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1、让爱落地生根 山东省济宁市第二中学王宜凯摘要 教师职业具有工作对象的特殊性和多变性、学生成长的导向性和示范性、工作内容的超前性和创造性、教师职业的崇高性和不可替代性等特点，这就决定了教师必须具有热爱教育事业、热爱学生、为人师表、学而不厌、勇于进取等高尚的职业道德。本文从阳光明媚的清晨，到阳光灿烂的中午，再到春意暖暖的晚上，时时刻刻播撒爱的种子，让这颗种子在学生的心中生根发芽，最终促进学生的茁壮成长。关键词：教师 学生 爱心 学习中国篮球运动员巴特尔曾经说过：教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。作为一名老师，尤其是作为一名班主任，责任更为重大
2、。因为他不仅是班级的组织者、管理者，而且他的所作所为直接影响着几十个孩子的健康成长。所以更需要用爱心培养学生的责任感，用责任唤起教师的爱心。我们做教师的，只有明确自己工作的职责与责任，并将责任化作教书育人的动力，才能抱着一颗爱心投身工作、善待学生。同时给学生一个信念：我要做一个有责任心的人，对自己、对他人负责，好好学习、好好生活，将来做一个对社会有用的人。参加工作二十年来，一直担任着班主任的工作。这么多年来 ，我是用自己的爱心与责任心来担任班主任工作的，深深感受到了作为一名合格的班主任，爱心与责任是合格的保证。因此在班主任这个岗位上，我时时记住爱心与责任来严格要求自己，勤勤恳恳，踏踏实实，动脑
3、筋，下功夫，不断学习，摸索出了一些方法，其中有失败也有成功，有艰辛也有甘甜，有教训也有经验。那么，该如何做一名有爱心的班主任呢？一、用爱心给学生带来一个阳光明媚的清晨作家胡晓明曾说：“早晨登山则情满于山，观海则意溢于海，是清新的样子，是神采飞扬积极进取，蓬勃向上的生命的力量。”俗话也说“一日之计在于晨”。早晨是一天的开始，明媚的阳光会让人神清气爽，身心温暖。美好的早晨不仅对每个人一整天的情绪起着决定性的作用，也对一整天的学习、生活质量起者重要的作用。学生来到学校走进教室时，班主任提前的守候很有必要，教师以身作则，不迟到，并且一定要精神百倍，以温和的微笑来迎接你的每一位学生。教师和蔼可亲的迎接，
4、会使学生一天有一个良好的开始。学生面对的第一个人就是班主任，如果某生一大早手里提着一口未动的早点来到教室，迎接他的就是教师一脸的愁容，甚至劈头盖脸的指责、批评，那这个学生的感受如何，一天的心情如何可想而知。这一天的知识他可能勉强接受百分之三四十，由此可见情绪对学习的影响是很大的。二、用爱心给学生带来一个阳光灿烂的中午 班主任对学生的教育培养，集中体现一个“爱”字。由于我们学校的生源相对来说比较差，部分学生有很强的自卑感，最怕别人看不起，长时间遭受冷落等不公正的待遇，不少学生程度不同的患有心理障碍。这些心病不除，学生的成长、生活、学习道路上就会障碍重重，刚建立起的自信心就会动摇。这些学生多数缺少
5、师长之爱、同学之爱、家庭及社会之爱，教师要熟练运专心理学知识，用爱心去开启他们的心灵之门。“感人心者莫先乎情”，以情动人，以情感人，才能使学生产生情感共鸣，才会接受启发诱导；对学生满怀热情和爱心，尽量满足学生的情感需要，才能帮助学生克服心理疾患，促进身心健康发展。假如对他们只用简单甚至粗暴的方法，只能加大与班主任的对立情绪，给班级工作的开展带来难度。所以，作为一个班主任要有一颗爱心、一颗真心，爱护学生，关心学生，促使他们向好的方面转化。只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感,用爱心培育孩子对集体、对他人的爱，一旦这种爱升华为对他人、对社会的责任感，那么人格大树就矗立起来
6、了。三、用爱心给学生带来一个春意暖暖的晚上作为班主任，我们有责任引领他们走进知识的殿堂，学到更多的知识；教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的，这就是要求教师不能盛气凌人，更不能利用教师的地位和权力污辱学生；理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们的幼稚和天真；信任学生要信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感,用爱心培育孩子对集体，对他人的爱，一旦这种爱升华为对他人、对社会的责任感，那么人格大树就矗立起来了。大教育家陶行知说过：“捧着一颗心来，不带半根草去。”这也很好的写照了教师的奉献精神，班主任更是“待到山花烂漫时，她在丛中笑”的高洁品质追求者和“化作春泥更护花”的无私奉献者，让我们在奉献中感知快乐吧！”冰心说过：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机。”就让我们用这句话共勉，让我们未来的每一天都与爱同行。作为一名班主任，让我们播撒爱的种子，让这颗种子在学生的心中生根发芽，等到我们的学生桃李满天下的时候，让我们尽情享受果实的甜蜜吧。
