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1、 大班健康教案冷饮好吃我不贪1、大班安康教案冷饮好吃我不贪 活动目标： 1、了解冷饮中的一些成分，知道冷饮的一些小常识，能够有选择地食用冷饮。 2、结合一些详细的事例，了解多吃冷饮害处多。 3、在自制冷饮的过程中，体会操作的欢乐。 4、初步了解安康的小常识。 5、了解吃饭对身体安康的影响，能按时吃饭，不挑食。 活动预备： 1、活动前请家长帮忙幼儿了解有关冷饮的一些小常识。 如：冷饮中的多种成分，对身体有利的和无利的甚至是有害的成分 2、自制冷饮的饮料：奶粉、不同口味的果珍、苹果汁、蜂蜜、糖、筷子 3、教师收集一些冷饮的外包装。 活动过程： 1、组织幼儿进展谈话活动。建议提以下问题： 我知道小朋
2、友都喜爱吃冷饮，你们都吃过哪些冷饮? 你最喜爱吃哪些冷饮，它是什么味道的? 你为什么喜爱吃冷饮?吃冷饮有哪些用处? 吃冷饮又有哪些不好的地方?(幼儿自由争论) 2、教师小结：冷饮虽然好吃，特殊是在夏天，吃了冷饮会让我们感觉很舒适、很凉快，但冷饮吃多了，我们的肚子会提意见了，肚子不喜爱太冷的东西，它遇到太冷的食品就会生病。冷饮大多是很甜的，人体内假如有了太多甜的食物，会影响食欲，让我们不想吃其他的食物，长期下来我们身体没有了其他养分来补充，就生病了，会养分不良。 3、了解冷饮中的成分和养分量。 教师：你们吃过很多冷饮，你知道冷饮有哪些口味的?冷饮里面有哪些原料吗?你知道制作冷饮需要哪些原料吗?
3、教师向幼儿介绍冷饮包装上介绍的成分，每说一种成分便让幼儿了解其中的养分成分的数量。这样可以让幼儿更清晰地熟悉冷饮的养分成分并不多。 教师小结：不同口味，不同名称的冷饮所需要的原料也不一样，而且冷饮的养分并不高。 4、启发幼儿结合自己的生活阅历，争论什么最解渴。 提问：当你口渴的时候，你喝过什么?你觉得选择什么样的水最解渴?(让幼儿知道喝白开水是一种很好的选择) 5、制作冷饮活动。 幼儿按组进展，选择一种主要原料。如：奶粉或果珍等。制作完成后，请幼儿说说自己是如何制作的。 2、大班安康活动教案：冷饮好吃我不贪教案 活动目标： 1、了解冷饮中的一些成分，知道冷饮的一些小常识，能够有选择地食用冷饮。
4、 2、结合一些详细的事例，了解多吃冷饮害处多。 3、在自制冷饮的过程中，体会操作的欢乐。 4、初步了解安康的小常识。 5、了解吃饭对身体安康的影响，能按时吃饭，不挑食。 活动预备： 1、活动前请家长帮忙幼儿了解有关冷饮的一些小常识。 如：冷饮中的多种成分，对身体有利的和无利的甚至是有害的成分 2、自制冷饮的饮料：奶粉、不同口味的果珍、苹果汁、蜂蜜、糖、筷子 3、教师收集一些冷饮的外包装。 活动过程： 1、组织幼儿进展谈话活动。建议提以下问题： 我知道小朋友都喜爱吃冷饮，你们都吃过哪些冷饮? 你最喜爱吃哪些冷饮，它是什么味道的? 你为什么喜爱吃冷饮?吃冷饮有哪些用处? 吃冷饮又有哪些不好的地方?
