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1、沪粤版八年级物理7.1如何描绘运动教课方案教课方案本节课是对运动的一般特点的总结。全文一直与平时生活密切联系，进而在使用教材时表现了从生活的实质出发，以学生为主体，充散发挥学生的自主性的新的教课理念；表现了以人的发展为本，打破学科本位的界线的新的教课模式。1. 教课过程中能够从运动无处不在，运动与静止，运动的相对性这几个方面睁开。2. 以运动的众多现象的视频播放引入新课，在师生的互动性教课过程中逐渐表现运动和静止的相对性的一般特点。而且要很好的浸透与物理有关的人文思想，社会科学等知识。3. 以运动的相对性为例进行生活*物理*社会（STS）教课的试试，培育学生察看与剖析能力，开辟与创新等综合性能
2、力。教课目的知识与技术：1. 知道我们生活在一个不断运动的世界中，能举例说明生活常有的运动现象。2. 会选择参照物判断物体是运动仍是静止，理解运动的相对性。感情态度与价值观：初步学会用辨证的看法研究运动。教课要点：选择参照物判断物体是运动仍是静止，理解运动的相对性教课器具：多媒体课件教课过程：一、引入新课指引学生列举生活中对于运动的实例，比方：飞驰的骏马，绽开的烟花，哈雷彗星，神州五号载人飞船，流星雨，九大行星运动，布朗运动等等，进而指引学生发现从宏观到微观世界，全部物体都处于运动之中。板书：“第二章简单的运动二、教授新课(一)、机械运动”1、什么是机械运动？运动是个多义词，物理学里讲的运动是
3、指物体地点的变化。同学们骑自行车时，人和自行车对地面或路旁的树都有地点的变化；飞机在天空中飞翔，它相对于地面有地点的变化。物理学里把物体地点的变化叫机械运动。2、机械运动是宇宙中最广泛的运动。（ 1）、发问并组织学生回答：举例说明我们四周的物体哪些是在做机械运动。对于回答中所举机械运动实例，教师要明确指出是哪个物体相对什么物体有地点的改变。（ 2）、组织同学看课本“活动1”，发问：图中的几号儿童运动了？（ 3）、铁轨，地球上的树木、高峰，我们教室中的课桌和椅子是运动的吗？它们都在跟从处球自转，同时绕太阳公转，他们也在做机械运动。小结：机械运动：物理学里讲的运动是指物体地点的变化。同学们骑自行车
4、时，人和自行车对地面或路旁的树都有地点的变化；飞机在天空中飞行，它相对于地面有地点的变化。物理学里把物体地点的变化叫机械运动。机械运动是宇宙中最广泛的现象。板书：“1物体地点的变化叫做机械运动。2、机械运动是宇宙中最广泛的现象。”（二）、运动和静止的相对性1、教师以行驶的小汽车为例议论：乘客是静止的仍是运动的？让学生充分说明自己的看法。小结：第一明确本问题中研究对象是汽车中的乘客，这位乘客是静止的仍是运动的。其次依据前面所学机械运动的知识，判断汽车、司机和乘客都在做机械运动。可是司机和男孩所说乘客是静止的或是运动的说法都有道理。由于他们在研究乘客的运动状况时，选定的作为标准的物体不一样。（ 1
5、）、司机看到乘客没动是静止的，是以什么为标准的。以车厢为标准，乘客相对于车厢没有地点的改变，因此说乘客是静止的。（ 2）、男孩看到乘客运动得很快，他是以什么为标准的。男孩以路面或路旁的树木、房子为标准，乘客相对于路面有地点的改变。因此他说乘客是运动的。教师小结：在描绘物体是运动仍是静止，要看是以哪个物体做标准。这个被选作标准的物体叫做参照物。同一个物体是运动仍是静止，取决于所选定的参照物。这就是运动和静止的相对性。板书：“2运动和静止的相对性：在描绘物体的运动状况时，被选作标准的物体叫参照物。同一个物体是运动仍是静止，取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。”2、相对静止（1）、受油机与
6、大型加油机在空中飞翔，说它们是运动的，你选什么物体为参照物。大地为参照物，它们是运动的。选（ 2）、在图中假如选受油机或加油机为参照物，另一物体的运动状况是如何的？另一物体是静止的。由于它们相对于参照物没有地点的改变。教师小结：像受油机和加油机这样两个物体以相同的快慢，向同一方向运动，它们的相对地点不变，则称这两个物体相对静止。（3）、要修业生用相对静止的道理予以解说法国飞翔员能随手抓住一颗子弹的道理。三、讲堂小结：在描绘物体是运动仍是静止，要看是以哪个物体做标准。这个被选作标准的物体叫做参照物。同一个物体是运动仍是静止，取决于所选定的参照物。这就是运动和静止的相对性。四、练习：1 、当你站在
7、商场中上涨的自动扶梯上时，你是运动的，仍是静止的？（参照物：墙壁柜台运动；参照物：扶梯上的台阶-静止）2 、卡车和结合收割机在农田里并排行驶，受油机与大型加油机在空中飞翔，说它们是运动的，你选什么物体为参照物。！答：选大地为参照物，它们是运动的。3 、假如选卡车或收割机为参照物，选受油机或加油机为参照物，另一物体的运动状况是怎样的?答：另一物体是静止的。由于它们相对于参照物没有地点的改变。像卡车和收割机这样两个物体以相同的快慢，向同一方向运动，它们的相对地点不变，则称这两个物体相对静止。要修业生用相对静止的道理予以解说时，教师指出：参照物能够随意选择，在研究地面上物体的运动时，常选地面或固定在
8、地面上的物体为参照物。举例说明当所选的参照物不一样时，物体的运动状况一般不相同。比如列车中的乘客以地面为参照物是运动的，以车厢为参照物是静止的。五、部署作业：课本，练习1、2、3。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。内容总结（1）沪粤版八年级物理7.1如何描绘运动教课方案教课方案本节课是对运动的一般特点的总结（2）会选择参照物判断物体是运动仍是静止，理解运动的相对性（3）板书：“第二章简单的运动二、教授新课(一)、机械运动”1、什么是机械运动（4）对于回答中所举机械运动实例，教师要明确指出是哪个物体相对什么物体有地点的改变（5）它们都在跟从处球自转，同时绕太阳公转，他们也在做机械运动内容总结（1）沪粤版八年级物理7.1如何描绘运动教课方案教课方案本节课是对运动的一般特点的总结（2）会选择参照物判断物体是运动仍是静止，理解运动的相对性（3）板书：“第二章简单的运动二、教授新课(一)、机械运动”1、什么是机械运动（4）对于回答中所举机械运动实例，教师要明确指出是哪个物体相对什么物体有地点的改变（5）它们都在跟从处球自转，同时绕太阳公转，他们也在做机械运动
