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一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）优势1 当了四年的班主任，对学生及学习管理有所了解；2 今年不当班主任了，有更多的精力去关心学生的英语学习劣势 当了多年班主任，内心有些许疲惫，对学生要求可能会松点。外部（环境）机遇（庆幸条件）带了一个重点班，班级纪律还好，学生学习热情挺大威胁（挑战）带了一个普通版，学生基础差，上课纪律差，考试作弊。二、我的对策用（优势）发挥我对年班主任的优势，对学生因势利导，培优补差。停（劣势）尽快调整好自己的心态，合理地对学生提出要求，帮助他们更好地学习英语抓（机遇）御（威胁）发挥重点班的优势，争取要学生都热情地投入到英语学习中，抓好学生的词汇，及时批改学生的作业，最大限度地帮助学生学好英语。首先，保证全班有一个安静和谐的学习环境，降低对学生的知识要求，挺高对学生的情感目标。
