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1、班级管理之我见能否建立一个良好的班集体,对班级发展起着巨大的影响作用。班集体建立得好,班级工作就会蒸蒸日上,各项工作就能有条不紊地开展,同学们的聪明才智就能最大限度的发挥出来,集体的潜能自然也就能发挥出来。现在结合自己的工作实践,谈谈我在班级建设与管理方面的一些方法及体会 ,以便我与同仁们共同探讨、交流、提高。1、明确班级奋斗目标,制订了班规并严格执行。 每个学生都是班级的主人,都应该为班级建设出力。班主任是为学生服务的,要尽自己最大的努力做好班级管理工作,公平、公正、公开执行班级的各项制度。班干部要带头遵守班规,严格要求自己,认真行使各自职责。一个班级只有有了目标,才知道朝哪里努力;其次,这
2、个由学生讨论发言,共同制定的目标代表了同学们自己的意愿,因此同学们就会有实现目标的强烈愿望。在实现目标的过程中,一个团结、向上的班集体就会慢慢形成。于是,在第一次班会上我让同学们共同讨论,制定班级的奋斗目标、班训、班规等。大家畅所欲言,充分讨论,然后再按照民主集中制的原则,把意见汇总。为了让每位同学牢记并执行,我们多次在自习课上共同学习班级奋斗目标(若干年后,我班同学都是社会的创造性人才),十三条班规(现在精简成九条)和班训(学会做人、学会做事、学会求知、学会共处)。每当有同学违反了班规,我都要求他把违反的那条抄下来并背过。我们总是教育教师对学生要耐心地说服教育,但对于严重违纪的学生,教师除了
3、讲道理以外,必要的时候应该“发火”:让学生知道,如果表现太差,会有一个后果在等着你。严中有爱、爱中有严的教育方式在教育中必不可少。我班同学马某入学第二天在厕所里抽烟时被老师抓到,我就要求他把班规第十一条(11、严禁去网吧、歌舞厅等场所,不准赌博,吸烟,喝酒等,一经发现并查实,按校纪校规严肃处理。)背了一遍并默写了一张,然后带他到政教处接受批评并被记录在档。之后,我从家长那儿了解到他小学就已经抽烟上瘾,身上一股烟味,家长也管不了。我就给他讲了抽烟的危害。为了让他不在课间到厕所,我要求他课间检查教室的卫生,如果发现不干净就打扫一下。为了不让他感到难堪,我告诉他是强制帮他戒烟,不是惩罚。他也理解并按
4、我说的做,但依然控制不住自己,在放学后仍有抽烟现象。我告诉他“你不能为了取悦老师就不在校内抽而在校外抽,你要知道遵守规则才是对的。”后来我闻到他身上没了烟味就表扬他自制力加强了,他妈妈告诉我说,孩子知道老师为他好,就努力戒烟,不让老师生气,我听了很欣慰。元旦到了,他给我发了两条短信,祝我新年快乐,希望我心情愉快,嗓子赶快好了。我也回信鼓励他“你很聪明,篮球打得很棒,相信你学习也会进步的!”2、充分发挥班干部的主动性,形成领导核心。 一个健全的班集体,要有一批团结在班主任周围的积极分子,从中挑选出来的班干部为人一定要正直、热情,在同学中有一定的威信,并且有一定的组织能力。通过他们团结和带动其他集
5、体成员,这是搞好班级建设的关键。我经常召开班委会,教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感,要求他们以身作则,注意工作方法。在我和班干部的共同努力下,采用各小组量化评比形式,班级管理井井有条,日常的卫生保洁,学生的行为习惯,都有很大的改观,初步形成了一个纪律严明,积极上进,凝聚力强的班集体。 特别指出的是,班干部不一定是学习上最拔尖的,如果让这些同学当小组长或其他班干,一方面使他们感到老师的信任,另一方面也会促使他们更严格地要求自己,会收到较好的教育效果。3、 始终贯彻执行班训,学习传统文化,培养良好品行, 为了让学生学会做人、学会求知、学会做事、学会共处。我带领同学们认真学习了弟子规。由班长负
6、责,每周或两周办一期黑板报,抄录原文及译文,在班会课诵读,我结合同学们的表现进行讲解,如“朝起早,夜眠迟,老易至,惜此时。”意思是“早上要早起,晚上要晚点睡,时间飞逝,人很快就要变老,要珍惜现在的美好时光。”,督促同学们珍惜时间。家长会上我也给家长们作了推荐,很多家长都买了书和孩子共同学习,向我反馈收获很大,孩子懂得体贴孝顺了,知道感恩老师父母了,诚实了,责任心强了等。如果说班规是对同学们外在形式的要求,那么,弟子规则是教导学生反省内心。(当然,弟子规中也有它的局限之处,在学习中要适当删减。)。4、 创造和谐氛围,打造快乐班级。 我希望我们班的每一位学生能在快乐中成长,在快乐中学到知识,用良好
