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1、班级管理之我见能否建立一个良好的班集体，对班级发展起着巨大的影响作用。班集体建立得好，班级工作就会蒸蒸日上，各项工作就能有条不紊地开展，同学们的聪明才智就能最大限度的发挥出来，集体的潜能自然也就能发挥出来。现在结合自己的工作实践，谈谈我在班级建设与管理方面的一些方法及体会 ，以便我与同仁们共同探讨、交流、提高。1、明确班级奋斗目标，制订了班规并严格执行。 每个学生都是班级的主人，都应该为班级建设出力。班主任是为学生服务的，要尽自己最大的努力做好班级管理工作，公平、公正、公开执行班级的各项制度。班干部要带头遵守班规，严格要求自己，认真行使各自职责。一个班级只有有了目标，才知道朝哪里努力；其次，这
2、个由学生讨论发言，共同制定的目标代表了同学们自己的意愿，因此同学们就会有实现目标的强烈愿望。在实现目标的过程中，一个团结、向上的班集体就会慢慢形成。于是，在第一次班会上我让同学们共同讨论，制定班级的奋斗目标、班训、班规等。大家畅所欲言，充分讨论，然后再按照民主集中制的原则，把意见汇总。为了让每位同学牢记并执行，我们多次在自习课上共同学习班级奋斗目标（若干年后，我班同学都是社会的创造性人才），十三条班规(现在精简成九条）和班训（学会做人、学会做事、学会求知、学会共处）。每当有同学违反了班规，我都要求他把违反的那条抄下来并背过。我们总是教育教师对学生要耐心地说服教育，但对于严重违纪的学生，教师除了
3、讲道理以外，必要的时候应该“发火”：让学生知道，如果表现太差，会有一个后果在等着你。严中有爱、爱中有严的教育方式在教育中必不可少。我班同学马某入学第二天在厕所里抽烟时被老师抓到，我就要求他把班规第十一条（11、严禁去网吧、歌舞厅等场所，不准赌博，吸烟，喝酒等，一经发现并查实，按校纪校规严肃处理。）背了一遍并默写了一张，然后带他到政教处接受批评并被记录在档。之后，我从家长那儿了解到他小学就已经抽烟上瘾，身上一股烟味，家长也管不了。我就给他讲了抽烟的危害。为了让他不在课间到厕所，我要求他课间检查教室的卫生，如果发现不干净就打扫一下。为了不让他感到难堪，我告诉他是强制帮他戒烟，不是惩罚。他也理解并按
4、我说的做，但依然控制不住自己，在放学后仍有抽烟现象。我告诉他“你不能为了取悦老师就不在校内抽而在校外抽，你要知道遵守规则才是对的。”后来我闻到他身上没了烟味就表扬他自制力加强了，他妈妈告诉我说，孩子知道老师为他好，就努力戒烟，不让老师生气，我听了很欣慰。元旦到了，他给我发了两条短信，祝我新年快乐，希望我心情愉快，嗓子赶快好了。我也回信鼓励他“你很聪明，篮球打得很棒，相信你学习也会进步的！”2、充分发挥班干部的主动性，形成领导核心。 一个健全的班集体，要有一批团结在班主任周围的积极分子，从中挑选出来的班干部为人一定要正直、热情，在同学中有一定的威信，并且有一定的组织能力。通过他们团结和带动其他集
5、体成员，这是搞好班级建设的关键。我经常召开班委会，教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们以身作则，注意工作方法。在我和班干部的共同努力下，采用各小组量化评比形式，班级管理井井有条，日常的卫生保洁，学生的行为习惯，都有很大的改观，初步形成了一个纪律严明，积极上进，凝聚力强的班集体。 特别指出的是，班干部不一定是学习上最拔尖的，如果让这些同学当小组长或其他班干，一方面使他们感到老师的信任，另一方面也会促使他们更严格地要求自己，会收到较好的教育效果。3、 始终贯彻执行班训，学习传统文化，培养良好品行， 为了让学生学会做人、学会求知、学会做事、学会共处。我带领同学们认真学习了弟子规。由班长负
6、责，每周或两周办一期黑板报，抄录原文及译文，在班会课诵读，我结合同学们的表现进行讲解，如“朝起早，夜眠迟，老易至，惜此时。”意思是“早上要早起，晚上要晚点睡，时间飞逝，人很快就要变老，要珍惜现在的美好时光。”，督促同学们珍惜时间。家长会上我也给家长们作了推荐，很多家长都买了书和孩子共同学习，向我反馈收获很大，孩子懂得体贴孝顺了，知道感恩老师父母了，诚实了，责任心强了等。如果说班规是对同学们外在形式的要求，那么，弟子规则是教导学生反省内心。（当然，弟子规中也有它的局限之处，在学习中要适当删减。）。4、 创造和谐氛围，打造快乐班级。 我希望我们班的每一位学生能在快乐中成长，在快乐中学到知识，用良好
