“高“与低，有时指音调，有时指响度，含义不是唯一的。例如”一名男低音歌手正在放声高唱“，这里的低是指。高是指。25. 关于声现象，下列说法正确的是()A. “闻其声而知其人”是根据声音的响度来判断的B. “不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高C. “长啸一声，山鸣谷应”是指次声波传播很远D. “隔墙有耳”说明固体能传声26.如图，甲是探究声现象常用的装置，请根据要求回答问题：ww w .x k bl.co(1) 泡沫塑料球被音叉弹起，这个现象说明;(2) 泡沫塑料球在实验中起什么作用；(
13、3) 加大敲音叉的力度，根据发生的现象，你由此可得出什么结论？ 一(4) 如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说 明27. 我们去医院看望病人，说话时要“低声细语”.这里的“低”是指A.说话音调低一些 B.说话响度小一些C.说话语速慢一些 D.说话频率慢一些28. 演唱会上，女高音引吭高歌一首歌曲，其两“高”的意思分别指A.响度大、音调高B-音色好、音调高仁音调高、音色好。.音调高、响度大29. 人们在挑西瓜时，常用手拍打西瓜，凭经验就知道西瓜是否成熟，这是因为成熟度不同的西瓜被拍打时发出的声音的 和 都不同.30. 某人对前面的高墙大喊一声，0.2s后听到回声.已知声音在空气中的速度为340m/s，则 人到高墙的距离为多少米？31. 蜜蜂飞过我们身旁的时候，常听到一阵嗡嗡嗡”的声音，嗡嗡声是什么原因形成的?32. 如图所示，在试管里(或其他管，或钢笔帽)装入深度不同的水.当向各试管口由A向D 逐个轻轻吹气时，会发出不同的声音，这声音是靠什么振动产生的，声音有什么不同？