7、的心态去面对学习。因而,我一直注重学习方法指导,还把韩愈的治学名联改为“书山有路捷为径,学海无涯乐作舟”贴在教室后面。为了活跃班级氛围,我用班费给班里买了毽子,跳绳,乒乓球和羽毛球,让同学们在课后尽情玩耍,看到他们开开心心地玩,我也开心,有时和他们一起玩,既拉近了师生距离,又锻炼了身体。为了支持同学们开元旦联欢会,和班长利用集资给大家买了糖、桔子,装扮了教室,大家高高兴兴的唱歌、猜谜语、做游戏,增进了同学友谊,学会了共处。我相信只有在愉快的情绪中才能高效地学到知识。目前,绝大部分同学都能按时完成作业并上交,得到任课老师的好评。曾经有位同学安某厌学逃学,现在也热爱集体,每天开开心心,积极完成作业
8、,再无旷课。5、 与任课教师团结协作,齐抓共管。 班级是一个整体,与各学科老师之间的协调配合至关重要。我经常在课后就学生的课堂表现和作业情况询问任课老师,配合他们管理学生,创设良好的教学环境,使任课教师心情愉悦地教学。同时我以身作则尊重任课老师,教导学生爱戴教给他们知识的老师,专心听讲。目前,各科老师都说我班同学课堂表现较好,作业情况也满意。在共同努力下我们班总成绩一直居平行班第二或第三。感谢各位老师的辛勤工作,使我们班健康发展。6、与家长密切联系,形成教育合力。 教育是一个整体,家庭教育是其中的重要组成部分。我经常与家长沟通,了解学生在家中的表现,及时反馈学生在校情况,指导家长教育孩子的方法
9、。在家长会时给全体家长和学生印发了五步学习法,使学生能够在家长的监督下科学地、预习、认真地上课和复习。通过班主任的工作,把学校、社会和家庭组合成一个整体,形成教育的合力。在第二次家长会上,我请班级第一名杨艳家长做教育经验发言,没想到她四张关于如何教育孩子的的发言感动了所有家长,有几个家长已经热泪盈眶。我深感这是一个教育许多学生和家长的好机会,就复印了几份,轮流发给家长并请他们写出读后感。大部分家长和孩子一起阅读并写了读后感,决心向这位家长学习,积极配合学校教育学生。很多学生也写读后感,表达了对老师和家长的感恩,决心向杨艳一样勤奋学习。这是让我意外惊喜的收获。7、 做好学生的“表率”,真正做到“
10、为人师表”。 老师的一举一动都深深的影响着学生,同时也处于学生最最严格的监督下。因此,教师的身教尤其重要。孔子说:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不行。”因此,我要求学生做到的讲卫生,做事要认真,关心集体,按时到校等,我自己先做到。如每次和学生一起大扫除,多次汗流浃背。看到地面上有纸,很多次把它打扫干净,学生看在眼里,也立刻拿起笤帚。看到桌子不整齐,我就动手摆放,学生一看我动手,马上就把桌子摆好了。比起开学初,现在的教室有明显的变化,地面整洁,桌子整齐,几乎不用我动手了。我每天比学生早到校,有时病了,打出租也要赶到学生到校前到达学校。从带班到现在,学生也极少有迟到的。 一个优秀的班主任不仅有
11、好的工作方法,更要有对学生的深厚的爱,这是做好班主任工作的必要条件。没有爱的教育是无效的,因为孩子感觉不到你的爱,就不会“亲其师”,也就不会“信其道”了。教学十几年,做班主任工作十几年,刚开始做学生的姐姐,常常被孩子们邀请到家里去玩,给每位家长写一封信汇报孩子在校表现,赞美孩子的点滴进步,和孩子们一起去公园、湖边游玩;后来做孩子们的阿姨甚或妈妈,和孩子们谈天说地,一起去看望骨折的同学,为他补课,被评选为“最喜欢的老师”;工作了的学生跑来看望我,在上高中的学生假期约我去游玩,朋友一般,这不都是对我给予他们爱的回报吗? 有一位学生卞某,因家距离学校较远,每天中午该生利用家长给的午餐费去网吧上网,以
12、至成瘾,在网络游戏的诱惑下,学习成绩严重下滑,作业应付,多次说服教育无效,后来发展到私拿家里500元钱,整日不归,游荡于市内各网吧,家长着急万分,我也很担心学生安全,发动全班同学通过网络寻找,顾不上给儿子做饭,陪同家长到市里各网吧寻找,经过两天的努力学生终于被找到,当孩子得知我和同学们都在为他的安全担心时,他被同学和老师的关爱深深地感化了,悔恨不已,检讨了自己的过错,决心以后不再辜负老师和同学们对自己的关爱,认真学习。从此以后,他再也没去过网吧,学习进步很大。经过不断地抓班风,促学风,班级教学秩序井然,班风纯正,得到老师们的一致好评,总成绩每学期在年级平行班均居前列。班级纪律、卫生情况良好,学
13、生综合素质提高,被政教处多次表扬。学生积极参与学校组织的各项活动,并获得不少奖项,踢毽子比赛获得年级第一名。风筝节时,我自己也做了一个,带动同学们积极踊跃制作、放飞,我班取得第一名。学校越野赛中,男女生踊跃报名并积极训练,我每天都在操场激励他们,有时陪着跑,付出总有回报,我班连续两年取得年级第三名的好成绩 ,这些荣誉更加增强了同学们的集体荣誉感和班级凝聚力。 如果问我当班主任的感受,我会说,很辛苦,但很充实,还有甜蜜。是领导、家长及学生的信任和强烈的责任心使我全身心投入工作。我知道,我做的还远远不够,但我相信,只要踏踏实实干好自己的工作,就无悔自己的一生。希望并相信自己今后会继续努力,加强班级建设与管理,使我班成为一个优秀班集体,做一名学生欢迎、家长满意的班主任。