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1、知识像烛光，能照亮一个人，也能照亮无数的人。-培根七年级下册历史期中综合测试题时间：50 分钟满分：50 分一、选择题(共 20 小题，共 20 分)1. 581 年，夺取北周政权，建立隋朝的是（ ）A. 杨坚 B. 杨广 C. 李渊 D. 赵构2. 唐太宗非常善于纳谏，他常说：“以人为镜，可以知得失。”唐太宗赞誉的大臣是 （ ）A. 魏征 B. 长孙无忌 C. 房玄龄 D. 杜如晦3有人曾作诗称赞唐太宗：“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头。”诗中的“长策”是 指( )A完善科举制，扩大统治基础B医治战争创伤，实行休养生息C善用小恩小惠，骗取百姓服务到白头D处理好与少数民族的关系，使其首领乐为己
2、用4中国古代历史上曾多次出现政治清明、经济繁荣、国力强盛的盛世局面。例如：唐 朝时期的“贞观之治”和“开元盛世”这些盛世局面出现的前提条件是( )A国家统一和社会的稳定 B统治者的励精图治C国内各地区、各民族之间的经济文化交流 D劳动人民的辛勤劳动5唐代，我国境内生活着许多少数民族。其中有一个少数民族生活在我国的高原地区， 他们最引以为豪的建筑是布达拉宫。这个少数民族是( )A突厥 B匈奴 C南诏 D吐蕃6.下面是一位历史老师写的有关中国历史上著名帝王的对联，其中描写中国历史上唯一 女皇的对联是（ ）A. 开明君主吸隋训，贞观之治创唐荣 B. 武周政治得发展，无字之碑任后评C. 调整政策呈开元
3、，沉淫酒色误王国 D. 陈桥兵变成君主，限制武功向文治7七年级(1)班负责学校本月文化长廊的黑板报设计，他们选定的主题是“唐代的中外 交往”，并拟定了如下四个标题，请你帮他们指出哪一项是不恰当的( )A朝鲜音乐在民间广泛流传 B鉴真东渡宣扬中国文化C玄奘西游天竺取经 D唐太宗被尊奉为“天可汗”1 / 8知识像烛光，能照亮一个人，也能照亮无数的人。-培根8“渔阳颦鼓动地来，惊破霓裳羽衣曲。”紧急的战报打破了唐玄宗与杨贵妃的歌舞升 平。促使唐朝形势急转直下的是( )A黄巾起义 B藩镇割据 C宦官专权 D安史之乱9有一种史学观点认为：宋朝某项政策的实行，使得中国人丧失了汉朝“犯我强汉者，虽远必诛”的
4、尚武精神，以至其在与辽、西夏、金等少数民族政权的战争中屡屡败北。这项 政策应该是( )A重农抑商 B重文轻武 C和亲会盟 D闭关锁国10袁腾飞曾在百家讲坛中讲“塞北三朝”，指的是与两宋政权并立的三个少数民 族建立的政权。它们分别是( )A辽、西夏、清 B大理、金、元 C金、西夏、元 D辽、西夏、金11澶渊之盟后，宋辽边境“生育蕃息，牛羊被野(遍地)，戴白之人，不识干戈(战争)”。 这说明( )A北宋的军事力量遭到极大地打击 B宋辽双方建立了平等友好的关系C南方社会经济出现了繁荣的局面 D宋辽之间维持了长久的和平局面12以下是某学习小组在研究性学习中搜集的一组图片，由此可知他们探究的主题是 (
5、)A魏晋时期江南地区的开发 B两宋时期民族关系的发展C两宋时期对外贸易的繁荣 D两宋时期商品经济的发展13“戎马倥偬，征战终生，统一了蒙古，为中国统一而战，祖孙三代鏖战六七十年， 其后征服民族多至 720 部。”这是马克思对下列哪一人物的评价( )A耶律阿保机 B阿骨打 C成吉思汗 D忽必烈14元朝在中央设中书省，地方设行中书省，其目的是( )A发展农业生产 B加强民族交融C有效统治全国 D实现国家的统一152016 年 12 月 20 日，蒙古国外长蒙赫奥尔吉勒在接受采访时表示，蒙古正在为蒙中关系重回正轨，恢复有关对话作出积极努力。蒙古坚定支持一个中国政策，一贯认为西藏 是中国不可分割的一部
6、分。西藏正式成为中国的一个行政区域，开始于( )A唐朝 B宋朝 C元朝 D明朝16一位法国学者说：“(宋代中国)现代化的程度令人吃惊在经济和人民日常生活方面，中国是当时世界上首屈一指的国家。”下列名词不能够反映宋代社会经济与人民2 / 8知识像烛光，能照亮一个人，也能照亮无数的人。-培根生活“现代化”水平的是( )A交子 B瓦子 C夜市 D岁币17在宋代的文学史上，有两位来自济南的著名词人，人们称他们是“济南二安”。他们都生活在两宋之交，一位是女词人，所作的词风格婉约，“凄凄惨惨戚戚”；另一位是男词 人，所作的词风格豪放，“醉里挑灯看剑”。他们是( )A苏轼、李清照 B李清照、辛弃疾 C李清照
