《一年级美术第六课《船》教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级美术第六课《船》教案.doc（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、船教学设计松山三小 姚晓辉教学目标： 1、认识不同的船，了解船的用途，以绘画的形式大胆表现想象中的船。 2、能抓住船的结构特点，根据船的用途及自己的感受，大胆表现自己心目当中的大船。 3、通过学习，使学生感受到创作、想象的乐趣，感悟科技发展与艺术的完美结合。 教学重点： 抓住船的结构特点，大胆表现自己心目中的大船。 教学难点： 结合生活中的船及其用途，大胆进行想象并表现新颖而美观的船。 教学准备： 课件、师生共同收集有关船的图片及图像资料 、教师自制小奖励卡（船图案）、绘画工具、A4纸 教学过程： 一、导入新课同学们，你们喜欢猜谜语吗？（喜欢）今天老师给大家带来一个谜语，请你们来猜一猜，谜面是
2、：“不着地，不腾空，一座高楼在水中”。打一交通工具。（船）二、介绍船的来历你们知道船的来历吗？据说在很久以前我们的祖先总是喜欢依山傍水而居，他们看到水里的鱼想捕获，遇到江河想渡过去，洪水泛滥时想要逃生，采集的食物或捕获的猎物多的时候需要通过江河、大海运出去交换别的东西回来总之，人们热切盼望着有一种水上交通工具能征服江河湖海，后来，有一次洪水到来时有人发现抓住浮在水面的圆圆的木头可以平安的渡过河流，人们根据这一原理，经过反复制作、实验，制作出了水上交通工具船。三、探究学习1、认识不同的船及表现方法 根据船的结构造型和用途的不同分了很多种，下面我们就一起来认识几种比较常见的船吧。 （1） 、同学们
3、看，这种船叫什么名字？（帆船）-对，帆船，以帆为前进的动力。你觉得这种船什么地方最吸引你？（船帆）的确，它有很漂亮的帆，各种花纹与形状。我们可以用三角形或者梯形来画帆船的帆，看，这是用绘画的方法来表现的不同样式的帆船。（2） 、同学们看这是汽艇，以机械、燃油为动力前进，它有非常结实的船身，行驶起来非常的快，能经受住大风大浪。你能用什么形状来概括它的船身呢？（梯形）（3） 、 接下来我们再来看一些具有民族特色的船，这是高山族的渔船，广东的龙舟，广西的小渔船。这些船在造型和装饰上都很有特点，与众不同。（4） 、下面出场的是一些大型的轮船，这是客船，看到这艘船你想用一个什么词来形容？（壮观、庞大）对
4、，大型的客船可以有好几层楼那么高。客船有好几层，船身我们也可以用梯形来表现，看这些绘画中的客船，有正面的、右侧面的。 这是货船，是一种重要的运输工具，很多国家之间的货物运输都需要它。你知道巨大的货船能载多少货物么？同学们感兴趣的话可以自己查一查资料。 （5）、随着科学技术的进步，人类利用自己的聪明才智，发挥自己的想象力，设计制造出了很多的船，除了刚才我们认识的还有很多，你像摩托艇，皮划艇、渔船、军舰、潜水艇等等。 2、联系生活 不同的船有不同的用途，它的结构以及造型也是不同的。 想一想你见到过哪些船？它们是什么形状的？有什么用途？三、欣赏作品 1、 你看，小朋友也展开了自己得想象力，用画笔设计
5、出了一艘艘形态各异的船。我们一起来欣赏，你最喜欢哪一幅作品，哪里最吸引你？2、小朋友们的想象力真是太丰富了，老师也画了一艘能乘风破浪的大帆船。四、布置创作要求。 你们觉得他们画的好吗？同学们想不想自己来画一艘船呢？作业要求： 发挥你的想象力，用绘画的方法，画一艘乘风破浪的大船。 1、头脑中先完成构想。 2、要根据自己想象的去画，要构图饱满，色彩鲜艳。 3、画好船后要添画上背景。 老师这里还有一些可爱的小船，要奖给那些画得最有自己想法和创意的同学，想得到他们，你就加油吧！五、作品展评 1、互评。你最欣赏谁画的船，哪里最吸引你？2、自评。介绍你画的是一艘什么船，有什么用途？3、点评。为优秀小画家颁奖。六、拓展延伸课后查找有关船的小故事，如：泰坦尼克号、中山舰、郑和下西洋。
