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1、1.窗体顶端和时间赛跑教案设计（第二课时）一、教学目标：1、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。2、联系上下文和生活经验，理解重点词句的意思。3、搜集、积累有关珍惜时间的名言警句，体会时间的意义，懂得珍惜时间的道理。二、教学重点： 引导学生理解为什么“所有时间里的事物，都永远不会回来了”， 在阅读的过程中获得“假若你一直和时间赛跑，你就可以成功”的启示，并有所感悟。三、 教学难点： 感受珍惜时间的意义。四、 教学准备： 教学课件五、教学过程：一、复习巩固、导入新课： 上节课，我们通过学习知道了，作者因外祖母去世而悲伤不已，为太阳落山而着急，为鸟儿飞过天空而哀伤，从文章中，我们感受到了作者的忧
2、伤。这节课我们将继续学习课文，去体会作者为什么而着急，因什么而高兴，又因什么而快乐呢？带着这些问题自由地朗读课文。二、感受时间的匆匆，懂得珍惜时间。1、（示课件：时钟一分一秒地走着）时间的脚步是匆匆的，时间就是这样匆匆地走呀、走呀，一个劲儿地往前走，同学们，看到秒针走得如此之快，你想说点什么呢？（我们要抓紧时间、不要浪费时间等）2、出示课件，指名读一读惜时的谚语及名言：3、面对逝去如飞的时间，作者是怎么做的呢？ 自由读810自然段，思考：文中写了他和时间赛跑哪几件事呢？（和太阳比赛跑步、和西北风比赛、十天做完暑假作业等）4、（示课件：课文插图）这就是作者撒开长腿，挥动双臂，在和太阳赛跑，你能把
3、他心中的感觉读出来吗？指导朗读。5、还有哪件事给你留下了深刻的印象？（十天做完了作业，在有限的时间做了更多的事）6、作者赢得了时间，剩下的可以干什么呢？林清玄17岁开始发表作品，20岁出版第一本书莲花开落。他的散文一年中重印超过20次，他是台湾作家中最高产的一位，也是获得各类文学奖最多的一位。80年代后期，他每年平均出版两三本以上的新书。7、小结：作者就是这样抓住生活中的分分秒秒，读了大量的书，获得了许多知识，同时也获得了快乐，也感受到示词：受益无穷。理解：什么叫受益无穷？课件出示课文最后两个自然段，结合句子说一说。8、齐读课文最后两个自然段。9、小结：时间也给予了他一笔很丰厚的礼物，那就是假若你一直都在和时间赛跑，你就可以成功。三、总结拓展，升华情感，畅谈感受：1、作者的生活经历使他明白了，假若你一直都在和时间赛跑，你就可以成功。今天，我们也发现了这个秘密，那就是像作者一样，和时间赛跑，从今天起，我们应该怎么做呢？（自由表达）2、课件出示课后的谚语，齐声朗读：3、在课文中还有一些含义深刻的句子，请大家找出来，记在心里。板书设计： 忧伤 着急 和时间赛跑 高兴 快乐 （受益无穷） （假若你一直在和时间赛跑，你就可以成功。）窗体底端
