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1、4.2网站的开发网站的设计重庆复旦中学 周志鹏各位老师:下午好!我是来自重庆复旦中学的周志鹏,我今天的说课题目是网站的设计网页的版面设计,选自广东教育出版社,网络技术应用(选修3)第四章第二节的第二板块。一、教学思路(1)本节内容分三个板块网站的结构设计,网页的版面设计和网页的交互设计。我计划用两个课时完成以上内容,其中第一和第三板块用一个课时,第二板块用一个课时。本次说课的主要内容其实是网页的版面设计。(2)网站的结构设计和网页的交互设计,其实更适合学生根据本组网站的主题,结合范例自主探究学习,并通过小组讨论得出网站的结构和链接方式。老师如果通过讲授的方法,讲解这部分内容,不仅会显得单调乏味
2、而且实际效果不会比学生自己讨论好。所以这两个板块我用一个课时的时间,引导学生分小组自主学习探究,得出结果。第二个课时给更适合教师讲授的网页的设计部分。二、教材分析:本节属于第四章网站的开发的第二节网站的设计,本节共包含三个内容网站的结构设计,网页的版面设计,网页的交互设计。内容承接上一节网站的规划,同时良好科学的设计也为后续网站的实际制作打下基础。所以网站设计在整个网站开发过程中,属于承上启下的重要部分。三、学情分析:同学在经过本章第一节网站的规划的学习之后,已经对网站开发的大体流程和环节有了充分了解,并且已经确定了网站主题,开发环境,制作工具,任务分配等内容,并根据不同的网站主题,分成了不同
3、的学习小组,本节学习也仍然以小组的形式开展。同时经历必修阶段的学习之后,学生已经掌握根据要求运用网页制作软件进行网页简单布局、网页文字、图片、插入多媒体和插入动画等基本技能。四、教学目标分析:本节的主要内容在于学习规范的网站设计和规划知识,然而我认为教学中不能局限于规划本身,更应该扩展出“美学”知识,比如版面设计的技巧和规范、色彩的选择方法,字体与页面布局的技巧等,这样才能形成和提高学生网站整体设计和规划的素养。由此我拟定的三维教学目标如下:1、知识与技能(1)能简单描述网站设计的组成部分;(2)能举例说网站设计的必要过程和重要性;2、过程与方法(1)能根据规范设计网站的结构;(2)能够确定网
4、站的风格和页面布局;(3)能够设计并确定网站的链接结构;3、情感态度与价值观(1)提高合作的需求和能力;(2)学会欣赏“美”的网站和网页;(3)形成优秀网页的基本评价标准;五、教学重点难点:依据上述所列的教学目标和学生具体情况,教学重难点如下:1、教学重点:本节重点在于让学生了解规范的网站规划设计所必要的步骤和要求,并且养成在制作网页前必须要进行网站规划设计的习惯。指导学生通过欣赏成功网站,进而确立本小组网站的设计和风格。2、教学难点:本节难点在于让学生能够知道如何去规划和设计一个站点,进而了解整个网站设计的步骤和思路,在这个过程中明白一个优秀站点所需的要素和标准,为后期的评价打下技术和美学方
5、面的基础。六、教学过程:1、案例导入,观看不同设计风格但相近主题的网站在本环节中,主要是通过让学生观看不同主题风格,不同设计,但内容相近的网站,引导学生发现好的设计能让网站更有吸引力,能更好地呈现网站设计者的意图。 2、拓展视野,知识补充正常来讲拓展知识点一般是放在正课内容结束之后,本堂课结束之前。那为什么我偶要放在一开始的位置呢?因为我安排的拓展知识为色彩的搭配。其实本节有众多知识点可以补充,比如版面设计的技巧和规范、色彩的选择方法,字体与页面布局的技巧等。我之所以会选择色彩搭配进行知识点补充,主要基于两个原因:重要而且接地气。色彩的搭配无疑是网页设计中的重要一环,学生也只有先了解色彩搭配的
6、相关知识,才能进行后续的网页赏析,网页设计,网页评价。而且又不局限于网页设计,日常生活中也会经常用到。为此我将提供一个网址链接,由学生自主学习色彩搭配,并为学生提供一个简易的色彩搭配参考(足球世界杯各国家队队服颜色的搭配)。3、任务驱动式学习,引出新课任务一:根据老师提供的网页范例,各小组成员讨论该网站的设计风格,色彩搭配,设计特色等信息,完成教材表4-6。任务二:根据上一个任务的讨论结果,小组成员协商确定本小组网站的设计风格,完成教材表4-7。任务三:根据网页范例,分析优秀网页布局的特点。同时根据上节课网站结构的设计,初步确定本小组的网页布局。 4、小结通过本节课学习,第四章第二节网站的设计就全部结束了。在这一节里,我们确定了网站的组织结构,链接结构,统一了网站的设计风格和主题,明确了网站的布局,为后续网站设计的实际操作,奠定了坚实的基础。七、教学反思1、本节课的设计主要都是以学生自主探究为主,老师讲述为辅,需要老师掌握课堂节奏,一不小心就会变成学生自由讨论,而没法完成课堂预设目标。2、第一课时包含两个内容,都是学生自主学习,有可能会产生一节课不够的情况,这时需要灵活处理,把为完成的部分布置成课后作业。