7、的心态去面对学习。因而，我一直注重学习方法指导，还把韩愈的治学名联改为“书山有路捷为径，学海无涯乐作舟”贴在教室后面。为了活跃班级氛围，我用班费给班里买了毽子，跳绳，乒乓球和羽毛球，让同学们在课后尽情玩耍，看到他们开开心心地玩，我也开心，有时和他们一起玩，既拉近了师生距离，又锻炼了身体。为了支持同学们开元旦联欢会，和班长利用集资给大家买了糖、桔子，装扮了教室，大家高高兴兴的唱歌、猜谜语、做游戏，增进了同学友谊，学会了共处。我相信只有在愉快的情绪中才能高效地学到知识。目前，绝大部分同学都能按时完成作业并上交，得到任课老师的好评。曾经有位同学安某厌学逃学，现在也热爱集体，每天开开心心，积极完成作业
8、，再无旷课。5、 与任课教师团结协作，齐抓共管。 班级是一个整体，与各学科老师之间的协调配合至关重要。我经常在课后就学生的课堂表现和作业情况询问任课老师，配合他们管理学生，创设良好的教学环境，使任课教师心情愉悦地教学。同时我以身作则尊重任课老师，教导学生爱戴教给他们知识的老师，专心听讲。目前，各科老师都说我班同学课堂表现较好，作业情况也满意。在共同努力下我们班总成绩一直居平行班第二或第三。感谢各位老师的辛勤工作，使我们班健康发展。6、与家长密切联系，形成教育合力。 教育是一个整体，家庭教育是其中的重要组成部分。我经常与家长沟通，了解学生在家中的表现，及时反馈学生在校情况，指导家长教育孩子的方法
9、。在家长会时给全体家长和学生印发了五步学习法，使学生能够在家长的监督下科学地、预习、认真地上课和复习。通过班主任的工作，把学校、社会和家庭组合成一个整体，形成教育的合力。在第二次家长会上，我请班级第一名杨艳家长做教育经验发言，没想到她四张关于如何教育孩子的的发言感动了所有家长，有几个家长已经热泪盈眶。我深感这是一个教育许多学生和家长的好机会，就复印了几份，轮流发给家长并请他们写出读后感。大部分家长和孩子一起阅读并写了读后感，决心向这位家长学习，积极配合学校教育学生。很多学生也写读后感，表达了对老师和家长的感恩，决心向杨艳一样勤奋学习。这是让我意外惊喜的收获。7、 做好学生的“表率”，真正做到“
10、为人师表”。 老师的一举一动都深深的影响着学生，同时也处于学生最最严格的监督下。因此，教师的身教尤其重要。孔子说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不行。”因此，我要求学生做到的讲卫生，做事要认真，关心集体，按时到校等，我自己先做到。如每次和学生一起大扫除，多次汗流浃背。看到地面上有纸，很多次把它打扫干净，学生看在眼里，也立刻拿起笤帚。看到桌子不整齐，我就动手摆放，学生一看我动手，马上就把桌子摆好了。比起开学初，现在的教室有明显的变化，地面整洁，桌子整齐，几乎不用我动手了。我每天比学生早到校，有时病了，打出租也要赶到学生到校前到达学校。从带班到现在，学生也极少有迟到的。 一个优秀的班主任不仅有
11、好的工作方法，更要有对学生的深厚的爱，这是做好班主任工作的必要条件。没有爱的教育是无效的，因为孩子感觉不到你的爱，就不会“亲其师”，也就不会“信其道”了。教学十几年，做班主任工作十几年，刚开始做学生的姐姐，常常被孩子们邀请到家里去玩，给每位家长写一封信汇报孩子在校表现，赞美孩子的点滴进步，和孩子们一起去公园、湖边游玩；后来做孩子们的阿姨甚或妈妈，和孩子们谈天说地，一起去看望骨折的同学，为他补课，被评选为“最喜欢的老师”；工作了的学生跑来看望我，在上高中的学生假期约我去游玩，朋友一般，这不都是对我给予他们爱的回报吗? 有一位学生卞某，因家距离学校较远，每天中午该生利用家长给的午餐费去网吧上网，以
12、至成瘾，在网络游戏的诱惑下，学习成绩严重下滑，作业应付，多次说服教育无效，后来发展到私拿家里500元钱，整日不归，游荡于市内各网吧，家长着急万分，我也很担心学生安全，发动全班同学通过网络寻找，顾不上给儿子做饭，陪同家长到市里各网吧寻找，经过两天的努力学生终于被找到，当孩子得知我和同学们都在为他的安全担心时，他被同学和老师的关爱深深地感化了，悔恨不已，检讨了自己的过错，决心以后不再辜负老师和同学们对自己的关爱，认真学习。从此以后，他再也没去过网吧，学习进步很大。经过不断地抓班风，促学风，班级教学秩序井然，班风纯正，得到老师们的一致好评，总成绩每学期在年级平行班均居前列。班级纪律、卫生情况良好，学
13、生综合素质提高，被政教处多次表扬。学生积极参与学校组织的各项活动，并获得不少奖项，踢毽子比赛获得年级第一名。风筝节时，我自己也做了一个，带动同学们积极踊跃制作、放飞，我班取得第一名。学校越野赛中，男女生踊跃报名并积极训练，我每天都在操场激励他们，有时陪着跑，付出总有回报，我班连续两年取得年级第三名的好成绩 ，这些荣誉更加增强了同学们的集体荣誉感和班级凝聚力。 如果问我当班主任的感受,我会说，很辛苦，但很充实，还有甜蜜。是领导、家长及学生的信任和强烈的责任心使我全身心投入工作。我知道，我做的还远远不够，但我相信，只要踏踏实实干好自己的工作，就无悔自己的一生。希望并相信自己今后会继续努力，加强班级建设与管理，使我班成为一个优秀班集体，做一名学生欢迎、家长满意的班主任。