7、、关汉卿 D苏轼、柳永18人们常用“比黄连还苦，比窦娥还冤”这句话形容一个人含冤命苦。“窦娥”这个 艺术形象的塑造者是( )A苏轼 B关汉卿 C汤显祖 D辛弃疾19历史学家黄仁宇在中国大历史中说：“公元 960 年宋代兴起，中国好像进入了 现代，一种物质文化由此展开。”这里的“物质文化”的展开主要有( )纸币的流通 火器的使用 指南针的普遍使用 雕版印刷术的发明A B C D20学习宋元历史后，某班四位同学作了如下主题演讲。你认为能准确概括这段历史的 基本特征的是( )A国家产生和社会变革 B政权分立和民族交融C繁荣与开放的社会 D经济重心的南移和民族关系的发展二、非选择题(共 30 分)21
8、阅读下列材料：“唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大 雕。”（5 分）毛泽东泌园春。雪回答：（1）材料中的“唐宗”“宋祖”“成吉思汗”分别指的是谁？（2）“成吉思汗”最突出的贡献是什么？（3）“唐宗”是我国历史上著名的皇帝之一，请说说他治理国家采取了哪些措施？3 / 8知识像烛光，能照亮一个人，也能照亮无数的人。-培根22某校七年级学生在历史上开展了主题为“我与历史名人”的探究活动，请你共同参 与。(1)以下是黎明同学收集的三幅图片，请你完成下面所缺内容。(5 分)图 A：是反映 (朝代)修建的运河， (人物)为连接南北交通， 巩固统治而开凿的。图 B：是根据唐朝高僧 书。口述
9、而整理，是研究唐朝时西域和南亚历史的参考图 C：是的塑像，他是 (朝代)著名抗金将领。23、刘阳同学整理了两则材料，请根据材料回答问题。（5 分）材料一 唐太宗深知“为政之要，惟在得人”。用人不计资历名望，不计亲疏恩怨，凡 有治国安邦之才，都委以重任。材料一反映唐太宗重视人才，为选拔官员，他完善了什么制度？(1 分)材料二 他统治前期，政治清明，经济空前繁荣，仓库充实，人口明显增加，从而进入 鼎盛时期。材料二的“他”是谁？“鼎盛时期”又指什么？(2 分)(3)许杰同学搜集了一份报道，如下：杜甫很忙，正在 QQ 空间写诗。请你谈谈对恶搞 杰出历史人物的看法。(2 分)如：包容有尺度，娱乐有底线，
10、世界文化名人值得世界的尊重和礼遇。(答案不唯一， 言之有理即可)24、阅读下列材料：(7 分)4 / 8知识像烛光，能照亮一个人，也能照亮无数的人。-培根世祖皇帝建元中统以来，始末取故老诸儒之言，考求前代之前典，立朝廷而建官府，辅 相者曰“中书省”，本兵者曰“枢密院”，主弹纠者曰“御史台”。夫外之郡县，其朝廷远者，则镇之以行中书省。若边徼之事者，则置宣慰司以达 之。举刺之事，则有行御史台领监察御史、肃政廉访司以治之。请回答：（1）以上材料记载的是元朝的什么制度？“世祖”指谁？（2）根据材料并结合所学知识回答，元朝负责全国军事事务和监察事务的机构分别是 什么？（3）材料中“中书省”是什么机构？管
11、辖什么地方？这一制度影响如何？（4）台湾在元朝称为什么？它属于哪个行政机构管辖？（5）在元朝，对西藏地区行使行政管理权的机构是什么？25、阅读下列材料，回答问题。（8 分）材料一两宋时期，在气候温和、资源丰富的南方，形成了闻名天下的“粮仓”，培育出新的手工行业，出现了世界上最早的纸币“交子”，这些事实表明，中国古代经济已发生了 深远的变化。材料二南宋诗人陆游在一篇文章中说：“朝廷在故都时，实仰东南财赋。”请回答（1）材料一中“新的手工行业”指的是什么？5 / 8知识像烛光，能照亮一个人，也能照亮无数的人。-培根（2）材料一中所指“世界上最早的纸币交子”出现在什么地方？（3）材料二中的“故都”指
12、哪里？（4）材料一和材料二中所述的事实表明我国古代经济在两宋时期发生了怎样的变化？(5)南方经济发展的主要原因是什么？(3 分)6 / 8知识像烛光，能照亮一个人，也能照亮无数的人。-培根参考答案一、选择题(共 20 小题，共 20 分)1 2 3 4 5 6 7 8 910C1A1A1A1D1B1D1D1B1D21234567890DDCCCDBBAD二、非选择题(共 30 分)21（5 分）（1）唐太宗（李世民）、宋太祖（赵匡胤）、铁木真。（2）统一蒙古。（3）注重纳谏，重用人才，从善如流，注重减轻农民负担；简法轻刑，修订法 律；重视教育，大力培养人才；实行恩威并施的政策，改善民族关系等。22（5 分）隋朝 隋炀帝 玄奘 岳飞 南宋23、（5 分）科举制度 唐玄宗、开元盛世。如：包容有尺度，娱乐有底线，世界文化名人值得世界的尊重和礼遇。(答案不唯一， 言之有理即可)24 (7 分)（1）行省制度；忽必烈（2）枢密院；御史台（3）琉球；澎湖巡检司7 / 8知识像烛光，能照亮一个人，也能照亮无数的人。-培根（4）宣政院25（8 分）（1）棉纺织业。（2）北宋前期，四川地区。（3）东京。（4）经济重心南移。(5) 南方的战乱较少，北方人口大批南迁，带去了先进生产技术，加上自然条 件的便利，8 / 8
