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1、大班音乐大家一起去旅行教案反思这是大班音乐大家一起去旅行教案反思,是优秀的大班音乐教案知识,供老师家长们参考学习。(一)目标1.用肢体语言感受活泼欢快的音乐。2.了解集体游戏方法,体验合作游戏的乐趣。重点、难点:感受音乐的节奏、结构;在音乐游戏的过程中学习轮流的合作方法。(二)准备1.旅行舞音乐:库乞乞mp3、导游旗三面分别写上数字3、4、5;大纸一张、记号笔一支;海边游玩和登山的照片。2.幼儿14人,小椅子围成半圆形。(三)过程1说说快乐的旅行。教师:老师最喜欢出去旅游了!你们喜欢旅游吗你到过哪里旅游那里有些什么好玩的地方2初步感受音乐,大家一起快乐地库乞乞。今天老师邀请你们参加我的音乐旅行
2、团,旅行的时候有首动听的曲子,仔细听播放音乐库乞乞教师:你觉得什么地方特别好玩呀曲子里有一种很特别的声音,谁来学一学请幼儿再次欣赏音乐引导幼儿注意里面的库 0库0库 乞乞 -,并带着孩子一起念音乐里的这个部分。教师:猜猜看,什么是库乞乞教师:旅行中玩得最开心的时候就会说库 0库0库 乞乞 -。教师:你觉得旅游的时候什么事情让你感到最开心!引导幼儿交流、分享或者想象自己旅行时候的快乐时刻,重点引导幼儿交流在海边游玩、和爬山登上山顶时的快乐。教师:海边游玩真开心,就让我们一起到海边做三件快乐的事,最开心的时候我们就一起说库 0库0库 乞乞 -。(具体的事情从孩子们的交流中来,如玩水、堆沙、游泳等,
3、引导幼儿用肢体动作大胆、快乐地表现。)教师:登山时,登得越高,看得越远!登上山顶望一望,你看到了什么(教师可以播放一些图片引导幼儿想象投入到登高望远的情境中。)教师:登上山顶,看到美丽的景色是我们最快乐的时刻,让我们大声地说库 0库0库 乞乞 -。3通过图谱和律动进一步感受音乐。教师:现在就让我们跟着音乐去旅行吧!先去海边走一走,爬上高高的山,登上山顶啦!(播放音乐,教师随着音乐绘图谱。)教师:发现了吗音乐到哪里我们开始上山(播放音乐,教师指图谱引导幼儿感受音乐的结构)。教师:一共要爬几次才到山顶引导幼儿坐着,用自己的两只手指当两条腿,平放的膝盖想象成海边的平地,身体想象成高山,并找找山脚、山
4、腰、山顶等位置。层次1:教师和幼儿一起听着音乐律动A段海边走走、B段登山、C段库乞乞。层次2:教师指图谱,幼儿律动。层次3:个别幼儿指图谱,教师和幼儿律动。层次4:请幼儿站起身大胆创编A、B两段的动作,教师帮助幼儿配合音乐优化动作。4合作游戏快乐的旅行团。教师出示导游旗。教师:各位游客大家好,欢迎来到音乐旅行团,我是你们的导游,今天我们游览的地点是海边和高山,我们一起手拉手出发吧层次1:教师当导游领着孩子们一齐手拉手游戏。层次2:把导游旗递给个别幼儿教师引导幼儿根据旗子上的数字找到相应的游客人数组团;出示另外两面导游旗引导幼儿分别组团,在音乐声中三个旅游团一同出发。层次3:教师提出问题大家都想
5、做导游怎么办引导幼儿用轮流的方法合作游戏,并且明确在音乐进行到库乞乞的时候进行轮换。三个旅游团在音乐声中游戏并轮换导游的角色。5提出新的旅行点,延伸活动内容,幼儿听音乐往外走。教师:除了海边和高山,你们还想到哪里玩呀课后反思:本活动主要运用形象生动的乐曲、通过师幼互动、生生互动的情景,来调动幼儿的积极性、主动性和创造性,使幼儿愉快地投入到整个活动中。在本次活动中,我把音乐融入旅行游戏中,让幼儿体验到大家一起旅行的快乐。引导幼儿探索、思考的表达方式及让幼儿感受不同音乐旋律在旅行游戏中的表现。利用身体和小手来模拟海边走、爬高山及带团旅游等让幼儿感受音乐,同时又培养了幼儿的动作协调性,还培养了幼儿合
6、作学习的意识。因此本活动是运用形象生动的乐曲、通过师幼互动、生生互动的情景,来调动幼儿的积极性、主动性和创造性,使幼儿愉快地投入到整个活动中。相关知识大班音乐教案:蝴蝶找花:大班音乐活动蝴蝶找花教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,感受歌曲优美、抒情的特点。自由表现蝴蝶飞舞的动作,能随着音乐协调地做动作。适合幼儿园老师们上大班音乐活动课,快来看看大班音乐蝴蝶找花教案吧。大班歌唱活动教案:我是猫:大班音乐活动我是猫教案主要包含了作品,游戏玩法建议,活动目标,活动过程等内容,感受歌曲优雅、诙谐的曲调特点,在反复倾听中熟悉歌词曲调,自主跟唱。以角色象征物和角色标识性动作为提示,在教师感染带动下用不同嗓音及肢体动作表现不同性格的猫咪、适合幼儿园老师们上大班音乐活动课,快来看看大班歌唱活动我是猫教案吧。大班舞蹈教案:欢乐恰恰恰:大班音乐活动欢乐恰恰恰教案主要包含了教学活动建议,活动目标,活动准备,活动过程等内容,初步尝试创编具有轻松、快乐、逗趣特点的恰恰舞。能根据乐曲XX xx Xl X X xx XI的节奏,创编恰恰舞蹈,动作造型新颖并富有位置变化。适合幼儿园老师们上大班音乐活动课,快来看看幼儿园大班舞蹈欢乐恰恰恰教案吧。1