5、(幼儿自由争论) 2、教师小结：冷饮虽然好吃，特殊是在夏天，吃了冷饮会让我们感觉很舒适、很凉快，但冷饮吃多了，我们的肚子会提意见了，肚子不喜爱太冷的东西，它遇到太冷的食品就会生病。冷饮大多是很甜的，人体内假如有了太多甜的食物，会影响食欲，让我们不想吃其他的食物，长期下来我们身体没有了其他养分来补充，就生病了，会养分不良。 3、了解冷饮中的成分和养分量。 教师：你们吃过很多冷饮，你知道冷饮有哪些口味的?冷饮里面有哪些原料吗?你知道制作冷饮需要哪些原料吗? 教师向幼儿介绍冷饮包装上介绍的成分，每说一种成分便让幼儿了解其中的养分成分的数量。这样可以让幼儿更清晰地熟悉冷饮的养分成分并不多。 教师小结：
6、不同口味，不同名称的冷饮所需要的原料也不一样，而且冷饮的养分并不高。 4、启发幼儿结合自己的生活阅历，争论什么最解渴。 提问：当你口渴的时候，你喝过什么?你觉得选择什么样的水最解渴?(让幼儿知道喝白开水是一种很好的选择) 5、制作冷饮活动。 幼儿按组进展，选择一种主要原料。如：奶粉或果珍等。制作完成后，请幼儿说说自己是如何制作的。 3、大班安康教案：冷饮好吃我不贪 幼儿园大班安康教案：冷饮好吃我不贪 活动目标： 1、了解冷饮中的一些成分，知道冷饮的一些小常识，能够有选择地食用冷饮。 2、结合一些详细的事例，了解多吃冷饮害处多。 3、在自制冷饮的过程中，体会操作的欢乐。 活动预备： 1、活动前请
7、家长帮忙幼儿了解有关冷饮的一些小常识。如：冷饮中的多种成分，对身体有利的和无利的甚至是有害的成分 2、自制冷饮的饮料：奶粉、不同口味的果珍、苹果汁、蜂蜜、糖、筷子 3、教师收集一些冷饮的外包装。 活动过程： 1、组织幼儿进展谈话活动。建议提以下问题： 我知道小朋友都喜爱吃冷饮，你们都吃过哪些冷饮? 你最喜爱吃哪些冷饮，它是什么味道的? 你为什么喜爱吃冷饮?吃冷饮有哪些用处? 吃冷饮又有哪些不好的地方?(幼儿自由争论) 2、教师小结：冷饮虽然好吃，特殊是在夏天，吃了冷饮会让我们感觉很舒适、很凉快，但冷饮吃多了，我们的肚子会提意见了，肚子不喜爱太冷的东西，它遇到太冷的食品就会生病。冷饮大多是很甜的
8、，人体内假如有了太多甜的食物，会影响食欲，让我们不想吃其他的食物，长期下来我们身体没有了其他养分来补充，就生病了，会养分不良。 3、了解冷饮中的成分和养分量。 教师：你们吃过很多冷饮，你知道冷饮有哪些口味的?冷饮里面有哪些原料吗?你知道制作冷饮需要哪些原料吗? 教师向幼儿介绍冷饮包装上介绍的成分，每说一种成分便让幼儿了解其中的养分成分的数量。这样可以让幼儿更清晰地熟悉冷饮的养分成分并不多。 教师小结：不同口味，不同名称的冷饮所需要的原料也不一样，而且冷饮的养分并不高。 4、启发幼儿结合自己的生活阅历，争论什么最解渴。提问：当你口渴的时候，你喝过什么?你觉得选择什么样的水最解渴?(让幼儿知道喝白
9、开水是一种很好的选择) 5、制作冷饮活动。 幼儿按组进展，选择一种主要原料。如：奶粉或果珍等。制作完成后，请幼儿说说自己是如何制作的。 4、小班安康活动教案：冷饮好吃我不贪教案(附教学反思) 活动目标： 1、知道贪吃冷饮的危害，懂得夏季多喝开水的道理。 2、初步了解安康的小常识。 3、初步了解预防疾病的方法。 4、知道人体需要各种不同的养分。 5、培育良好的卫生习惯。 教学重点难点： 教学重点：正确引导幼儿少吃冷饮 教学难点：幼儿自制力量较差 活动预备： 故事小猪碌碌的课件 活动过程： 1、以嬉戏的形式导入活动 2、结合课件，完整观赏小猪碌碌的故事 提问：小兔的商店要卖什么东西? 谁来买冰激凌
10、，分别买了几个? 小猪碌碌怎么了? 小猪碌碌为什么肚子疼? 3、分段观赏故事，使幼儿明白贪吃冷饮的危害，懂得多喝开水的道理。 教师：“小猪碌碌一共吃了无份冰激凌，肚子大了、变圆了、变凉了、变硬了。它变成了一只冰激凌碌碌，连话也说不出来了，我们应当怎没办”? 在医院里，山羊医生怎么说的? 山羊医生(动画配音)：小猪碌碌得了胃炎。冷饮往往比人体温度低2030度，过量吃冷饮会使胃的消化力量、杀菌力量降低，造成胃炎。小朋友们的胃肠柔嫩，对过冷的刺激特别敏感，更简单受到损害。夏每天气很热，我们应当少吃冷饮，多喝白开水或新奇的果汁。 教师小结多喝开水的好处和贪吃冷饮的危害。 4、活动自然完毕 教学反思： 夏天许多人都喜爱吃冷饮，幼儿更是如此。一方面冷饮的种类多，口感好;另一方面冷饮能使人感受到一时的凉快、但借助冷饮降低体温以图凉爽是不理智、不科学的，常常使用过冷食物刺激胃会诱发消化系统的疾病。我们正确引导幼儿少吃冷饮，使他们安康、开心度过炎炎的夏季。
