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1、人教版六年级上册第三课远去的路教学设计 大峪五小 肖光辉教材分析：远去的路是人教版小学美术六年级上册第三课的教学内容。本课内容旨在让学生通过观察生活中的道路由近及远的变化，进一步巩固和学习透视知识。通过道路的变化引导学生认识透视现象非常浅显和便捷，利于学生的观察和理解，由此及彼，道路两旁的路灯，树木，建筑物也都可以成为学生观察的内容，由生活中来到生活中去是本课设计的思路。学情分析：透视现象从三年级就开始让学生渐进的理解，因为有了足够的认知经验，到六年级，学生已经非常轻松的能说出生活中的很多透视现象，但是要引导学生将透视表现在自己的作品中，并能够有自己独特的想法和构思，还需要教师多引导。学习领域
2、：造型表现课 时：2课时教学目标：了解近大远小，近高远低，近宽远窄的透视现象，并能运用所学透视现象绘画或拼贴一幅有路的风景画。通过欣赏，观察绘画作品和自然界的景物，发现近大远小，近高远低和近宽远窄的视觉现象，培养学生学会观察，学会发现问题的能力；通过站在不同位置观察同一条路，发现会产生不同的视觉现象。激发学生的创作热情，感受风景画的美，培养学生热爱大自然的情感和观察大自然的习惯。教学重点：通过观察了解生活中近大远小的透视现象。能运用绘画或拼贴的方法创作一幅有路的风景画。教学难点：通过观察道路的变化，由此及彼，能从不同的视角观察自然中其它物体的透视变化。教学准备：教师：课件。学生：绘画彩笔、作业纸等。教学过程：一、创设情境 激趣导入：（1）观察图片中路的宽窄发生了什么变化。（2学生自由回答，讨论后总结出：近大远小，近宽远窄。（3）教师板书课题远去的路二、新知探究：教师展示一些路的图片，引导学生分组进行讨论，总结出现象出现的原因。三、学生创作作业内容：绘画一幅有路的风景画。要 求：在画面中要表现出透视感。四、作业讲评让学生在小组中互评，选出优秀作品后，贴在黑板上进行展示。同学们自由表达，说出自己最喜欢哪幅作品，为什么喜欢？请作者表述自己的构思和绘画方法，教师再加以总评并回顾本节课所学知识的要等.五、课堂总结引导学生总结透视的几种表现。布置作业,拼贴出一幅风景画。
